Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Презентации / Презентация. Целеполагание - метапредметный вид учебной деятельности учащихся
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Математика

Презентация. Целеполагание - метапредметный вид учебной деятельности учащихся

библиотека
материалов
Целеполагание – метапредметный вид учебной деятельности LOGO
В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) второго поколе...
Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуни...
www.themegallery.com Регулятивные учебные действия Целеполагание 1 Планирован...
Новые федеральные образовательные стандарты предлагают ввести в учебную деяте...
Целеполагание – это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (у...
Целеполагание – проблема современного урока Подмена цели – средствами урока....
Цели урока должны быть: Диагностируемые; Конкретные; Понятные; Осознанные; Оп...
Цели обучения Через содержание Через деятельность учителя Через деятельность...
Цели урока Воспитывающие цели урока Обучающие цели урока Развивающие цели ур...
Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указываю...
способствует положительному отношению к знаниям, к процессу учения; формирова...
содействуют: формированию общеучебных и специальных умений; совершенствованию...
Для того чтобы цели преподавателя стали целями учащихся, необходимо использов...
www.themegallery.com Company Logo Приемы целеполагания Визуальные Тема-вопрос...
Обязательные условия использования приемов целеполагания 1 Учет уровня знаний...
Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Тема-вопрос» Тема урока «Как...
www.themegallery.com Company Logo Учитель предлагает решить задачу: «На распр...
Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Проблема предыдущего урока»...
Примеры целеполагания на уроке Аудиальный прием «Проблема предыдущего урока»...
Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии...
Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии...
www.themegallery.com Company Logo Согласно требованиям к современному уроку д...
Литература: Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания урока - Волгоград, «Уч...
 LOGO
25 1

"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Целеполагание – метапредметный вид учебной деятельности LOGO
Описание слайда:

Целеполагание – метапредметный вид учебной деятельности LOGO

№ слайда 2 В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) второго поколе
Описание слайда:

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) второго поколения четко обозначены требования к личностным, метапредметным и предметным результатам образования. Важнейшей задачей системы образования является формирование универсальных учебных действий, которые являются инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса

№ слайда 3 Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуни
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные УУД

№ слайда 4 www.themegallery.com Регулятивные учебные действия Целеполагание 1 Планирован
Описание слайда:

www.themegallery.com Регулятивные учебные действия Целеполагание 1 Планирование деятельности 2 Прогнозирование результата 3 Контроль 4 Коррекция 5 Оценка 6 Волевая само регуляция 7

№ слайда 5 Новые федеральные образовательные стандарты предлагают ввести в учебную деяте
Описание слайда:

Новые федеральные образовательные стандарты предлагают ввести в учебную деятельность такой метапредметный вид как целеполагание, который в педагогическом и психологическом смысле направлен на изменение сознания школьника, изменение самого подхода к организации учебной деятельности, включение личности ребенка в планирование своей учебы, осознания своих результатов, в конечном итоге - превращения учащегося из объекта обучения в его субъект, полноправного управленца и организатора учебной деятельности.

№ слайда 6 Целеполагание – это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (у
Описание слайда:

Целеполагание – это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (учителя и ученика), их предъявления друг другу, согласования и достижения. Оно должно быть субъективным и соответствовать планируемому результату.

№ слайда 7 Целеполагание – проблема современного урока Подмена цели – средствами урока.
Описание слайда:

Целеполагание – проблема современного урока Подмена цели – средствами урока. Формальный подход при постановке цели. Завышение цели. Постановка собственной цели учителя.

№ слайда 8 Цели урока должны быть: Диагностируемые; Конкретные; Понятные; Осознанные; Оп
Описание слайда:

Цели урока должны быть: Диагностируемые; Конкретные; Понятные; Осознанные; Описывающие желательный результат; Реальные; Побудительные(побуждающие к деятельности); Точные. Цель не должна содержать расплывчатые формулировки. Цель урока – это его результаты, достичь которые мы планируем, используя дидактические, методические и психологические приемы.

№ слайда 9 Цели обучения Через содержание Через деятельность учителя Через деятельность
Описание слайда:

Цели обучения Через содержание Через деятельность учителя Через деятельность учащегося D Через результат деятельности учащегося Основные способы определения целей обучения A B C

№ слайда 10 Цели урока Воспитывающие цели урока Обучающие цели урока Развивающие цели ур
Описание слайда:

Цели урока Воспитывающие цели урока Обучающие цели урока Развивающие цели урока А С В

№ слайда 11 Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указываю
Описание слайда:

Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указывающие на действие с определенным результатом: «выбрать», «назвать», «дать определение», «проиллюстрировать», «написать», «перечислить», «выполнить», «систематизировать»... Обучающая цель -   включает в себя овладение учащимися системой знаний, практическими умениями и навыками

№ слайда 12 способствует положительному отношению к знаниям, к процессу учения; формирова
Описание слайда:

способствует положительному отношению к знаниям, к процессу учения; формированию идей, взглядов, убеждений, качеств личности, оценки, самооценки и самостоятельности; приобретению опыта адекватного поведения в любом обществе. Могут быть использованы следующие формулировки  при постановке воспитательной цели: вызвать интерес, пробудить любознательность, пробудить интерес к самостоятельному решению задач, побудить учащихся к активности, выразить свое отношение…   прививать, укреплять... навыки; Воспитательная цель -

№ слайда 13 содействуют: формированию общеучебных и специальных умений; совершенствованию
Описание слайда:

содействуют: формированию общеучебных и специальных умений; совершенствованию мыслительных операций; развитию эмоциональной сферы, монологической речи учащихся, вопросно-ответной формы, диалога, коммуникативной культуры; осуществлению самоконтроля и самооценки, а в целом — становлению и развитию личности. Например: учить сравнивать, учить выделять главное, учить строить аналоги, развивать глазомер, развивать мелкую моторику рук, развивать умение ориентироваться на местности Развивающая цель -

№ слайда 14 Для того чтобы цели преподавателя стали целями учащихся, необходимо использов
Описание слайда:

Для того чтобы цели преподавателя стали целями учащихся, необходимо использовать приемы целеполагания, которые выбирает учитель.

№ слайда 15 www.themegallery.com Company Logo Приемы целеполагания Визуальные Тема-вопрос
Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Приемы целеполагания Визуальные Тема-вопрос Работа над понятием Ситуация яркого пятна Исключение Домысливание Проблемная ситуация Группировка Приемы целеполагания Аудиальные Подводящий диалог Собери слово Исключение Проблема предыдущего урока

№ слайда 16 Обязательные условия использования приемов целеполагания 1 Учет уровня знаний
Описание слайда:

Обязательные условия использования приемов целеполагания 1 Учет уровня знаний и опыта детей 2 Доступность, т.е. разрешимая степень трудности 3 Толерантность, необходимость выслушивания всех мнений, но обязательно обоснованных. 4 Развитие мыслительной деятельности

№ слайда 17 Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Тема-вопрос» Тема урока «Как
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Тема-вопрос» Тема урока «Как сложить два отрицательных числа?» (6 класс). Учитель: «Прочитаем тему урока». Ученик: «Как сложить два отрицательных числа?» Учитель: «Знаем ли мы, как сложить два отрицательных числа?» Ученики: «Да, с помощью координатной прямой». Учитель: «Сложите с помощью координатной прямой числа — 2 и — 7». Учащиеся дают ответ. Учитель: «Сложите помощью координатной прямой числа -1000,005 и -2, 99?» Учитель: Вы смогли выполнить задание? В чём затруднение? Чем это задание не похоже на предыдущее? На этом этапе осуществляется осознание ситуации с противоречием между необходимостью и невозможностью выполнить задание и побуждение к формулированию проблемы. Далее переходят к постановке цели. Далее учитель спрашивает детей: «Какова цель урока? Что сегодня вы узнаете? Чему научитесь?» Ученики: «Сформулировать правило сложения отрицательных чисел. Научиться складывать отрицательные числа без координатной прямой».

№ слайда 18 www.themegallery.com Company Logo Учитель предлагает решить задачу: «На распр
Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Учитель предлагает решить задачу: «На распродаже в универмаге набор ёлочных игрушек стоит 300 рублей. На него действует предновогодняя скидка 10 %. Хватит ли Маше денег купить этот набор, если у неё 280 рублей?» Ученики высказывают различные мнения, но сталкиваются при этом с недостаточностью знаний для ответа на вопрос. Учитель: «Какова тема сегодняшнего урока?» Дети формулируют тему «Проценты». Учитель: «Сформулируйте цель урока». Ученики: «Узнать, что такое процент? Научиться находить проценты». Визуальный прием «Моделирование жизненной ситуации» Тема: «Проценты» (6 класс)

№ слайда 19 Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Проблема предыдущего урока»
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Проблема предыдущего урока» Урок «Решение задач на «работу» (5 класс). Дима тратит на прохождение всего расстояния от пункта А до пункта В 2 часа, а Игорь на прохождение расстояния от В до А - 3 часа. Дима и Игорь одновременно вышли из пунктов А и В навстречу друг другу. Встретятся ли мальчики через час после своего выхода навстречу друг другу? Дима красит забор за 2 часа, а Игорь красит такой же забор за 3 часа. Дима и Игорь одновременно начали красить забор с разных концов. Через час начнется футбольный матч. Смогут ли мальчики покрасить забор и успеть на футбольный матч?

№ слайда 20 Примеры целеполагания на уроке Аудиальный прием «Проблема предыдущего урока»
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Аудиальный прием «Проблема предыдущего урока» Урок «Обыкновенные дроби» (5 класс). Домашнее задание предыдущего урока: Подготовить мини-сценку по сюжету: «У вас День рождения, мама купила торт, вы пригласили друзей на чай. Какая часть торта достанется каждому гостю?»

№ слайда 21 Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии Тема: «Трапеция» (8 класс). 1 2 3 5 6

№ слайда 22 Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии Тема: «Признаки равенства треугольников» (7 класс) Жили-были два треугольника. Они ходили вместе в школу и сидели за одной партой. Однажды они решили сшить себе новые костюмы. Пошли в ателье, где с них сняли мерки. Оказалось, что у них соответствующие стороны попарно равны. Они встали рядом: и соответствующие углы у них также оказались равными. Тогда работники ателье сделали вывод: эти треугольники равны. Теперь играя в прятки, они встают друг за другом, и совпадают.

№ слайда 23 www.themegallery.com Company Logo Согласно требованиям к современному уроку д
Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Согласно требованиям к современному уроку деятельность учителя по целеполаганию соответствует следующему: Направленность цели на ожидаемый и диагностический результат обучения; Представление задач урока как системы действий учителя по достижению цели; Реальность выполнения поставленной цели в течении урока; Соответствие целей урока возможностям, способностям, потребностям учащихся

№ слайда 24 Литература: Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания урока - Волгоград, «Уч
Описание слайда:

Литература: Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания урока - Волгоград, «Учитель», 2008. Пустовалова Е.В., Шалдохина Н.В. Формирование умения целеполагания на уроках математики. Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. - Челябинск, 2013

№ слайда 25  LOGO
Описание слайда:

LOGO

Автор
Дата добавления 11.04.2016
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров138
Номер материала ДБ-022455
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх