Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Бумагопластика – как средство развития творческих способностей и мелкой моторики рук.»

Презентация "Бумагопластика – как средство развития творческих способностей и мелкой моторики рук.»


  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

 Воспитатель МКДОУ ОВ ДС №3 пгт Даровской Поздина Светлана Николаевна
«Бумагопластика – как средство развития творческих способностей и мелкой мот...
«Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев,...
АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема первая: Слабое развитие мелкой моторики и мыслительных...
Цель: создание условий для самореализации ребёнка в творчестве, развитие твор...
Задачи: Образовательные Создать условия для формирования умений детей при нов...
Образовательные области Социально-коммуникативное развитие Познавательное раз...
Принципы наглядности доступности Системности и последовательности Сотрудничес...
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ Наглядные Наблюдение Показ образца Показ способов действий Р...
Художественная литература Репродукции картин Скульптуры малых форм, технолог...
появятся   представления  об истории возникновения  квиллинга;   будут знать...
Этапы работы I. Подготовительный ( 3-4 года)
Совместная деятельность
II. Этап Реализация программы «ТАЙНА БУМАЖНОГО ЛИСТА» Программа рассчитана на...
Технологические карты
Достижения воспитанников Диплом Iстепени в районном конкурсе «Ах, лето» Дипло...
Диплом первой степени всероссийского конкурса в номинации «Лучшее мероприятие...
Целенаправленная продуктивная художественно- творческая деятельность способс...
Новизна опыта заключается в переосмыслении целевых и содержательных ориентиро...
Спасибо за внимание Фотографии использованы с разрешения родителей
1 из 24

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Воспитатель МКДОУ ОВ ДС №3 пгт Даровской Поздина Светлана Николаевна
Описание слайда:

Воспитатель МКДОУ ОВ ДС №3 пгт Даровской Поздина Светлана Николаевна

№ слайда 2 «Бумагопластика – как средство развития творческих способностей и мелкой мот
Описание слайда:

«Бумагопластика – как средство развития творческих способностей и мелкой моторики рук.» Опыт работы по теме:

№ слайда 3 «Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев,
Описание слайда:

«Источники способностей и дарований детей на кончиках их пальцев. От пальцев, образно говоря, идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли». В. А. Сухомлинский. «Рука – это своего рода внешний мозг». Э.Кант

№ слайда 4 АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема первая: Слабое развитие мелкой моторики и мыслительных
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ Проблема первая: Слабое развитие мелкой моторики и мыслительных Процессов. Проблема вторая: Слабая творческая активность И самостоятельность Проблема третья: Неумение детей договариваться Между собой.

№ слайда 5 Цель: создание условий для самореализации ребёнка в творчестве, развитие твор
Описание слайда:

Цель: создание условий для самореализации ребёнка в творчестве, развитие творческой направленности в процессе работы с бумагой и развитие мелкой моторики рук.

№ слайда 6 Задачи: Образовательные Создать условия для формирования умений детей при нов
Описание слайда:

Задачи: Образовательные Создать условия для формирования умений детей при новых способах обработки бумаги разной фактуры, формировать умение создавать сюжетные и декоративные композиций; Развивающие Способствовать развитию : мелкой моторики и укреплению мышц рук; - Способствовать развитию высших психических процессов: внимания, памяти, мышления, воображения; - Создать условия для проявления творческой активности в процессе продуктивной деятельности; III. Воспитательные воспитание самостоятельной творческой активности в процессе деятельности;

№ слайда 7 Образовательные области Социально-коммуникативное развитие Познавательное раз
Описание слайда:

Образовательные области Социально-коммуникативное развитие Познавательное развитие Речевое развитие Физическое развитие ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ

№ слайда 8 Принципы наглядности доступности Системности и последовательности Сотрудничес
Описание слайда:

Принципы наглядности доступности Системности и последовательности Сотрудничества и содействия индивидуализации

№ слайда 9 МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ Наглядные Наблюдение Показ образца Показ способов действий Р
Описание слайда:

МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ Наглядные Наблюдение Показ образца Показ способов действий Рассматривание иллюстраций, книг и картинок Практические Упражнение Выполнение задания по готовому образцу Выполнение задания по указаниям Обследование образца Планирование последовательности выполнения действий Оценка полученных результатов Словесные Пояснение Беседа Вопросы к детям Объяснение Повторение Напоминание Игровые Эпизодические игровые приёмы (загадки, упражнения – имитации, игровые действия в промежутках между выполнением других заданий)

№ слайда 10 Художественная литература Репродукции картин Скульптуры малых форм, технолог
Описание слайда:

Художественная литература Репродукции картин Скульптуры малых форм, технологические карты Произведения декоративно-прикладного искусства Инструменты и материалы для творческой деятельности детей Альбомы, книги и наборы открыток Дидактические игрушки, пособия и материалы СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

№ слайда 11 появятся   представления  об истории возникновения  квиллинга;   будут знать
Описание слайда:

появятся   представления  об истории возникновения  квиллинга;   будут знать основные свойства  материалов для выполнения изделий в технике квиллинг; сформируются практические навыки художественной обработки бумаги  в технике «квиллинг»; научатся обращаться с простейшими орудиями труда; смогут создавать сувенирные изделия, выполненные  из бумажных полосок; сформируется художественный вкус, творческие способности и фантазия; разовьют глазомер; разовьют  сенсорные и умственные способности, пространственное воображение, мелкую моторику рук; научатся  аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место; Ожидаемый результат

№ слайда 12 Этапы работы I. Подготовительный ( 3-4 года)
Описание слайда:

Этапы работы I. Подготовительный ( 3-4 года)

№ слайда 13 Совместная деятельность
Описание слайда:

Совместная деятельность

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 II. Этап Реализация программы «ТАЙНА БУМАЖНОГО ЛИСТА» Программа рассчитана на
Описание слайда:

II. Этап Реализация программы «ТАЙНА БУМАЖНОГО ЛИСТА» Программа рассчитана на 2 года. Годовая нагрузка 32 часа.

№ слайда 16 Технологические карты
Описание слайда:

Технологические карты

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20 Достижения воспитанников Диплом Iстепени в районном конкурсе «Ах, лето» Дипло
Описание слайда:

Достижения воспитанников Диплом Iстепени в районном конкурсе «Ах, лето» Дипломы победителя всероссийского конкурса «Поделки из бумаги» Свидетельство участника областной выставки «Ожившая бумага

№ слайда 21 Диплом первой степени всероссийского конкурса в номинации «Лучшее мероприятие
Описание слайда:

Диплом первой степени всероссийского конкурса в номинации «Лучшее мероприятие в ДОУ» программа работы педагога «Тайна бумажного листа»

№ слайда 22 Целенаправленная продуктивная художественно- творческая деятельность способс
Описание слайда:

Целенаправленная продуктивная художественно- творческая деятельность способствует развитию творческих способностей дошкольников. Использование наряду с традиционными нетрадиционных приемов художественной деятельности стимулируют творческую активность, мышление, воображение, «погружают» ребенка в атмосферу творчества. Роль педагога, во – первых, сформировать способность Смотреть и Видеть, Чувствовать Познавать Творить, вооружить детей умениями (что можно сделать, из чего, с помощью каких материалов и оборудования); во – вторых, вовлечь родителей в активную совместную деятельность. Только так у ребёнка возникнет желание проявлять творчество в самостоятельной продуктивной деятельности. Вывод:

№ слайда 23 Новизна опыта заключается в переосмыслении целевых и содержательных ориентиро
Описание слайда:

Новизна опыта заключается в переосмыслении целевых и содержательных ориентиров художественно – эстетического развития детей дошкольного возраста, посредством: использования наряду с традиционными приемами нетрадиционных методов продуктивной художественной деятельности; - взаимосвязи непосредственно образовательной с самостоятельной и совместной с педагогом деятельностью детей; взаимодействия с родителями, как активными участниками образовательного процесса; самостоятельный выбор в продуктивной деятельности.

№ слайда 24 Спасибо за внимание Фотографии использованы с разрешения родителей
Описание слайда:

Спасибо за внимание Фотографии использованы с разрешения родителей


Автор
Дата добавления 26.09.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров1255
Номер материала ДВ-010906
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх