Инфоурок / Другое / Другие методич. материалы / Презентация часа нравственности "Путешествие в страну вежливости"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация часа нравственности "Путешествие в страну вежливости"

библиотека
материалов

Час нравственности «Путешествие в страну вежливости».

(Для учащихся 5 – х классов)

«Поведение – это зеркало, в котором каждый

показывает свой облик».

И. Гете.



Цель: Формирование внутренней культуры детей. Воспитание

уважения к окружающим.

Задачи: 1. Расширять представления детей о правилах этикета.

2. Развивать умение правильно оценивать себя и других.

3. Формировать навыки культурного поведения в

повседневной жизни и опыт нравственных

взаимоотношений в коллективе.



Оборудование: 1.Лотерейные билеты с номерами от 1 до 10 (по

количеству мальчиков в классе). По ходу игры

мальчики тянут билеты с номерами заданий,

учитель читает по книге задания, а мальчики

выполняют упражнения по этикету.

2.Презентация.

3.Карта «Страна вежливости».

4. Письмо от Феи.

5. Рисунки деревьев, листья (желтые и зеленые).





Ход урока.



Дети сидят полукругом.

Воспитатель: Дети, вот это письмо, которое я держу в руке, необходимо передать Даше Г. Для этого нужно использовать разные слова, вежливые, выражающие просьбу. Начинает воспитатель: «Здравствуйте, дети. Меня зовут Лидия Николаевна. Мне поручили передать письмо Даше Г. Чтобы оно дошло до адресата нужно поздороваться со всеми, назвать свое имя и обратиться с просьбой к рядом сидящему с тобой. Слова, просьбы желательно не повторять, иначе письмо вернется на почту.

Воспитатель: Гена, будь добр, передай письмо Насте.

Передавая письмо дети используют такие слова и выражения:

-Настя, я тебя очень прошу…

- Ваня, если тебе не трудно…

- Света, сделай доброе дело…

- Федор, передай пожалуйста…

- Саша, будь любезен…

- Артем, ты не мог бы…

Даша благодарит за письмо и читает его.

Текст письма.



Здравствуйте, дорогие дети.

Приглашаю вас совершить увлекательное путешествие в одну необыкновенную волшебную страну. Как она называется? Попробуйте угадать сами. В этой стране люди поздравляют друг друга с удачей, утешают и успокаивают в беде, уступают место старшим и помогают друг другу, любят делать подарки, не перебивают, не грубят, говорят вежливые слова. Догадайтесь, о какой стране идет речь? Как же она называется?»

Фея доброты и вежливости.

Дети: Страна вежливости.

Воспитатель: Да, это страна вежливости, срана, этикета, страна культуры. И мы с вами будем путешествовать по этой стране. Прежде, чем отправиться в путешествие давайте поговорим о культуре. Дети, чем отличаются дикие растения от культурных? Ну, например, дикая груша от культурной, сортовой груши?

Примерные ответы детей:

- Дикая груша растет где попало и как попало, культурная - в саду.

- За дикой грушей никто не ухаживает, а культурную поливают, удобряют, прививают.

- Плоды дикой груши некрасивые и невкусные, а у культурной поды хорошие.

Воспитатель: Люди тоже бывают дикие и культурные. Чем они отличаются?

Примерные ответы детей:

- Дикие не умеют себя вести, а культурные ведут себя разумно, вежливо за них не стыдно.

Воспитатель: Как вы считаете, людям приятнее общаться с культурным человеком или с диким?

Дети: С культурным человеком общаться интереснее и приятнее.

Воспитатель: Груше можно сделать прививку и она станет культурной. А человеку можно сделать прививку? Что можно ему привить?

Примерные ответы детей:

- Можно сделать прививку от гриппа и дифтерии.

- Можно привить правила культурного поведения, хорошие манеры.

- Можно привить хорошие привычки и навыки.

Воспитатель: Если мы привьем человеку навыки и привычки культурного поведения, каким он станет?

Дети: Культурным.

Воспитатель: Что значит быть культурным человеком?

Примерные ответы детей:

- Это значит соблюдать правила культурного поведения.

- Значит вести себя так, чтобы не опозорить.

- Значит вести себя так, чтобы родителям не было стыдно.

Воспитатель: А как вы думаете, дети, какого человека в старину назвали «неотесанным»?

Примерные ответы детей:

- Человека невоспитанного, необразованного, некультурного.

- Того, кто ничему не учился.

- Того, кто никто не уважает.

Воспитатель: Действительно так. Обтесать бревно или камень – значит сделать их гладкими, блестящими. Неотесанный – значит необработанный. А в переносном значении – невоспитанный, невежественный человек, болван. Так объясняется значение этого слова в словаре Даля.

Ребята, а хотите ли вы быть культурными?

