Описание презентации по отдельным слайдам:
Для решения поставленных задач и более успешного управления процессом введения ФГОС ДО были разработаны проекты: «Организация развивающей предметно-пространственной среды ДОУ в период введения ФГОС ДО»; «Организация психолого-педагогических условий введения ФГОС ДО»; «Кадровое обеспечение ДОУ в период введения ФГОС ДО»; «Материально-техническое обеспечение введения ФГОС ДО»
Проект «Организация психолого-педагогических условий введения ФГОС ДО». Педагоги дошкольных групп организуя воспитательно – образовательный процесс обосновали для себя цель: психолого-педагогическое и методическое сопровождение внедрения ФГОС в условиях системных обновлений дошкольного образования. Создание образовательного пространства, направленного на непрерывное накопление ребёнком культурного опыта деятельности и общения в процессе активного взаимодействия с окружающей средой, общения с другими детьми и взрослыми при решении задач социально-коммуникативного, познавательного, речевого, художественно-эстетического и физического развития в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями.
Модель организации воспитательно-образовательного процесса на день: организованная образовательная деятельность, осуществляемая в процессе различных видов детской деятельности, заданных ФГОС; образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов; самостоятельная деятельность детей; взаимодействие с семьями детей по реализации основной образовательной программы дошкольного образования
• Экскурсия в школу на «День знаний» с выступлением; • Оформление стенда «Осенний фотомарафон»; • Конкурс поделок совместного творчества родителей и детей «Подарки осени»; • Осенние утренники; • Конкурс рисунков на тему «Моя любимая мама» • Оформление стенда на День матери «Мама-главное слово в каждой судьбе!»; • Новогодние утренники; • Проведение акции «Покормим птиц зимой» (изготовление кормушек семьями воспитанников) • Досуговая деятельность «Зимние развлечения», оформление фотостенда; • Развлечение «Масленица»; • Тематические досуги для старшего возраста «Дошкольникам о защитниках Отечества» • Оформление фотовыставки «Профессии наших мам»; • Утренники, посвященные дню 8 Марта; • Тематические досуги «Международный день детской книги»; • Праздник - «День Победы!», экскурсия с возложением цветов на мемориал; • Проведение акции с семьями воспитанников «Сделаем мир вокруг себя ярче!» • Выпускной бал
Педагогические технологии и методы: 1. Технология проектной деятельности; 2. Здоровьесберегающие технологии; 3. Технология исследовательской деятельности; 4. Технология развивающего обучения 5. Информационно-коммуникационные технологии; 6. Игровые технологии; 7. Технология «ТРИЗ»; 8. Технология моделирования; 9. Методы и приемы театральной техники; 10. Методы поисковой деятельности.
Проект «Кадровое обеспечение ОУ в период введения ФГОС ДО» предусматривает изучение нормативных документов, Федеральных государственных стандартов, повышение квалификации педагогических работников. 90% педагогов дошкольного учреждения имеют высшее педагогическое образование и прошли обучение по программе «ФГОС дошкольного образования: ключевые особенности и механизмы реализации»» в объёме 116 часов в 2015 году и в 2016г. Все педагоги ОУ зарегистрированы на сайте «Преемственность в образовании» и ежемесячно дистанционно участвуют в вебинарах. В практике работы с педагогами успешно применяются разнообразные формы работы: семинары, семинары-практикумы, мастер-класс, презентации проектов, творческие отчеты.
Проект «Материально – технического обеспечения введения в ФГОС ДО»
Проект «Организация развивающей предметно-пространственной среды ОУ в период реализации ФГОС ДО»
Спасибо за внимание!
Вам будут интересны эти курсы:
