Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация "Целеполагание на уроках в соответствии с ФГОС"

Презентация "Целеполагание на уроках в соответствии с ФГОС"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Начальные классы
Изибаева Ольга Александровна МБОУ Бимская средяя общеобразовательная школа Аг...
«Педагогическая технология характеризуется принципом диагностичной целенапра...
Целеполагание - это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (у...
Цели должны быть Диагностируемые. Конкретные. Понятные. Осознанные. Побудител...
цели Образовательная Воспитательная Развивающая
В цели необходимо проектировать деятельность учителя и учащихся. Чтобы ученик...
Современная педагогика требует умения осознавать и другие цели. Для этого нео...
Приемы целеполагания 1. Визуальные: Тема-вопрос. Работа над понятием. Ситуаци...
Ситуация яркого пятна
Тема-вопрос «Как изменяются имена прилагательные?» 1. Повторить знания об име...
Группировка Арбуз, думать, весёлый, солнце, играть, большой, медведь, собака,...
Проверь себя арбуз солнце медведь собака весёлый большой хороший золотой дума...
Домысливание Предлагается тема урока и слова "помощники": Повторим… Изучим… У...
Если бы Земля не сумела удержать воду и воздух, она была бы безжизненной Всё...
- А к какому из этих "царств" вы отнесли бы человека? Почему? животные
Что вы можете сказать о животных? (Животные - живые существа) Они что делают,...
Проблемные ситуации, возникшие с удивлением: Учитель делает на доске запись:...
Проблемные ситуации, возникшие с затруднением: Математика, 2 класс. Учитель:...
 Отсроченная отгадка
Рабочий лист первой группы  Дети ( ) играют все вместе.  Вывод: действие выпо...
Исследование (работа в группах) План работы: 1. Прочитайте предложения. 2.В с...
Исключение
 Исключение
Обязательными условиями использования перечисленных приемов являются: учет у...
Процесс целеполагания – это коллективное действие, каждый ученик – участник,...
 Защищаем проекты.
 Играем в дидактические игры. Рисуем и творим.
 Соревнуемся. В праздники танцуем и поем!
Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Читать, считать, писать у...
Спасибо за внимание!
1 из 38

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Изибаева Ольга Александровна МБОУ Бимская средяя общеобразовательная школа Аг
Описание слайда:

Изибаева Ольга Александровна МБОУ Бимская средяя общеобразовательная школа Агрызского муниципального района РТ 2015 год Целеполагание на уроке в соответствии c ФГОС

№ слайда 2 «Педагогическая технология характеризуется принципом диагностичной целенапра
Описание слайда:

«Педагогическая технология характеризуется принципом диагностичной целенаправленности, который означает такой постановки целей обучения и воспитания, которая бы допускала объективный и однозначный контроль степени достижения цели» В.П.Беспалько

№ слайда 3 Целеполагание - это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (у
Описание слайда:

Целеполагание - это процесс выявления целей и задач субъектов деятельности (учителя и ученика), их предъявления друг другу, согласования и достижения. Оно должно быть субъектным и соответствовать планируемому результату.

№ слайда 4 Цели должны быть Диагностируемые. Конкретные. Понятные. Осознанные. Побудител
Описание слайда:

Цели должны быть Диагностируемые. Конкретные. Понятные. Осознанные. Побудительные (побуждать к действию). Точные. Цель не должна иметь расплывчатые формулировки.

№ слайда 5 цели Образовательная Воспитательная Развивающая
Описание слайда:

цели Образовательная Воспитательная Развивающая

№ слайда 6 В цели необходимо проектировать деятельность учителя и учащихся. Чтобы ученик
Описание слайда:

В цели необходимо проектировать деятельность учителя и учащихся. Чтобы ученик сформулировал и присвоил себе цель, его необходимо столкнуть с ситуацией, в которой он обнаружит дефицит своих знаний и способностей. Цели должны быть достаточно напряженными, достижимыми, осознанными учащимися, перспективными и гибкими, то есть реагирующими на изменившиеся условия и возможности их достижения.

