Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Презентация "Целеполагание на уроке"

Презентация "Целеполагание на уроке"



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Директору, завучу
ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ НА УРОКЕ Великая цель образования - это не знания, а действия....
Современный – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним с...
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ самоопред...
ЦЕЛЬ ФГОС: - развитие личности - компетентностный подход в образовании резул...
Стратегия современного учебного занятия определяется: Проектированием цели уч...
Что такое цель? – образ желаемого результата - идеальное, мысленное предвосхи...
Требования к цели побудительна определена во времени реалистична диагностична...
Целеполагание - это, по определению Ю. А. Конаржевского, «процесс формулирова...
Основные способы определения целей обучения по М.В.Кларину
АЛГОРИТМ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ - анализ обстановки (учебной ситуации); - учет соответ...
Особенности познавательного, воспитательного и развивающего аспектов цели: П...
Цель и задача Цель — отвечает на вопрос «Чего нужно достигнуть?», а задача —...
Цели урока Обучающие – чему? - умению ставить учебные цели, выбирать эффектив...
Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указывающ...
Глаголы целеполагания описывающие состояние: знать понимать уметь обладать це...
Три главных правила: Любая цель должна быть промежуточной Цель должна быть «в...
ПРИЕМЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
Традиционная модель: Цели урока формулирует учитель. Через изучаемое содержан...
Ошибки при формулировании цели урока Суть ошибки	Как нельзя формулировать Под...
Действия 1. Изучаем стандарт (планируемые результаты) 2. Четко определяем, чт...
Цели урока через изучаемое содержание Изучить проблемы становления рыночной э...
Цели учебного занятия через процессы интеллектуального, эмоционального и т.п....
Цели учебного занятия через учебную деятельность ученика Решение квадратных у...
Тема урока: Способы получения металлов Ученик научится различать основные хим...
Компетентность педагога в области постановки цели и задач урока Направленност...
Случайные открытия делают только подготовленные умы Б. Паскаль
1 из 27

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ НА УРОКЕ Великая цель образования - это не знания, а действия.
Описание слайда:

ЦЕЛЕПОЛАГАНИЕ НА УРОКЕ Великая цель образования - это не знания, а действия. Гербер Спенсер МБОУ СОШ №11

№ слайда 2 Современный – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним с
Описание слайда:

Современный – это и совершенно новый, и не теряющий связи с прошлым, одним словом – актуальный. Актуальный [от лат. actualis – деятельный] означает важный, существенный для настоящего времени. А еще – действенный, современный, имеющий непосредственное отношение к интересам сегодня живущего человека, насущный, существующий, проявляющийся в действительности. Помимо этого, если урок – современный, то он обязательно закладывает основу для будущего. Современный урок

№ слайда 3 ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ самоопред
Описание слайда:

ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ: ЛИЧНОСТНЫЕ МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ (УУД) ПРЕДМЕТНЫЕ самоопределение: самоиндификация самооценка самоуважение смыслообразование: учебная мотивация социальная мотивация морально-этическая ориентация: система ценностных ориентаций на основе выполнения моральных норм толерантность регулятивные: управление собственной деятельностью инициативность самостоятельность контроль и коррекция коммуникативные: речевая деятельность навыки сотрудничества познавательные: работа с информацией работа с учебными моделями выполнение логических операций: анализа, синтеза, обобщения, классификации, подведения под понятие основы системы научных знаний, умения опыт «предметной» деятельности по получению, преобразованию и творческому применению нового знания предметные и метапредметные действия с учебным материалом

№ слайда 4 ЦЕЛЬ ФГОС: - развитие личности - компетентностный подход в образовании резул
Описание слайда:

ЦЕЛЬ ФГОС: - развитие личности - компетентностный подход в образовании результаты образования личностные метапредметные (универсальные учебные действия) СИСТЕМНО – ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ ПОДХОД В ПОСТРОЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА: основной результат- развитие личности на основе учебной деятельности урок рассматривается в логике формирования УУД предметные содержание образования условия реализации образования

№ слайда 5 Стратегия современного учебного занятия определяется: Проектированием цели уч
Описание слайда:

Стратегия современного учебного занятия определяется: Проектированием цели учебного занятия, средств её реализации и результата образования обучаемого Проектированием деятельности педагога и обучаемых по реализации этой цели Проектированием качества этой деятельности

