164616
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Математика ПрезентацииПрезентация. Целеполагание - метапредметный вид учебной деятельности учащихся

Презентация. Целеполагание - метапредметный вид учебной деятельности учащихся

библиотека
материалов
Целеполагание – метапредметный вид учебной деятельности LOGO

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Целеполагание – метапредметный вид учебной деятельности LOGO
Описание слайда:

Целеполагание – метапредметный вид учебной деятельности LOGO

2 слайд В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) второго поколе
Описание слайда:

В Федеральном государственном образовательном стандарте (ФГОС) второго поколения четко обозначены требования к личностным, метапредметным и предметным результатам образования. Важнейшей задачей системы образования является формирование универсальных учебных действий, которые являются инвариантной основой образовательного и воспитательного процесса

3 слайд Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуни
Описание слайда:

Универсальные учебные действия Личностные Регулятивные Познавательные Коммуникативные УУД

4 слайд www.themegallery.com Регулятивные учебные действия Целеполагание 1 Планирован
Описание слайда:

www.themegallery.com Регулятивные учебные действия Целеполагание 1 Планирование деятельности 2 Прогнозирование результата 3 Контроль 4 Коррекция 5 Оценка 6 Волевая само регуляция 7

5 слайд Новые федеральные образовательные стандарты предлагают ввести в учебную деяте
Описание слайда:

Новые федеральные образовательные стандарты предлагают ввести в учебную деятельность такой метапредметный вид как целеполагание, который в педагогическом и психологическом смысле направлен на изменение сознания школьника, изменение самого подхода к организации учебной деятельности, включение личности ребенка в планирование своей учебы, осознания своих результатов, в конечном итоге - превращения учащегося из объекта обучения в его субъект, полноправного управленца и организатора учебной деятельности.

6 слайд Целеполагание – это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (у
Описание слайда:

Целеполагание – это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (учителя и ученика), их предъявления друг другу, согласования и достижения. Оно должно быть субъективным и соответствовать планируемому результату.

7 слайд Целеполагание – проблема современного урока Подмена цели – средствами урока.
Описание слайда:

Целеполагание – проблема современного урока Подмена цели – средствами урока. Формальный подход при постановке цели. Завышение цели. Постановка собственной цели учителя.

8 слайд Цели урока должны быть: Диагностируемые; Конкретные; Понятные; Осознанные; Оп
Описание слайда:

Цели урока должны быть: Диагностируемые; Конкретные; Понятные; Осознанные; Описывающие желательный результат; Реальные; Побудительные(побуждающие к деятельности); Точные. Цель не должна содержать расплывчатые формулировки. Цель урока – это его результаты, достичь которые мы планируем, используя дидактические, методические и психологические приемы.

9 слайд Цели обучения Через содержание Через деятельность учителя Через деятельность
Описание слайда:

Цели обучения Через содержание Через деятельность учителя Через деятельность учащегося D Через результат деятельности учащегося Основные способы определения целей обучения A B C

10 слайд Цели урока Воспитывающие цели урока Обучающие цели урока Развивающие цели ур
Описание слайда:

Цели урока Воспитывающие цели урока Обучающие цели урока Развивающие цели урока А С В

11 слайд Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указываю
Описание слайда:

Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указывающие на действие с определенным результатом: «выбрать», «назвать», «дать определение», «проиллюстрировать», «написать», «перечислить», «выполнить», «систематизировать»... Обучающая цель -   включает в себя овладение учащимися системой знаний, практическими умениями и навыками

12 слайд способствует положительному отношению к знаниям, к процессу учения; формирова
Описание слайда:

способствует положительному отношению к знаниям, к процессу учения; формированию идей, взглядов, убеждений, качеств личности, оценки, самооценки и самостоятельности; приобретению опыта адекватного поведения в любом обществе. Могут быть использованы следующие формулировки  при постановке воспитательной цели: вызвать интерес, пробудить любознательность, пробудить интерес к самостоятельному решению задач, побудить учащихся к активности, выразить свое отношение…   прививать, укреплять... навыки; Воспитательная цель -

13 слайд содействуют: формированию общеучебных и специальных умений; совершенствованию
Описание слайда:

содействуют: формированию общеучебных и специальных умений; совершенствованию мыслительных операций; развитию эмоциональной сферы, монологической речи учащихся, вопросно-ответной формы, диалога, коммуникативной культуры; осуществлению самоконтроля и самооценки, а в целом — становлению и развитию личности. Например: учить сравнивать, учить выделять главное, учить строить аналоги, развивать глазомер, развивать мелкую моторику рук, развивать умение ориентироваться на местности Развивающая цель -

14 слайд Для того чтобы цели преподавателя стали целями учащихся, необходимо использов
Описание слайда:

Для того чтобы цели преподавателя стали целями учащихся, необходимо использовать приемы целеполагания, которые выбирает учитель.

