Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация "Человек и природа"

Презентация "Человек и природа"

  • Дошкольное образование

Поделитесь материалом с коллегами:

«Человек и природа»
В настоящее время большое внимание уделяется проблеме социализации в развити...
Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ре...
- Сюжетно - ролевые (с элементами труда, с элементами художественно-творческо...
Сюжетно – ролевая игра – первая проба социальных сил и первое их испытание.
Самостоятельная сюжетная игра – любимый вид деятельности малышей, именно в не...
Наша задача состоит в том, чтобы сделать игру содержанием детской жизни, раск...
Формирование игровой деятельности у детей должно проходить в тесной связи с р...
Для обогащения опыта детей мы используюем различные методические приемы: экск...
Большое внимание уделяем умению детей действовать сообща в игровых ситуациях,...
Для проведения каждой из этих игр требуется подготовка детей. Для этого форми...
Во время игры стараемся привлечь застенчивых детей, даем им роли (чаще главн...
После каждой игры проводим с детьми беседу, в которой спрашиваю у детей, во ч...
Для того чтобы дети могли проявлять творчество в различных видах сюжетно-роле...
- постоянное расширение знаний детей об окружающей жизни, обогащение их впеча...
Формы, методы и приемы для накопления игрового опыта детей Чтение художествен...
Беседы с детьми -Поговорим о профессии ветеринар, медицинская сестра, пациент...
Дидактические игры -«Кто что делает» -«Кому что нужно для работы» -Лото «живо...
Работа с родителями -Принять участие в подборке атрибутики, -Сшить халаты и ш...
 Обогащение реального опыта детей в активной деятельности:
Организация предметно-игровой среды
Пополнение и обогащение игрового опыта детей во 2 младшей группе Сообщение сп...
Начался прием, ветеринар осматривает врача, определяет болезнь, назначает леч...
После лечения спасатели отвозят медведя в лес
О совершенствовании игровой деятельности ребенка и изменениях, происходящих в...
В средней группе нашего детского сада была организована сюжетно - ролевая игр...
 Беседа по картине : « Корова с теленком».
На ферме появляется проблема. Некоторые коровы и другие домашние животные пло...
Тракторист кормовоза- привозит корма и раздает их с помощью специальной тележ...
Экологический КВН «Природа- наш хороший, наш добрый, верный друг»
Для закрепления полученных знаний и опыта, мы провели экологический КВН «Прир...
Ребята самостоятельно искали ответы на поставленные вопросы , спорили, обсужд...
  Воспитатели подготовительных групп организуют самостоятельную игровую деяте...
  Играя в сюжетно - ролевую игру "Моряки" мы узнали, что бывают разные виды к...
Желаю вам полюбить игру, и тогда дошкольное детство ваших воспитанников напол...
Литература 1.Бианки В.В. «Лесные детёныши», «Синичкин календарь»; 2.Веракса Н...
5. Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. М.,1991. 6. Жуковс...
1 из 38

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «Человек и природа»
Описание слайда:

«Человек и природа»

№ слайда 2 В настоящее время большое внимание уделяется проблеме социализации в развити
Описание слайда:

В настоящее время большое внимание уделяется проблеме социализации в развитии и воспитании дошкольников.

№ слайда 3 Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ре
Описание слайда:

Чем полнее и разнообразнее детская деятельность, чем более она значима для ребенка и отвечает его природе, тем успешнее идет его развитие.

№ слайда 4 - Сюжетно - ролевые (с элементами труда, с элементами художественно-творческо
Описание слайда:

- Сюжетно - ролевые (с элементами труда, с элементами художественно-творческой деятельностью) . - Театрализованная деятельность (режиссерские, игры – драматизации) - Конструкторские

№ слайда 5 Сюжетно – ролевая игра – первая проба социальных сил и первое их испытание.
Описание слайда:

Сюжетно – ролевая игра – первая проба социальных сил и первое их испытание.

№ слайда 6 Самостоятельная сюжетная игра – любимый вид деятельности малышей, именно в не
Описание слайда:

Самостоятельная сюжетная игра – любимый вид деятельности малышей, именно в ней максимально разворачиваются их способности.

№ слайда 7 Наша задача состоит в том, чтобы сделать игру содержанием детской жизни, раск
Описание слайда:

Наша задача состоит в том, чтобы сделать игру содержанием детской жизни, раскрыть малышам многообразие мира игры.

№ слайда 8 Формирование игровой деятельности у детей должно проходить в тесной связи с р
Описание слайда:

Формирование игровой деятельности у детей должно проходить в тесной связи с расширением представлений о явлениях социальной жизни.

№ слайда 9 Для обогащения опыта детей мы используюем различные методические приемы: экск
Описание слайда:

Для обогащения опыта детей мы используюем различные методические приемы: экскурсии, наблюдения за взаимоотношением людей в трудовой деятельности, чтение художественной литературы, беседы.

№ слайда 10 Большое внимание уделяем умению детей действовать сообща в игровых ситуациях,
Описание слайда:

Большое внимание уделяем умению детей действовать сообща в игровых ситуациях, согласовывать свои действия с действиями своих сверстников. С этой целью в нашем детском саду широко используются игры-драматизации.

№ слайда 11 Для проведения каждой из этих игр требуется подготовка детей. Для этого форми
Описание слайда:

Для проведения каждой из этих игр требуется подготовка детей. Для этого формируем у детей представления об этих профессиях, используются различные методические приемы: экскурсии, наблюдения за взаимоотношением людей в трудовой деятельности.

№ слайда 12 Во время игры стараемся привлечь застенчивых детей, даем им роли (чаще главн
Описание слайда:

Во время игры стараемся привлечь застенчивых детей, даем им роли (чаще главные, если они справляются) так как при осуществлении различных ролей дети сталкиваются с иными требованиями к собственным действиям со стороны окружающих.

№ слайда 13 После каждой игры проводим с детьми беседу, в которой спрашиваю у детей, во ч
Описание слайда:

После каждой игры проводим с детьми беседу, в которой спрашиваю у детей, во что они играли, кем были, что делали и т. д.

№ слайда 14 Для того чтобы дети могли проявлять творчество в различных видах сюжетно-роле
Описание слайда:

Для того чтобы дети могли проявлять творчество в различных видах сюжетно-ролевых игр, чтобы они были интересны и привлекательны, мы создаем следующие условия:

№ слайда 15 - постоянное расширение знаний детей об окружающей жизни, обогащение их впеча
Описание слайда:

- постоянное расширение знаний детей об окружающей жизни, обогащение их впечатлений; - организация богатой предметно-игровой среды в группе (достаточное количество игр, игрового материала, пособий и т.д. по количеству детей);

№ слайда 16 Формы, методы и приемы для накопления игрового опыта детей Чтение художествен
Описание слайда:

Формы, методы и приемы для накопления игрового опыта детей Чтение художественной литературы -К Чуковский «Айболит» Продуктивные виды деятельности -Подготовить рецепты, карточки животных, наборы атрибутов -Сделать «таблетки» и прочий ассортимент для ветеринарной аптеки

№ слайда 17 Беседы с детьми -Поговорим о профессии ветеринар, медицинская сестра, пациент
Описание слайда:

Беседы с детьми -Поговорим о профессии ветеринар, медицинская сестра, пациент и т.д. -Беседа по иллюстрациям о медицинских специалистах; -Беседа о правилах поведения людей в лесу, на лугу.

№ слайда 18 Дидактические игры -«Кто что делает» -«Кому что нужно для работы» -Лото «живо
Описание слайда:

Дидактические игры -«Кто что делает» -«Кому что нужно для работы» -Лото «животные» Организованная учебная деятельность -Рисование «Скорая помощь для животных» -Рисование «Звери в беде» Ознакомление с окружающим. Рассматривание картины «Больница для зверят»

№ слайда 19 Работа с родителями -Принять участие в подборке атрибутики, -Сшить халаты и ш
Описание слайда:

Работа с родителями -Принять участие в подборке атрибутики, -Сшить халаты и шапочки для врачей

№ слайда 20  Обогащение реального опыта детей в активной деятельности:
Описание слайда:

Обогащение реального опыта детей в активной деятельности:

№ слайда 21 Организация предметно-игровой среды
Описание слайда:

Организация предметно-игровой среды

№ слайда 22 Пополнение и обогащение игрового опыта детей во 2 младшей группе Сообщение сп
Описание слайда:

Пополнение и обогащение игрового опыта детей во 2 младшей группе Сообщение спасателям «В лесу заболел медведь! Помогите! Спасите!» Спасатели на пожарным машинах находят медведя и отвозят к ветеринарам.

№ слайда 23 Начался прием, ветеринар осматривает врача, определяет болезнь, назначает леч
Описание слайда:

Начался прием, ветеринар осматривает врача, определяет болезнь, назначает лечение Ветеринар и санитарка готовы к приему пациента. Они разложили инструменты, одели белые халаты

№ слайда 24 После лечения спасатели отвозят медведя в лес
Описание слайда:

После лечения спасатели отвозят медведя в лес

№ слайда 25 О совершенствовании игровой деятельности ребенка и изменениях, происходящих в
Описание слайда:

О совершенствовании игровой деятельности ребенка и изменениях, происходящих в его развитии, можно судить по умению малыша играть индивидуально и совместно с другими.

№ слайда 26 В средней группе нашего детского сада была организована сюжетно - ролевая игр
Описание слайда:

В средней группе нашего детского сада была организована сюжетно - ролевая игра "Ферма".

№ слайда 27
Описание слайда:

№ слайда 28  Беседа по картине : « Корова с теленком».
Описание слайда:

Беседа по картине : « Корова с теленком».

№ слайда 29 На ферме появляется проблема. Некоторые коровы и другие домашние животные пло
Описание слайда:

На ферме появляется проблема. Некоторые коровы и другие домашние животные плохо кушают, не играют. Заболели. Нужен врач, который лечит животных - ветеринар.

№ слайда 30 Тракторист кормовоза- привозит корма и раздает их с помощью специальной тележ
Описание слайда:

Тракторист кормовоза- привозит корма и раздает их с помощью специальной тележки прямо в кормушки коровам. А так же может развозить молоко во флягах на молочный комбинат. Пастух- пасет коров , следит, чтобы коровы не разбегались.

№ слайда 31 Экологический КВН «Природа- наш хороший, наш добрый, верный друг»
Описание слайда:

Экологический КВН «Природа- наш хороший, наш добрый, верный друг»

№ слайда 32 Для закрепления полученных знаний и опыта, мы провели экологический КВН «Прир
Описание слайда:

Для закрепления полученных знаний и опыта, мы провели экологический КВН «Природа- наш хороший, наш добрый, верный друг»

№ слайда 33 Ребята самостоятельно искали ответы на поставленные вопросы , спорили, обсужд
Описание слайда:

Ребята самостоятельно искали ответы на поставленные вопросы , спорили, обсуждали, доказывали, находили нужный ответ.

№ слайда 34   Воспитатели подготовительных групп организуют самостоятельную игровую деяте
Описание слайда:

  Воспитатели подготовительных групп организуют самостоятельную игровую деятельность без непосредственного участия воспитателя, по его заданию.

№ слайда 35   Играя в сюжетно - ролевую игру "Моряки" мы узнали, что бывают разные виды к
Описание слайда:

  Играя в сюжетно - ролевую игру "Моряки" мы узнали, что бывают разные виды кораблей: лодка, бригантина, парусник и т.д. Пополнили свой словарный запас.

№ слайда 36 Желаю вам полюбить игру, и тогда дошкольное детство ваших воспитанников напол
Описание слайда:

Желаю вам полюбить игру, и тогда дошкольное детство ваших воспитанников наполнится радостью и счастьем». Спасибо за внимание

№ слайда 37 Литература 1.Бианки В.В. «Лесные детёныши», «Синичкин календарь»; 2.Веракса Н
Описание слайда:

Литература 1.Бианки В.В. «Лесные детёныши», «Синичкин календарь»; 2.Веракса Н.Е.,Галимов О.Р. «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников»; 3.Методические рекомендации к “Программе воспитания и обучения в детском саду”/сост. Л.В.Русскова. – М.:Просвещение, 1986. – 53–73с. 4. Крылова Н.М., Иванова В.Т. Дом радости. Старшая группа. Декабрь. Январь. Книга VI, VII: научно-методическое пособие для специалистов дошкольного и преддошкольного образования, воспитателей групп полного и кратковременного пребывания детей в дошкольном образовательном учреждении и для домашнего воспитателя одного ребенка шестого года жизни/Н.М.Крылова, В.Т.Иванова; Перм. Гос. Пед.ун-т – 2-е изд., перераб. И доп. – Перм, 2006.

№ слайда 38 5. Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. М.,1991. 6. Жуковс
Описание слайда:

5. Белая К.Ю. Методическая работа в дошкольном учреждении. М.,1991. 6. Жуковская Р.И. Руководство сюжетно- ролевыми играми дошкольников. М.,1965. 7. Игра дошкольника / Под ред.С.Л. Новоселовой.М.,1989. 8. Комарова Н.Ф. Диагностика игры детей. Нижний Новгород,1992. 9. Краснощекова Н.В. Сюжетно – ролевые игры для детей дошкольного возраста / Ростов -  на -  Дону, 2007. 10. Меджерицкая Д.В. Воспитателю о детской игре. М., 1985. 11. Михайленко Н.Я. Организация сюжетной игры в детском саду. – М., 1997. 12. Новоселова С.Л. Игра дошкольника. М., 1989.    

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 23.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров187
Номер материала ДВ-090810
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх