Презентация "Что же такое счастье?" (8 класс)

• 1 слайд

  Что же такое счастье? Что нужно, чтобы человек был счастлив?
  

• 2 слайд

  Давай поговорим на тему:
  «Насколько верны слова, что не в деньгах счастье?»
  

• 3 слайд

  Упражнение “Веер”.
  За что Вы любите жизнь?
  Что бы Вам больше всего
  хотелось получить в подарок?
  3. Что бы Вы сделали, если бы выиграли миллион?
  4. Какое событие стало бы самым радостным для Вас?
  5. Ваши увлечения?
  6. Ваши любимые черты в характере человека?
  7. Какие качества в человеке Вы считаете отвратительными?
  

• 4 слайд

  Первый раунд
  «Деньги - это абсолютное зло»
  Все войны всегда совершались из-за богатства (нефть, газ, золото и т. п.)
  Большинство преступлений в мире совершается из-за денег.
  Деньги калечат души людей, порождая высокомерие, занос­чивость, гордыню, тщеславие и самодовольство. По меткому выражению В. Скотта, «золото убило больше душ, чем желе­зо - тел».
  

• 5 слайд

  Второй раунд. «Деньги - это свобода»
  Аргументы:
  -Только деньги, богатство могут дать свободу. Свободу поку­пать любые вещи, путешествовать, выбирать страну прожи­вания.
  -Только деньги делают человека независимым от мнения ок­ружающих. Богатый человек может не обращать внимания на то, что о нем скажут, наоборот, все интересуются его мне­нием.
  -Деньги позволяют человеку нарушать правила и законы - все­гда можно заплатить выкуп или взятку.
  Возражения:
  - Деньги - это рабство, страх и зависимость, ведь нужно посто­янно заботиться, как их не потерять.
  -Привычка сорить деньгами ведет к распущенности, а не к свободе.
  -Нарушение законов чревато потерей свободы, не всегда можно откупиться. Например, в США полицейские штрафуют и привлекают к суду невзирая на лица.
   
  

• 6 слайд

  Третий раунд.
  «Не в деньгах счастье»
  Большие деньги рождают зависть у окружающих, лишают друзей.
  Большие деньги поощряют развитие пороков: алкоголизм, наркомания, игромания и др.
  Большие деньги, если они «свалились» в качестве выигрыша, наследства, лишают детей стимула к труду, к самореализа­ции.
  «Большие деньги - большие проблемы», - гласит народная мудрость.
  

• 7 слайд

  Четвертый раунд.
  «Деньги - это символ успеха»
  Аргументы:
  Эта идея нашла отражение в пословицах многих народов. Всем известна русская пословица: «Какие труды, такие и плоды».
  Талант, мастерство, инициатива, опыт всегда получают возна­граждение, а лень, пассивность ведут к бедности.
  Высокий уровень жизни на Западе можно объяснить тем, что люди там просто умеют работать.
  Дом, район, марка машины, одежда - достаточно на это по­смотреть, и сразу увидишь, сколько стоит человек.
  Знаменитые актеры, спортсмены, фотомодели получают мил­лионы за час работы.
  Недаром существует рейтинг миллиардеров и миллионеров, где каждый знает свое место.
  

• 8 слайд

  - Не в деньгах счастье, потому что деньги облегчают решение многих насущных вопросов, но не могут изменить судьбу, не могут воскресить близких, за деньги нельзя купить талант, чувства.
  Оказавшись с мешком (даже с чемоданом) денег в пустыне, где нет ни одного человека, вы перестанете им радоваться, они покажутся совершенно ненужной, тяжёлой ношей.
  Деньги - это символ успеха», а счастье заключается совсем в другом! Но оказалось, что вместе с богатством в жизнь человека порой входят боль, потери, разводы, разрушенные отношения и разбитые чувства.
  Меняются когда-то любимые люди, теряется искренность, изменяются жизненные приоритеты и ценности. Богатые дети растут черствыми, а друзья оказываются фальшивыми.
  Выводы
  

• 9 слайд

  «Не в деньгах счастье!»
  Ученик спросил Мастера:
  — Насколько верны слова, что не в деньгах счастье?
  Тот ответил, что они верны полностью. И доказать это просто.
  Ибо за деньги можно купить постель, но не сон; еду, но не аппетит;
  лекарства, но не здоровье; слуг, но не друзей; женщин, но не любовь;
  жилище, но не домашний очаг; развлечения, но не радость; образование, но не ум.
  И то, что названо, не исчерпывает список.
  (Притча неизвестного происхождения)
  

• 10 слайд

  СЧАСТЛИВЫЕ МОМЕНТЫ
  

• 11 слайд

  Желаю вам шагать по жизни смело,
  Желаю счастья каждому найти,
  Пусть сбудется, что каждому хотелось.
  В дорогу, друг! Счастливого пути!
  

Краткое описание документа:

Цели:

• установление эмоционального контакта между участниками;
• знакомство и осознание общности с другими участниками и собственной уникальности;
• создание атмосферы доверия и открытости;
• развитие речевого общения.

Оформление:

• на доске представлены: изображение солнца;
• отпечатанные листки с текстами.

АНАЛИЗИРУЕМ, ЧТО ЖЕ У НАС ПОЛУЧИЛОСЬ!

НА ДОСКЕ СОЛНЫШКО (БЕЛЫЙ КРУЖОЧЕК – СЧАСТЬЕ, А ЖЁЛТЫЕ ПОЛОСОЧКИ - ЛУЧИ – ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ: ЧТО ТАКОЕ СЧАСТЬЕ?). Посмотрим, что получилось.

• это любящие родители;
• это когда тебя понимают;
• это красивая музыка;
• это когда тебя любят, уважают;
• это близкие тебе люди;
• это хорошая работа;
• это благополучие в семье;
• это исполнение мечты;
• это дружная семья;
• это радость в любви

СЛАЙД 8

СДЕЛАЕМ ВЫВОДЫ ПО РАУНДАМ , ПОСЧИТАЕМ ВСЕ ЗА И ПРОТИВ. Приходим к выводу, что не в деньгах счастье, потому что деньги облегчают решение многих насущных вопросов, но не могут изменить судьбу, не могут воскресить близких, за деньги нельзя купить талант, чувства. Оказавшись с мешком (даже с чемоданом) денег в пустыне, где нет ни одного человека, вы перестанете им радоваться, они покажутся совершенно ненужной, тяжёлой ношей. Деньги - это символ успеха», а счастье заключается совсем в другом!Но оказалось, что вместе с богатством в жизнь человека порой входят боль, потери, разводы, разрушенные отношения и разбитые чувства. Меняются когда-то любимые люди, теряется искренность, изменяются жизненные приоритеты и ценности.Богатые дети растут черствыми, а друзья оказываются фальшивыми.

СЛАЙД 9 (прочитать притчу)

СЛАЙД   10

 Давайте мы скажем друг другу комплименты, ведь это все любви счастливые моменты.

Упражнение “Комплименты”.

Сделаем так: тот, кто захочет начать, возьмет этот мяч, бросит его тому участнику, кого он выберет, и скажет комплимент, например, “Катя, у тебя замечательная прическа”. Тот, кому предназначен мяч, бросит его следующему, и так до тех пор, пока мяч не побывает у каждого.

III. Рефлексия.

Учитель. Представьте дорогие друзья, что перед нами яблоня, которая раскинула свои зеленые ветки навстречу солнечным лучам, а рядом с вами яблоки различного цвета, которые помогут проанализировать вашу работу и настроение на занятии: красное яблоко – отлично, желтое – хорошо, зеленое – удовлетворительно.

Учитель с корзиночкой проходит и собирает урожай.

Я очень рада, что на яблоньке такие красивые яблоки, а у вас хорошее настроение.