15 слайд www.themegallery.com Company Logo Приемы целеполагания Визуальные Тема-вопрос
Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Приемы целеполагания Визуальные Тема-вопрос Работа над понятием Ситуация яркого пятна Исключение Домысливание Проблемная ситуация Группировка Приемы целеполагания Аудиальные Подводящий диалог Собери слово Исключение Проблема предыдущего урока

16 слайд Обязательные условия использования приемов целеполагания 1 Учет уровня знаний
Описание слайда:

Обязательные условия использования приемов целеполагания 1 Учет уровня знаний и опыта детей 2 Доступность, т.е. разрешимая степень трудности 3 Толерантность, необходимость выслушивания всех мнений, но обязательно обоснованных. 4 Развитие мыслительной деятельности

17 слайд Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Тема-вопрос» Тема урока «Как
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Тема-вопрос» Тема урока «Как сложить два отрицательных числа?» (6 класс). Учитель: «Прочитаем тему урока». Ученик: «Как сложить два отрицательных числа?» Учитель: «Знаем ли мы, как сложить два отрицательных числа?» Ученики: «Да, с помощью координатной прямой». Учитель: «Сложите с помощью координатной прямой числа — 2 и — 7». Учащиеся дают ответ. Учитель: «Сложите помощью координатной прямой числа -1000,005 и -2, 99?» Учитель: Вы смогли выполнить задание? В чём затруднение? Чем это задание не похоже на предыдущее? На этом этапе осуществляется осознание ситуации с противоречием между необходимостью и невозможностью выполнить задание и побуждение к формулированию проблемы. Далее переходят к постановке цели. Далее учитель спрашивает детей: «Какова цель урока? Что сегодня вы узнаете? Чему научитесь?» Ученики: «Сформулировать правило сложения отрицательных чисел. Научиться складывать отрицательные числа без координатной прямой».

18 слайд www.themegallery.com Company Logo Учитель предлагает решить задачу: «На распр
Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Учитель предлагает решить задачу: «На распродаже в универмаге набор ёлочных игрушек стоит 300 рублей. На него действует предновогодняя скидка 10 %. Хватит ли Маше денег купить этот набор, если у неё 280 рублей?» Ученики высказывают различные мнения, но сталкиваются при этом с недостаточностью знаний для ответа на вопрос. Учитель: «Какова тема сегодняшнего урока?» Дети формулируют тему «Проценты». Учитель: «Сформулируйте цель урока». Ученики: «Узнать, что такое процент? Научиться находить проценты». Визуальный прием «Моделирование жизненной ситуации» Тема: «Проценты» (6 класс)

19 слайд Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Проблема предыдущего урока»
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Проблема предыдущего урока» Урок «Решение задач на «работу» (5 класс). Дима тратит на прохождение всего расстояния от пункта А до пункта В 2 часа, а Игорь на прохождение расстояния от В до А - 3 часа. Дима и Игорь одновременно вышли из пунктов А и В навстречу друг другу. Встретятся ли мальчики через час после своего выхода навстречу друг другу? Дима красит забор за 2 часа, а Игорь красит такой же забор за 3 часа. Дима и Игорь одновременно начали красить забор с разных концов. Через час начнется футбольный матч. Смогут ли мальчики покрасить забор и успеть на футбольный матч?

20 слайд Примеры целеполагания на уроке Аудиальный прием «Проблема предыдущего урока»
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Аудиальный прием «Проблема предыдущего урока» Урок «Обыкновенные дроби» (5 класс). Домашнее задание предыдущего урока: Подготовить мини-сценку по сюжету: «У вас День рождения, мама купила торт, вы пригласили друзей на чай. Какая часть торта достанется каждому гостю?»

21 слайд Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии Тема: «Трапеция» (8 класс). 1 2 3 5 6

22 слайд Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии
Описание слайда:

Примеры целеполагания на уроке Визуальный прием «Яркое пятно» Урок геометрии Тема: «Признаки равенства треугольников» (7 класс) Жили-были два треугольника. Они ходили вместе в школу и сидели за одной партой. Однажды они решили сшить себе новые костюмы. Пошли в ателье, где с них сняли мерки. Оказалось, что у них соответствующие стороны попарно равны. Они встали рядом: и соответствующие углы у них также оказались равными. Тогда работники ателье сделали вывод: эти треугольники равны. Теперь играя в прятки, они встают друг за другом, и совпадают.

23 слайд www.themegallery.com Company Logo Согласно требованиям к современному уроку д
Описание слайда:

www.themegallery.com Company Logo Согласно требованиям к современному уроку деятельность учителя по целеполаганию соответствует следующему: Направленность цели на ожидаемый и диагностический результат обучения; Представление задач урока как системы действий учителя по достижению цели; Реальность выполнения поставленной цели в течении урока; Соответствие целей урока возможностям, способностям, потребностям учащихся

24 слайд Литература: Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания урока - Волгоград, «Уч
Описание слайда:

Литература: Аствацатуров Г.О. Технология целеполагания урока - Волгоград, «Учитель», 2008. Пустовалова Е.В., Шалдохина Н.В. Формирование умения целеполагания на уроках математики. Педагогика: традиции и инновации: материалы III междунар. науч. конф. - Челябинск, 2013

25 слайд  LOGO
Описание слайда:

LOGO

Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.