Детям раздаются листы с нарисованными на них деревьями и листочки, вырезанные из цветной бумаги (зеленые и желтые).





Задание:

- Если вы хотите быть культурными, вежливыми людьми, знать правила этикета – приклейте несколько зеленых листочков.

- Если считаете, что вам это не нужно и вы не хотите знать правила хорошего поведения, то наклейте желтые листочки.

Дети выполняют задание.

Воспитатель: Итак, большинство детей хотят знать правила вежливости и стать культурными людьми. Тогда пришло время отправиться в путешествие по стране вежливости. Ой, ребята, мы оказались в море волшебных слов. А какие слова называют волшебными?

Примерные ответы детей:

- Слова, от которых человеку становиться радостнее и теплее.

- Слова, которые могут подбодрить человека в трудную минуту, рассеять плохое настроение.

- Слова, которые помогают найти друзей.

Воспитатель: Правильно. Многие из вас их хорошо знают, умело ими пользуются. Но, чтобы дальше путешествовать мы должны их вспомнить еще раз.

Воспитатель: А теперь я предлагаю вам стать коллекционерами. Дети, кого называют коллекционером? Правильно, человека, который что-либо собирает (марки, значки, открытки и т.д.).

Вот вы и будете коллекционировать теплые, волшебные слова.

Дети делятся на две команды. Каждой выдается по листу бумаги и ручка. За три минуты нужно написать как можно больше волшебных слов. Определяются победители.

Воспитатель: Вот и наши победители. Мы как вежливые люди должны порадоваться за них и поздравить с победой. Дарим вам букет цветов.

Слайд «Букет цветов»

Воспитатель: Наше путешествие с таким багажом можно продолжать и мы прибыли в город «Приветск».

Ребята, с каких слов люди начинают свое общение?

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А что означает слово «Здравствуйте»?

Дети: Пожелание здоровья, здравствуй, т.е. будь здоров, не болей.

Воспитатель: Здравствуйте, ты скажешь человеку

Здравствуй, улыбнется он в ответ.

И, наверно, не пойдет в аптеку

И здоровым будет много лет.

Проводится игра «Давайте поздороваемся».

  1. Если мальчик идет по улице, а навстречу ему знакомая девочка, то кто должен здороваться первым? (Мальчик)

  2. Навстречу друг другу идут две девочки. Например, из 1 и 5 класса. Кто первым должен поздороваться? (Первоклассница)

  3. В школе навстречу вам идет учитель, который в вашем классе не работает. Обязательно ли здороваться? (Да)

  4. Нужно ли здороваться с соседом по подъезду, если ты не знаешь как его зовут? (Да)

  5. Обязательно ли здороваться в магазине с продавцом, в кафе с официантом, который подошел вас обслуживать? (Да)

  6. В школьном коридоре разговаривают учителя. Среди них вы увидели своего учителя и проходя мимо вежливо сказали: «Здравствуйте, Елена Анатольевна». Правильно ли вы поступили? (Нет. Приветствовать надо всех.)







Разбор и оценка ситуации по группам.

«Какие допущены ошибки?»



1 группа. Два мальчика встречаются. Один говорит: «Как дела, чувак?» - и хлопает по плечу своего друга. Второй отвечает: «Будь здоров, кабан!» - и толкает его.

Ответ: Обращения злые. Нельзя давать прозвища друг другу. Нужно называть по именам.

2 группа. Прозвенел звонок. Учитель начинает урок. Ученик входит в класс, подходит к преподавателю, протягивает руку и здоровается: «Здравствуйте, Ольга Сергеевна!»

Ответ: Ученик вошел в класс не извинившись, не спросив разрешения. Ученик не может здороваться с учителем за руку.

1 группа. Мальчик пробегает мимо девочки и дергает ее за косичку. Кричит ей в ухо: «Здравствуй, Петрова!»

Ответ: Мальчик некультурный, невоспитанный. Он дернул девочку за косичку, громко закричал и назвал ее по фамилии, а не по имени.

2 группа. В школьном коридоре разговаривают два учителя. Ученик проходит мимо, видит своего преподавателя и вежливо говорит: «Здравствуйте, Мария Ивановна!»

Ответ: Некрасиво поступил, невежливо. Нужно было поздороваться с обеими учителями.



Воспитатель: Молодцы! Действительно, младшие всегда первыми здороваются со старшими, мальчики первыми должны приветствовать девочек, но если вы забыли это правило поздороваться первым никогда не помешает. Принимайте букет цветов (Слайд).

Дети, а знаете ли вы как приветствуют друг друга люди в разных странах? Сейчас мы проведем физкультминутку и вы узнаете об этом.

Дети встают.

  1. В старые времена китайцы здоровались пожимая руки самим себе. А в наши дни как приветствует оратор слушателей? (Выполняют упражнение).

  2. Египтяне раньше приветствовали друг друга отдавая честь – прикладывали ладонь ко лбу. Сегодня так приветствуют друг друга военные. (Выполняют упражнение)

  3. Представители некоторых африканских стран в знак приветствия передают тыкву. Держат ее в правой руке, а левой поддерживают правый локоть. Это знак глубокого уважения. (Выполняют движение вместе с воспитателем).

  4. Некоторые племена Новой Зеландии здороваются прикасаясь друг к другу носами. Как в древности обнюхивали друг друга. (Выполняют упражнение разбившись на пары).

  5. В Индии в знак приветствия прикладывают ладонь к сердцу и наклоняются. (Выполняют упражнение).

  6. У многих восточных народов подтверждением добрых намерений является скрещивание рук на груди или заковывание их в рукава. (Выполняют упражнение).

Воспитатель: Молодцы! И отдохнули и многое узнали о приветствиях других народов.

Ребята, нам пора торопиться и мы продолжаем путешествие по стране вежливости. Нас встречает город «Спасибоград». Как вы думаете для чего и когда нужно говорить «спасибо»?

Примерные ответы детей:

- когда благодарим кого – то за подарок, помощь и услугу и т.д.









Игра «Вставь словечко».



  1. Девочка встретила учительницу и поздоровалась: «Добрый день!»

  2. После еды сын сказал маме: «Спасибо».

  3. Если встретился знакомый,

Хоть на улице, хоть дома,

Не стесняйся, не лукавствуй

А скажи погромче: «Здравствуй!»

4.Вылез крот на белый свет

И сказал ему: «Привет!»

  1. Когда я что-то подарю,

Мне говорят: «Благодарю!»

  1. Если словом или делом

Вам поможет кто-либо

Не стесняйтесь громко, смело

Говорить ему: «Спасибо!»

  1. Вежливым людям никогда не лень

Сказать при встрече: «Добрый день!»

  1. Нужно знать как дважды два

Все волшебные слова

В день, пожалуй, раз до ста

Говорить: «Пожалуйста!»



Воспитатель: Это, конечно, малая часть вежливых слов. Их очень важно знать и к месту применять. Ведь недаром русские народные пословицы гласят – «Порою доброе слово исцеляет лучше, чем лечебное снадобье», «Доброе слово лечит, а злое калечит». Ребята, время нас торопит и наше путешествие продолжается. Мы оказались в чудесном месте – «Замке этикета». Дети, а что такое этикет?

Примерные ответы детей:

- Это правила культурного поведения в обществе.

- Это правила поведения за столом, в гостях, в театре, на работе и т.д.

Воспитатель: Этих правил очень много, но все они сводятся к одному главному принципу: «Уважай окружающих людей». И если будешь исходить из этого принципа никогда не ошибешься.



Задачи на вежливость.

Игра «Беспроигрышная лотерея».



Воспитатель: Ребята, а теперь у нас будет практическая работа. Я приглашаю сюда всех наших мальчиков. (Выходят мальчики). Все вы знаете, что такое лотерея. А мы сейчас проведем с вами беспроигрышную лотерею. Каждый из вас вытянет из коробки лотерейный билет, на котором будет написано какое правило этикета вам нужно выполнить. Вы выполняете правило и получаете награду – аплодисменты наших девочек. Итак, начинаем. Кто первый?



Мальчики подходят к учителю, вытягивают из коробки билеты с номерами заданий. Учитель читает текст задания и подсказку о том как нужно его выполнять.



Задания для карточек.

  1. Выйти с (имя и фамилия девочки) за дверь:

- надо чтобы мальчик открыл дверь и пропустил девочку вперед. С девочкой учителю нужно договориться заранее, что как только выпадет этот билет, она выйдет к доске и медленно направиться к двери.

  1. Пригласить (имя, фамилия девочки) на танец.

- нужно подойти к девочке, наклонить голову и сказать: «Можно пригласить тебя на танец?» Затем взять девочку за руку и вывести ее к доске. С девочкой заранее договориться о согласии.

  1. Помочь девочке (имя, фамилия девочки) надеть куртку

- нужно взять у девочки куртку и держать пока девочка вставит руки в рукава, потом сзади поправить воротник на куртке. С девочкой договориться, чтобы она как только выпадет этот билет вышла к доске с курткой или пальто.

  1. За партой сидят две девочки. Они беседуют. Спросите у одной из них который час.

- нужно сказать девочкам: «Извините, что перебиваю вас, скажите, пожалуйста, который час?»

  1. Подойти к (имя, фамилия девочки) и предложить ей сесть.

- Нужно сказать: «Присаживайся, пожалуйста». С девочкой договориться, о том чтобы она заранее вышла к доске.

  1. Вы чихнули. Ваши действия?

- нужно обязательно сказать: «Простите».

  1. Вы опоздали на урок. Ваши слова и действия?

- нужно постучать, открыть дверь и попросить разрешения войти. Для этого упражнения мальчик должен выйти за дверь, постучать и войти.

  1. Вы звоните другу, но вам отвечают, что здесь таких нет. Что вы скажете в ответ?

- нужно сказать: «Извините, пожалуйста, наверно я ошибся номером».

  1. Сядьте на стул, затем уступите место учителю. Ваши слова и действия?

- нужно встать и обратиться к учителю: «Садитесь, пожалуйста, (имя и отчество учителя).

10.Вы идете по улице. Впереди старушка с тяжелой сумкой.

Предложите ей свою помощь.

- нужно подойти к старушке и сказать: «Давайте я вам помогу». Одна из девочек должна сыграть роль старушки.

11.Скажите всем девочкам: «Доброе утро, девочки!»

12. Вы сидите у друга в гостях. Внезапно в комнату входит бабушка вашего друга. Ваши действия?

- всем нужно встать и стоять пока бабушка не сядет или не выйдет из комнаты или сама не предложит вам сесть. Одна из девочек может сыграть роль бабушки.

Воспитатель: Наша лотерея подошла к концу. Скажите, пожалуйста, ребята, а почему она называется беспроигрышной?

Примерный ответы детей:

- Мы выиграли аплодисменты девочек, значит мы вели себя культурно.

- Мы выиграли знания о том как нужно вести себя в разных ситуациях.

Воспитатель: Мы с вами живем в 21 веке. Некоторые правила этикета кажутся нам смешными, устаревшими, но значит ли это, что можно вообще без них обойтись?

Примерные ответы детей:

- Сейчас правила поведения тоже нужны, потому что без них люди не будут уважать друг друга.

- Без правил нельзя жить в обществе, люди поссорятся.

- Правила очень нужны. Дети должны учиться у взрослых как себя вести, иначе они превратятся в дикарей.

Воспитатель: Ребята, Продолжаем наше увлекательное путешествие. Я предлагаю остановиться в городе «Гостинск». Как вы думаете зачем люди ходят в гости?

Примерные ответы детей:

- Хочется кого-то увидеть, пообщаться.

- Люди общаются по телефону, обмениваются письмами, встречаются на улице.

Воспитатель: И все же из всех видов общения наиболее приятный связан с походом в гости. Итак, представьте, что мы в гостях. Нас пригласили за стол. И сейчас мы посмотрим знаете ли вы правила поведения за столом. Для этого предлагаю вам тест.

Детям раздают ручки и листы бумаги.

Тест «Как вести себя за столом».

Необходимо из всех предложенных ответов выбрать один правильный и записать под номером 1 выбранную букву.

  1. За стол нужно садиться:

А) в шапке;

Б) в пальто и варежках;

В) сняв верхнюю одежду и вымыв руки.

  1. Во время еды:

А) сначала нужно проглотить пищу, а потом говорить;

Б) можно разговаривать с набитым ртом;

В) важно откусывать самые большие куски.

  1. За столом нужно:

А) сидеть согнувшись;

Б) класть локти на стол;

В) сидеть на согнутых ногах;

Г) сидеть прямо, положив руки на колени.

  1. Тебе необходимо что-то достать со стола:

А ) вежливо попросить передать;

Б) встанешь на стул и сам достанешь.

  1. За едой люди:

А) читают книги;

Б) не читают и не пишут.

  1. Из общего блюда вежливо брать:

А) самый большой кусок;

Б) кусок который лежит в центре;

В) крайний кусок.

  1. Косточки от компотов и фруктов:

А) плюют на стол;

Б) аккуратно выплевывают на ложечку и складывают в блюдце;

В) выплевывают в руку и кладут в карман.

  1. Торт красиво есть:

А) руками, облизывая их от крема и крошек;

Б) маленькой ложечкой;

В) большой ложкой.

  1. Когда пьешь чай:

А) ложку нельзя оставлять в стакане;

Б) все время мешай чай ложкой.



Воспитатель: Молодцы! Заслужили букет цветов. И запомните, что с самого детства надо осваивать науку общения, вести себя так, чтобы всем было приятно, легко и удобно с вами общаться. Нужно быть хорошим гостем и хорошим хозяином.

Ну что же, ребята, в гостях хорошо, а дома лучше. Нам нужно возвращаться домой. Наше путешествие заканчивается. Вы справились с последним заданием. Волшебная страна вежливости для вас открыта. Добро пожаловать! Каждый из вас может стать жителем этой страны. Надо только соблюдать правила культурного человека.

Теперь снова возьмите листы с нарисованными деревьями. И наклейте зеленый листик, если вы запомнили правила этикета и будете стараться выполнять их, а желтый, если правила этикета вам не нужны и их необязательно выполнять.



Воспитатель подводит итоги и прощается с детьми.















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-518570

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"