№ слайда 7 Современная педагогика требует умения осознавать и другие цели. Для этого нео
Описание слайда:

Современная педагогика требует умения осознавать и другие цели. Для этого необходимо учить детей выделять главное, то есть выбору целей обучения. Для того чтобы цели преподавателя стали целями учащихся, необходимо использовать приемы целеполагания, которые выбирает учитель. Приемы целеполагания Визуальные Аудиальные

№ слайда 8 Приемы целеполагания 1. Визуальные: Тема-вопрос. Работа над понятием. Ситуаци
Описание слайда:

Приемы целеполагания 1. Визуальные: Тема-вопрос. Работа над понятием. Ситуация яркого пятна. Исключение. Домысливание. Проблемная ситуация. Группировка.          2. Аудиальные: Подводящий диалог. Собери слово. Исключение. Проблема предыдущего урока.

№ слайда 9 Ситуация яркого пятна
Описание слайда:

Ситуация яркого пятна

№ слайда 10 Тема-вопрос «Как изменяются имена прилагательные?» 1. Повторить знания об име
Описание слайда:

Тема-вопрос «Как изменяются имена прилагательные?» 1. Повторить знания об имени прилагательном. 2. Определить, с какими частями речи сочетается. 3. Изменить несколько прилагательных вместе с именами cуществительными. 4. Определить закономерность изменений, сделать вывод.

№ слайда 11 Группировка Арбуз, думать, весёлый, солнце, играть, большой, медведь, собака,
Описание слайда:

Группировка Арбуз, думать, весёлый, солнце, играть, большой, медведь, собака, бежать, хороший, рисовать, золотой. На какие группы можно разделить эти слова? Почему?

№ слайда 12 Проверь себя арбуз солнце медведь собака весёлый большой хороший золотой дума
Описание слайда:

Проверь себя арбуз солнце медведь собака весёлый большой хороший золотой думать играть бежать рисовать Русский язык Как называются слова каждой группы? О чём будем говорить на уроке? Определите тему  урока.

№ слайда 13 Домысливание Предлагается тема урока и слова "помощники": Повторим… Изучим… У
Описание слайда:

Домысливание Предлагается тема урока и слова "помощники": Повторим… Изучим… Узнаем… Проверим…

№ слайда 14
Описание слайда:

№ слайда 15 Если бы Земля не сумела удержать воду и воздух, она была бы безжизненной Всё
Описание слайда:

Если бы Земля не сумела удержать воду и воздух, она была бы безжизненной Всё живое нуждается в тепле, свете, воде и воздухе. Есть на Земле "царства", которые не воюют между собой, которые так дружат, что уже давно не могут обойтись друг без друга. Они живут на одной территории и всё у них общее: земля, реки, моря. Как называют эти "царства"? бактерии грибы животные растения Проблемная ситуация

№ слайда 16 - А к какому из этих "царств" вы отнесли бы человека? Почему? животные
Описание слайда:

- А к какому из этих "царств" вы отнесли бы человека? Почему? животные

№ слайда 17 Что вы можете сказать о животных? (Животные - живые существа) Они что делают,
Описание слайда:

Что вы можете сказать о животных? (Животные - живые существа) Они что делают, как живые существа? рождаются питаются дышат размножаются умирают О каком же "царстве" мы будем сегодня говорить? (о животных) Что бы вы хотели узнать нового об этой группе? (В какой среде обитают? Чем питаются? Где спасаются от холода?

№ слайда 18 Проблемные ситуации, возникшие с удивлением: Учитель делает на доске запись:
Описание слайда:

Проблемные ситуации, возникшие с удивлением: Учитель делает на доске запись: 2 + 5 х 3 = 17 и 2 + 5 х 3 = 21. Учитель: Вижу, вы удивлены (реакция удивления). Почему? Ученики: Примеры одинаковые, а ответы разные! Учитель: Значит, над каким вопросом подумаем? Ученики: Почему же в одинаковых примерах получились разные ответы?

№ слайда 19 Проблемные ситуации, возникшие с затруднением: Математика, 2 класс. Учитель:
Описание слайда:

Проблемные ситуации, возникшие с затруднением: Математика, 2 класс. Учитель: На доске дан ряд чисел: 3, 14, 5,22, 8, 2, 17, 25. - Что это за числа? -Выпишите в столбик однозначные числа и умножьте их на 5. (Обучающиеся легко справляются с заданием, способ выполнения которого уже известен.) - Выпишите в другой столбик двузначные числа и тоже умножьте их на 5. (Обучающиеся испытывают затруднение). - Вы смогли выполнить мое задание? - Почему же это задание не получилось? Чем оно отличается от предыдущего? (Побуждение к осознанию противоречия.) Какова же будет тема нашего урока? Ученики: Умножение двузначного числа на однозначное.

№ слайда 20  Отсроченная отгадка
Описание слайда:

Отсроченная отгадка

№ слайда 21 Рабочий лист первой группы  Дети ( ) играют все вместе.  Вывод: действие выпо
Описание слайда:

Рабочий лист первой группы  Дети ( ) играют все вместе.  Вывод: действие выполняют ___________  Только Толик ( ) прячет от всех свои игрушки.  Вывод: действие выполняет_____________

№ слайда 22 Исследование (работа в группах) План работы: 1. Прочитайте предложения. 2.В с
Описание слайда:

Исследование (работа в группах) План работы: 1. Прочитайте предложения. 2.В скобках запишите вопрос к глаголу. 3.Определите, сколько человек выполняют действие 4.Запишите вывод

№ слайда 23
Описание слайда:

№ слайда 24 Исключение
Описание слайда:

Исключение

№ слайда 25  Исключение
Описание слайда:

Исключение

№ слайда 26 Обязательными условиями использования перечисленных приемов являются: учет у
Описание слайда:

Обязательными условиями использования перечисленных приемов являются: учет уровня знаний и опыта детей; доступность, т.е. разрешимая степень трудности; толерантность, необходимость выслушивания всех мнений правильных и неправильных, но обязательно обоснованных; вся работа должна быть направлена на активную мыслительную деятельность.

№ слайда 27 Процесс целеполагания – это коллективное действие, каждый ученик – участник,
Описание слайда:

Процесс целеполагания – это коллективное действие, каждый ученик – участник, активный деятель, каждый чувствует себя созидателем общего творения. Дети учатся высказывать свое мнение, зная, что его услышат и примут. Учатся слушать и слышать другого, без чего не получится взаимодействия. Именно такой подход к целеполаганию является  эффективным и современным.

№ слайда 28
Описание слайда:

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30
Описание слайда:

№ слайда 31
Описание слайда:

№ слайда 32
Описание слайда:

№ слайда 33
Описание слайда:

№ слайда 34  Защищаем проекты.
Описание слайда:

Защищаем проекты.

№ слайда 35  Играем в дидактические игры. Рисуем и творим.
Описание слайда:

Играем в дидактические игры. Рисуем и творим.

№ слайда 36  Соревнуемся. В праздники танцуем и поем!
Описание слайда:

Соревнуемся. В праздники танцуем и поем!

№ слайда 37 Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Читать, считать, писать у
Описание слайда:

Учить детей сегодня трудно, И раньше было нелегко. Читать, считать, писать учили: «Даёт корова молоко». Век XXI – век открытий, Век инноваций, новизны, Но  от учителя зависит, Какими дети быть должны. Желаю вам, чтоб дети  в вашем классе Светились от улыбок и любви, Здоровья вам и творческих успехов В век инноваций, новизны!

№ слайда 38 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 30.09.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров818
Номер материала ДВ-021574
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх