Презентация "Ценностные ориентиры и направления воспитательной работы"

• 1 слайд

  Ценностные ориентиры и направления воспитательного процесса в ОУ
  

• 2 слайд

  
  
  
  
  
  Воспитание - целенаправленная деятельность, ориентированная на создание условий для формирования духовно-нравственной личности, интеграции личности в национальную и мировую культуру, формирования человека и гражданина, интегрированного в современное ему общество и нацеленного на совершенствование этого общества
  (п. 2 , ст. 14 Закона РФ «Об образовании»)
  
  

• 3 слайд

  Задача системы образования — социально-педагогическая и психологическая поддержка становления жизненного самоопределения детей и молодежи, формирования личностной, семейной и социальной культуры.
  

• 4 слайд

  Обязательным при организации воспитательного процесса является ориентирование деятельности на определенные в «Примерной программе» и «Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности» национальный воспитательный идеал, систему базовых национальных ценностей, а также основные направления воспитания и социализации
  

• 5 слайд

  Ценностные ориентиры воспитательной работы выстраиваются с учетом обеспечения главной цели - развитие воспитательной системы на основе личностно-ориентированного подхода; создания благоприятных условий для гражданского становления и личностного развития юных россиян в процессе формирования активной жизненной позиции и чувства ответственности за свой личный выбор и за будущее страны.
  

• 6 слайд

  «Современный национальный воспитательный идеал — это высоконравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации»
  

• 7 слайд

  - Федеральный закон Российской Федерации от 24 июня 1999 года № 120-ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»;
  
  - Федеральный закон Российской Федерации от 24 июля 1998 года № 124-ФЗ «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации»;
  
  - Федеральный закон Российской Федерации от 29 декабря 2010 года № 436-ФЗ «О защите детей от информации, причиняющей вред их здоровью и развитию»;
  
  - Постановление Правительства Российской Федерации от 7 февраля 2011 года
  
  № 61 «О Федеральной целевой программе развития образования на 2011–2015 годы»;
  
  иными нормативно-правовыми актами и инструктивно-методическими документами, регулирующими деятельность в сфере образования.
  

• 8 слайд

  Ценности - это то, что важно,  к чему стоит стремиться.
  Базовые ценности
  Ориентиры
  

• 9 слайд

  Основные ценности и направления воспитательного процесса в ОУ:
  

• 10 слайд

  СЕМЬЯ
  понимание и поддержание таких нравственных устоев семьи, как любовь, взаимопомощь, уважение к родителям, забота о младших и старших, ответственность за другого человека
  Направления взаимодействия ОУ с семьей
  а) включение родителей учащихся в реализацию воспитательного процесса;
  б) разработка и реализация программ педагогического сопровождения семьи, заключающаяся в реализации образовательным учреждением методической помощи в организации процесса семейного воспитания
  
  

• 11 слайд

  «Ученик и его семья»
  

• 12 слайд

  Взаимодействие с родителями
  

• 13 слайд

  ЗДОРОВЬЕ
  Ценности: здоровье духовное, здоровье социальное (здоровье членов семьи и школьного коллектива), здоровье физическое, активный, здоровый образ жизни.
  
  
  

• 14 слайд

  «Ученик и его здоровье»
  

• 15 слайд

  Закон РФ «Об образовании»
  Ст. 41 «Охрана здоровья обучающихся»
  1. Охрана здоровья обучающихся включает в себя:
  1) оказание первичной медико-санитарной помощи в порядке, установленном законодательством в сфере охраны здоровья;
  2) организацию питания обучающихся;
  3) определение оптимальной учебной, внеучебной нагрузки, режима учебных занятий и продолжительности каникул;
  4) пропаганду и обучение навыкам здорового образа жизни, требованиям охраны труда;
  

• 16 слайд

  5) организацию и создание условий для профилактики заболеваний и оздоровления обучающихся, для занятия ими физической культурой и спортом;
  6) прохождение обучающимися в соответствии с законодательством Российской Федерации периодических медицинских осмотров и диспансеризации;
  7) профилактику и запрещение курения, употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков, пива, наркотических средств и психотропных веществ, их прекурсоров и аналогов и других одурманивающих веществ;
  8) обеспечение безопасности обучающихся во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
  

• 17 слайд

  9) профилактику несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность;
  10) проведение санитарно-противоэпидемических и профилактических мероприятий.
  2. Организация охраны здоровья обучающихся (за исключением оказания первичной медико-санитарной помощи, прохождения периодических медицинских осмотров и диспансеризации) в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, осуществляется этими организациями.
  

• 18 слайд

  3. Организацию оказания первичной медико-санитарной помощи обучающимся осуществляют органы исполнительной власти в сфере здравоохранения. Образовательная организация обязана предоставить помещение с соответствующими условиями для работы медицинских работников.
  4. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, при реализации образовательных программ создают условия для охраны здоровья обучающихся, в том числе обеспечивают:
  1) текущий контроль за состоянием здоровья обучающихся;
  2) проведение санитарно-гигиенических, профилактических и оздоровительных мероприятий, обучение и воспитание в сфере охраны здоровья граждан в Российской Федерации;
  

• 19 слайд

  3) соблюдение государственных санитарно-эпидемиологических правил и нормативов;
  4) расследование и учет несчастных случаев с обучающимися во время пребывания в организации, осуществляющей образовательную деятельность, в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере здравоохранения.
  

• 20 слайд

  5. Для обучающихся, осваивающих основные общеобразовательные программы и нуждающихся в длительном лечении, создаются образовательные организации, в том числе санаторные, в которых проводятся необходимые лечебные, реабилитационные и оздоровительные мероприятия для таких обучающихся. Обучение таких детей, а также детей-инвалидов, которые по состоянию здоровья не могут посещать образовательные организации, может быть также организовано образовательными организациями на дому или в медицинских организациях. Основанием для организации обучения на дому или в медицинской организации являются заключение медицинской организации и в письменной форме обращение родителей (законных представителей).
  

• 21 слайд

  6. Порядок регламентации и оформления отношений государственной и муниципальной образовательной организации и родителей (законных представителей) обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, а также детей-инвалидов в части организации обучения по основным общеобразовательным программам на дому или в медицинских организациях определяется нормативным правовым актом уполномоченного органа государственной власти субъекта Российской Федерации.
  

• 22 слайд

  СОЦИАЛЬНАЯ СОЛИДАРНОСТЬ
  Ценности: нравственный выбор; смысл жизни; справедливость; милосердие; толерантность, честь; достоинство; любовь; почитание родителей; забота о старших и младших; свобода совести и вероисповедания, представления о вере, духовности, религиозной жизни человека и общества, религиозной картине мира.
  

• 23 слайд

  «Общение и досуг ученика»
  

• 24 слайд

  ТРУД, ТВОРЧЕСТВО, ЗНАНИЕ
  Ценности: трудолюбие; творчество; познание; истина; созидание; целеустремленность; настойчивость в достижении целей; бережливость.
  

• 25 слайд

  Ученическая бригада
  

• 26 слайд

  «Ученик и его интеллектуальные возможности»
  

• 27 слайд

  ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, ПАТРИОТИЗМ
  Ценности: любовь к России, к своему народу, к своей малой родине; служение Отечеству; правовое государство; гражданское общество; долг перед Отечеством, старшими поколениями, семьей; закон и правопорядок; межэтнический мир; свобода и ответственность; доверие к людям.
  
  

• 28 слайд

  «Ученик – патриот и гражданин,
  его нравственность»
  

• 29 слайд

  Галерея
  «Ветераны Великой
  Отечественной войны»
  

• 30 слайд

  Воспитание ценностного отношения к природе, окружающей среде (экологическое воспитание)
  Ценности: жизнь; родная земля; заповедная природа; планета Земля.
  
  

• 31 слайд

• 32 слайд

• 33 слайд

  Воспитание ценностного отношения к прекрасному, формирование представления об этических идеалах и ценностях
  (эстетическое воспитание)
  Ценности: красота; гармония; духовный мир человека; эстетическое развитие; художественное творчество.
  
  

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

  Учит быть требовательными, объективными, самостоятельными
  Способствует воспитанию чувства ответственности и коллективности
  Вырабатывает правильное отношение к критике
  Создает условия для проявления и развития способностей каждого ученика
  Учит ребят умению руководить и подчиняться
  САМОУПРАВЛЕНИЕ
  

• 37 слайд

  «МЕЖДУ НАМИ»
  (СОЦИАЛЬНОЕ ВОСПИТАНИЕ)
  Цель - создать условия для оказания социальной, психолого-педагогической помощи учащимся и семьям, попавшим в трудную жизненную ситуацию.
  

• 38 слайд

  Путь социализации в школе
  гуманизм
  духовность
  индивидуальность
  патриотизм
  толерантность
  РЕЗУЛЬТАТ —
  развитие нравственной
  личности ученика через
  различные аспекты
  воспитательной
  деятельности
  и приближение его
  к идеальной модели
  выпускника
  

• 39 слайд

  Взаимодействие с социальными партнерами
  

• 40 слайд

  «ШКОЛА БЕЗОПАСНОСТИ»
  В условиях стихийных бедствий, аварий, катастроф, вооруженных конфликтов быть готовым защитить себя, товарища, родных и близких, оказать посильную помощь пострадавшим.
  

• 41 слайд

  Военно-полевые сборы
  

• 42 слайд

  Сегодня мы строим мир, в котором будем жить завтра…
  

• 43 слайд

  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!!!
  
  

• 44 слайд