№ слайда 6 Что такое цель? – образ желаемого результата - идеальное, мысленное предвосхи
Описание слайда:

Что такое цель? – образ желаемого результата - идеальное, мысленное предвосхищение результата деятельности (Энциклопедический словарь)  — идеальный или реальный предмет сознательного или бессознательного стремления субъекта; -финальный результат, на который преднамеренно направлен процесс; - предвосхищение в сознании результата, на достижение которого направлены действия (Философский словарь)

№ слайда 7 Требования к цели побудительна определена во времени реалистична диагностична
Описание слайда:

Требования к цели побудительна определена во времени реалистична диагностична конкретна

№ слайда 8 Целеполагание - это, по определению Ю. А. Конаржевского, «процесс формулирова
Описание слайда:

Целеполагание - это, по определению Ю. А. Конаржевского, «процесс формулирования цели, процесс ее развертывания».

№ слайда 9 Основные способы определения целей обучения по М.В.Кларину
Описание слайда:

Основные способы определения целей обучения по М.В.Кларину

№ слайда 10 АЛГОРИТМ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ - анализ обстановки (учебной ситуации); - учет соответ
Описание слайда:

АЛГОРИТМ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ - анализ обстановки (учебной ситуации); - учет соответствующих нормативных документов; - установление на этой основе потребностей и интересов, подлежащих удовлетворению; - выяснение имеющихся для этого ресурсов; - выбор тех из них, которые наиболее эффективны и технологичны; - формулировка цели.

№ слайда 11 Особенности познавательного, воспитательного и развивающего аспектов цели: П
Описание слайда:

Особенности познавательного, воспитательного и развивающего аспектов цели: Познавательный (обучающий аспект цели)   Развивающий аспект цели   Воспитывающий аспект цели   -Обучение каждого ученика самостоятельно добывать знания   - Развитие речи как показателя интеллектуального и общего развития ученика - Нравственные объекты, с которыми ученик вступает во взаимодействие на уроке   -Формирование умений, обеспечивающих успешное выполнение деятельности -Формирование навыков (действия, доведенные до автоматизма) - Развитие мышления - Развитие сенсорной сферы (глазомер, ориентация в пространстве и во времени, точность различения цвета, формы, звуков) -Развитие двигательной сферы (моторика мелких мышц, управление своими двигательными действиями)   - «Другие люди», т. е. учитель, учащиеся, в общении с которыми формируются нравственные качества личности -«Я», т. е. отношение к самому себе -«Общество и коллектив»   Важно! При планировании обучающей цели формулировать ее через ожидаемый результат учащихся   Важно! Один и тот же развивающий аспект цели целесообразно формулировать для нескольких уроков, а иногда и для уроков целой темы, ведь развитие ученика всегда медленнее, чем его обучение   Важно! Кредо обучающей деятельности учителя - «воспитывающее обучение»  

№ слайда 12 Цель и задача Цель — отвечает на вопрос «Чего нужно достигнуть?», а задача —
Описание слайда:

Цель и задача Цель — отвечает на вопрос «Чего нужно достигнуть?», а задача — на вопрос «Какими действиями этого можно достигнуть?». По сути учебные цели представляются системой учебных задач.

№ слайда 13 Цели урока Обучающие – чему? - умению ставить учебные цели, выбирать эффектив
Описание слайда:

Цели урока Обучающие – чему? - умению ставить учебные цели, выбирать эффективные способы и средства для их достижения, планировать собственную учебную деятельность, прогнозировать результат, определять границы собственного знания и незнания, осуществлять контроль и коррекцию; умению работать с информацией - умению эффективно действовать в нестандартной ситуации Воспитывающие – что? - инициативность и самостоятельность - волевую саморегуляцию как способность к мобилизации сил, волевому усилию, преодолению препятствий -навыки сотрудничества, толерантность - систему морально - нравственных ценностей - гражданскую идентичность, осознание этнической национальной принадлежности Развивающие – что? деятельность, мышление, рефлексию

№ слайда 14 Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указывающ
Описание слайда:

Для постановки обучающих целей рекомендуется использовать  глаголы, указывающие на действие с определенным результатом: проконтролировать, познакомить, обобщить, обеспечить, выполнить, систематизировать. Могут быть использованы следующие формулировки  при постановке воспитательного аспекта цели: создать условия, пробудить, воспитывать, способствовать,  прививать, укреплять. Возможно использование следующих формулировок  при постановке развивающего аспекта цели: содействовать, способствовать, развивать.

