Презентация ".... Через других мы становимся собой (л.с. Выготский)" -анализ реализации программы

• 1 слайд

  Анализ реализации воспитательной программы
  « Мы разные, но мы вместе»
  «……через других мы становимся собой»
  Л.С. Выготский.
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  Цель программы:
  1.Создать условия для разностороннего развития личности на основе усвоения и присвоения общечеловеческих ценностей, воспитания мирного человека, живущего в согласии с самим собой, с окружающей средой (действительностью), формирования патриотического сознания.
  Задачи программы:
  1. Повышение качества патриотического воспитания среди учащихся.
  2. Реализация программы мероприятий патриотического направления с последующей оценкой качества результативности.
  3. Обновление содержания патриотического воспитания, расширение спектра активных форм и методов работы по данному направлению.
  4. Усиление взаимодействия с муниципальными учреждениями дополнительного образования детей, муниципальными образовательными учреждениями и учреждениями культуры по вопросам патриотического воспитания.
  5. Усиление роли семьи в патриотическом воспитании подрастающего поколения.
  
  

• 4 слайд

  Ожидаемые конечные результаты
  Оценка эффективности реализации программы осуществляется на основе обобщенных оценочных показателей, включающих целенаправленность воспитательного процесса, его системный, содержательный и организационный характер, использование современных технологий воспитательного воздействия.
  - повышение толерантности, проявление активной гражданской позиции учащихся;
  - повышение интереса к историческому прошлому родного края, города, области, страны;
  - утверждение в сознании молодого поколения патриотических ценностей, взглядов;
  - проявление мировоззренческих установок на готовность учащихся к защите Отечества.
  
  

• 5 слайд

  Работа по военно-патриотическому воспитанию в нашей школе идет по двум системообразующим направлениям:
  I направление. Воспитание на боевых традициях народа и Вооруженных Сил. Данное направление включает в себя следующие мероприятия:
  Мероприятия по увековечиванию памяти павших в борьбе за независимость нашей Родины (шефство над братским захоронением; вахта памяти - выставление почетного караула на братском захоронении, над которым шефствует наша школа; возложение гирлянды Славы; проведение митингов и других патриотических мероприятий на братском захоронении и в других памятных местах).
  Проведение экскурсий, уроков Мужества, встреч с ветеранами Великой Отечественной войны. Поздравление и выступление с концертами перед ветеранами войны и труда.
  Празднование памятных дат, проведение выставок, викторин, конкурсов, просмотров видеофильмов.
  Проведение конкурсов военно-патриотической песни, а также других праздничных мероприятий (концертов) посвященных великим праздникам.
  
  

• 6 слайд

  II направление. Военно-спортивные игры.
  Прежде всего, это “Зарница”, которая в комплексе решает задачи почти всех компонентов системы военно-патриотического воспитания. Опыт проведения игры “Зарница” показал популярность и важность этой формы военно-патриотического и физического воспитания обучающихся. “Зарница” оказывает положительное влияние на организационное укрепление коллектива класса, способствует развитию общественной активности детей, формирует качества, необходимые будущему воину, защитнику Родины. Не менее важную роль в военно-патриотическом воспитании играют месячники оборонно-массовой и спортивно-оздоровительной работы, военно-спортивные эстафеты, военно-спортивные праздники, День Защитника Отечества.
  

• 7 слайд

  Воспитательные задачи.
  Создание благоприятных условий для развития личности
  обучающихся свободного и полного раскрытия их способностей.
  Формирование системы ценностных ориентаций обучающихся как основы их воспитанности.
  Формирование классного коллектива как воспитательной системы.
  Организация разнообразных видов коллективной творческой деятельности, вовлекающей обучающихся в общественно-ценностные социализирующие отношения, сплочению и положительному взаимовлиянию.
  Диагностика, регулирование и коррекция личностного развития обучающихся.
  Помощь в развитии познавательных интересов обучающихся.
  
  

• 8 слайд

  Интеллектуальная (познавательная) деятельность
  Задачи:
  Формирование целостной и научно-обоснованной картины мира.
  Развитие познавательных способностей учащихся.
   
  

• 9 слайд

  Результаты успеваемости и качества с 2005 по 2009 уч. год.
  Результаты уровня воспитанности с 2005 по 2009 уч. год.
  

• 10 слайд

  Задачи:
  Формирование стремления к здоровому образу жизни.
  Осознание здоровья как одной из главных жизненных ценностей
  Спортивно-оздоровительная деятельность
  
  
  

• 11 слайд

  Образная (проектно-творческая) деятельность
  
  Задачи:
  Развитие творческих способностей
  Предоставление возможности реализоваться в соответствии со своими способностями, интересами.
  Выявление и поддержка нестандартности, неординарности, индивидуальности.
  
  

• 12 слайд

  Ценностно–ориентированная (нравственная,
  гражданско–патриотическая) деятельность.
  Задачи:
  
  1.Формирование гуманистического отношения к окружающему миру.
  2. Приобщение к общечеловеческим ценностям, освоение, усвоение, присвоение этих ценностей.
  3. От воспитания любви к родной школе, семье, отчему краю – к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
  3. От воспитания любви к родной школе, семье, отчему краю – к формированию гражданского самосознания, ответственности за судьбу Родины.
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

  Коммуникативная (социальная) деятельность
  Задачи:
  Формирование самосознания, становление активной жизненной позиции.
  Формирование потребности в самосовершенствовании и
  саморазвитии, способности успешно адаптироваться в окружающем мире.
  
  

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

  Работа с родителями
  1. Воспитание уважения к семье, родителям, семейным традициям;
  

• 19 слайд

  Индивидуальная работа с учащимися
  1. Раскрытие индивидуальных особенностей и способностей учащихся.
  2. Формирование нравственно устойчивой цельной личности, обладающей такими моральными качествами, как добросовестность, честность,
  коллективизм, соблюдение правил поведения, уважение к старшему поколению, мужество, любовь к Родине и своему народу;
  
  

• 20 слайд

  Результат проведённой работы
  1. Задачи поставленные по патриотическому воспитанию предусматривают подготовку юношей к службе в Армии.
  Большинство ребят настроены осуществить поставленные перед ними задачи.
  2. На 1 января 2010 все юноши, которые поступили учиться в колледжи, техникумы, лицеи и училища продолжают обучение. Девочки все учатся в 10 классе Шумской СОШ.
  
  

• 21 слайд

  МОУ «Шумская средняя общеобразовательная школа» 2010г.
  Автор презентации
  « Мы разные, но мы вместе» - учитель физического воспитания высшей категории
  ЧУДИНОВА ВЕРА ИВАНОВНА!
  В презентации использованы фотографии, выполненные Чудиновой Верой Ивановной.