№ слайда 15 Глаголы целеполагания описывающие состояние: знать понимать уметь обладать це
Описание слайда:

Глаголы целеполагания описывающие состояние: знать понимать уметь обладать ценить ознакомиться чувствовать описывающие исполнение: выполнить написать перечислить выделить продемонстрировать указать выбрать соотнести

№ слайда 16 Три главных правила: Любая цель должна быть промежуточной Цель должна быть «в
Описание слайда:

Три главных правила: Любая цель должна быть промежуточной Цель должна быть «высокой» Цель должна быть достижимой

№ слайда 17 ПРИЕМЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ
Описание слайда:

ПРИЕМЫ ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ

№ слайда 18 Традиционная модель: Цели урока формулирует учитель. Через изучаемое содержан
Описание слайда:

Традиционная модель: Цели урока формулирует учитель. Через изучаемое содержание: например изучить закон Ома, изучить живопись… Цель определяется через деятельность учеников ( написать сочинение, выполнить упражнение, нарисовать рисунок т. д.) Технологичная модель: Применяется диагностическое целеполагание – описание целей таким образом, чтобы можно было надёжно опознать степень их достижения. В личностно ориентированной модели важное значение придаётся целям личностного развития учащихся – воспитательным и развивающим.

№ слайда 19 Ошибки при формулировании цели урока Суть ошибки	Как нельзя формулировать Под
Описание слайда:

Ошибки при формулировании цели урока Суть ошибки Как нельзя формулировать Подмена цели содержанием «Познакомить учащихся с... » Подмена цели методом обучения «Рассказать учащимся о...» «Показать учащимся...» Подмена цели процессом деятельности «Учащиеся решают задачи по теме... «Учащиеся выполняют работу ...»

№ слайда 20 Действия 1. Изучаем стандарт (планируемые результаты) 2. Четко определяем, чт
Описание слайда:

Действия 1. Изучаем стандарт (планируемые результаты) 2. Четко определяем, что должно быть в результате обучения ученика на данном уроке (какое новообразование): Знание (представление и/или понятие) Умение (общее и/или предметное) Отношение (воспитание) 3. Выясняем уровень усвоения (базовый, повышенный, углубленный) 4. Формулируем конкретные цели/задачи

№ слайда 21
Описание слайда:

№ слайда 22 Цели урока через изучаемое содержание Изучить проблемы становления рыночной э
Описание слайда:

Цели урока через изучаемое содержание Изучить проблемы становления рыночной экономики в России во второй половине ХIХ – начале ХХ века Изучить содержание § 9

№ слайда 23 Цели учебного занятия через процессы интеллектуального, эмоционального и т.п.
Описание слайда:

Цели учебного занятия через процессы интеллектуального, эмоционального и т.п. развития ученика Формировать умения анализа Развивать память Развивать логическое мышление

№ слайда 24 Цели учебного занятия через учебную деятельность ученика Решение квадратных у
Описание слайда:

Цели учебного занятия через учебную деятельность ученика Решение квадратных уравнений Сбор краеведческого материала о Гражданской войне

№ слайда 25 Тема урока: Способы получения металлов Ученик научится различать основные хим
Описание слайда:

Тема урока: Способы получения металлов Ученик научится различать основные химические способы получения металлов; Ученик получит возможность уметь описывать химические процессы, лежащие в основе промышленных способов получения металлов

№ слайда 26 Компетентность педагога в области постановки цели и задач урока Направленност
Описание слайда:

Компетентность педагога в области постановки цели и задач урока Направленность цели на ожидаемый и диагностируемый результат обучения Соответствие цели урока возможностям, способностям, потребностям учащихся данного возраста Реальность выполнения поставленной цели в течение урока Представление задач урока как системы действий учителя по достижению цели

№ слайда 27 Случайные открытия делают только подготовленные умы Б. Паскаль
Описание слайда:

Случайные открытия делают только подготовленные умы Б. Паскаль



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 16.11.2016
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров10
Номер материала ДБ-356745
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх