Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Директору, завучу / Другие методич. материалы / Презентация ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Презентация ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Директору, завучу
«ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ К...
"Образовательные системы должны быть ориентированы на развитие интеллектуаль...
Усиление практической направленности содержания учебных предметов и курсов; и...
гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобр...
интегративное качество личности, включающее в себя: умение самостоятельно доб...
Информационно –технологическое обеспечение
долгосрочный крупномасштабный проект трансформации отечественной школы, котор...
ЦОРы – Цифровые Образовательные Ресурсы ?
Содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей...
ЦОРы – как отдельные «цифровые содержательные модули», поддерживающие изучен...
КЛАССИФИКАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Информационное содержательное обеспечение в Информационно-телекоммуникационно...
Электронные учебники: Прототипы традиционных учебников; оригинальные электрон...
1.	ЦОР с текстовой информацией 2.	ЦОР с визуальной информацией 3.	ЦОР с комби...
Применение ЦОР на различных этапах урока
 Электронные тесты ЦОР ЦОР для актуализации знаний
Электронные учебники; Мультимедийные презентации; Учебные видеофильмы. ЦОР н...
Проектная деятельность. Программы тренажёры. Контрольные работы и тесты. ЦОР...
Творческие задания. Рефераты, доклады. Презентации. Самообучение. ЦОР для по...
·               интеллектуальное развитие школьника; ·              формирова...
Повышает эффективность учебного процесса за счёт внесения разнообразия на ра...
Школа должна создать условия для формирования личности, обладающей качествами...
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
1 из 23

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 «ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ К
Описание слайда:

«ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ КАК СРЕДСТВО ФОРМИРОВАНИЯ ИНФОРМАЦИОННЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ»

№ слайда 2 "Образовательные системы должны быть ориентированы на развитие интеллектуаль
Описание слайда:

"Образовательные системы должны быть ориентированы на развитие интеллектуального потенциала, не только за счет овладения содержанием, но и посредством обработки, усвоения и применения имеющейся информации, а также, что особенно важно, способности отыскивать путь к новым знаниям" Мнение министров образования стран "большой восьмерки", высказанное на форуме в Петербурге, в июне 2006 года.

№ слайда 3 Усиление практической направленности содержания учебных предметов и курсов; и
Описание слайда:

Усиление практической направленности содержания учебных предметов и курсов; изменение акцентов в учебной деятельности, нацеленных на интеллектуальное развитие учащихся, за счет уменьшения доли репродуктивной деятельности; использование заданий, проверяющих различные виды деятельности; учет знаний, которые учащиеся получают вне школы из различных источников. Направления развития системы основного общего образования на перспективу

№ слайда 4 гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобр
Описание слайда:

гибко адаптироваться в меняющихся жизненных ситуациях, самостоятельно приобретая необходимые знания, умело применяя их на практике для решения разнообразных проблем; самостоятельно критически мыслить, уметь увидеть возникающие в реальном мире трудности и искать пути рационального их преодоления, используя современные технологии; четко осознавать, где и каким образом приобретаемые ими знания могут быть применены в окружающей действительности; быть способными генерировать новые идеи, творчески мыслить; грамотно работать с информацией (уметь собирать необходимые для исследования определенной задачи факты, анализировать их, выдвигать гипотезы решения проблем, делать необходимые обобщения, сопоставления с аналогичными или альтернативными вариантами рассмотрения, устанавливать статистические закономерности, формулировать аргументированные выводы и на их основе выявлять и решать новые проблемы); быть коммуникабельными, контактными в различных социальных группах, уметь работать сообща в разных областях, предотвращая конфликтные ситуации или умело выходя из них; самостоятельно трудиться над развитием собственной нравственности, интеллекта, культурного уровня. Выпускник современной школы, который будет жить и трудиться в грядущем тысячелетии, в постиндустриальном обществе, должен обладать определенными качествами личности, в частности:

№ слайда 5 интегративное качество личности, включающее в себя: умение самостоятельно доб
Описание слайда:

интегративное качество личности, включающее в себя: умение самостоятельно добывать, анализировать и отбирать информацию, сохранять и передавать её;  умение создавать мультимедийную продукцию. Информационная компетенция

№ слайда 6 Информационно –технологическое обеспечение
Описание слайда:

Информационно –технологическое обеспечение

№ слайда 7 долгосрочный крупномасштабный проект трансформации отечественной школы, котор
Описание слайда:

долгосрочный крупномасштабный проект трансформации отечественной школы, который стартовал в марте 2005 года. Он направлен на последовательное преобразование общеобразовательной школы, которая должна готовить своих выпускников к жизни в информационном обществе. Информатизация системы образования —

№ слайда 8 ЦОРы – Цифровые Образовательные Ресурсы ?
Описание слайда:

ЦОРы – Цифровые Образовательные Ресурсы ?

№ слайда 9 Содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей
Описание слайда:

Содержательно обособленный объект, предназначенный для образовательных целей и представленный в цифровой, электронной, «компьютерной» форме.

№ слайда 10 ЦОРы – как отдельные «цифровые содержательные модули», поддерживающие изучен
Описание слайда:

ЦОРы – как отдельные «цифровые содержательные модули», поддерживающие изучение какого-либо конкретного фрагмента соответствующей учебной темы, жестко привязанные к конкретному учебнику по соответствующему предмету и сопровождаемые соответствующей методической поддержкой; ИУМК («инновационные учебно-методические комплексы») – как совокупность электронного компонента (обязательно покрывающего весь спектр тем, изучаемых в рамках базовой учебной программы ) и «бумажного» методического сопровождения; ИИСС (информационные источники сложной структуры) – своего рода аналог рубрики «разное», куда могут быть отнесены различные информационные объекты, затрагивающие лишь часть тем базового стандарта, расширяющие их, предоставляющие дополнительный и справочный материал, часто – носящие комплексный, интегративный характер и не обязательно жестко привязанные к учебникам. «Официальная» терминология предусматривает более узкие и жесткие рамки понимания этого названия:

№ слайда 11 КЛАССИФИКАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ
Описание слайда:

КЛАССИФИКАЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

№ слайда 12 Информационное содержательное обеспечение в Информационно-телекоммуникационно
Описание слайда:

Информационное содержательное обеспечение в Информационно-телекоммуникационном сопровождении (ИТС) включает две группы ЦОР: Информационные источники: оригинальные тексты (хрестоматии; тексты из специальных словарей и энциклопедий; тексты из научной, научно-популярной, учебной, художественной литературы и публицистики….) не повторяющие стабильные учебники; статические изображения (галереи портретов ученых соответствующей предметной области; «плакаты» – изображения изучаемых объектов и процессов и пр.);– динамические изображения (изучаемые процессы и явления в пространственно-временном континиуме – кино- и видеофрагменты, анимационные модели на CD, DVD дисках); мультимедиа среды (информационно-справочные источники. практикумы (виртуальные конструкторы), тренажеры и тестовые системы, программированные учебные пособия («электронные учебники», виртуальные экскурсии и пр.). Информационные инструменты это информационные средства, обеспечивающие работу с информационными источниками.

№ слайда 13 Электронные учебники: Прототипы традиционных учебников; оригинальные электрон
Описание слайда:

Электронные учебники: Прототипы традиционных учебников; оригинальные электронные учебники; предметные обучающие системы; предметные обучающие среды. Электронные учебные пособия: Репетиторы; тренажеры; обучающие; обучающие – контролирующие; игровые; интерактивные; предметные коллекции; справочники, и словари; практические и лабораторные. Электронные учебно-методические комплексы (УМК): Предметные миры; программно-методические комплексы; предметные учебно-методические среды; инновационные УМК. Электронные издания контроля: Тесты; тестовые задания; методические рекомендации по тестированию; инструментальные средства. Виды ЦОР по образовательно-методическим функциям  

№ слайда 14 1.	ЦОР с текстовой информацией 2.	ЦОР с визуальной информацией 3.	ЦОР с комби
Описание слайда:

1. ЦОР с текстовой информацией 2. ЦОР с визуальной информацией 3. ЦОР с комбинированной информацией 4. ЦОР с аудио информацией 5. ЦОР с аудио и видео информацией 6. Интерактивные модели 7. ЦОР со сложной структурой Классификация ЦОР по типу информации

№ слайда 15 Применение ЦОР на различных этапах урока
Описание слайда:

Применение ЦОР на различных этапах урока

№ слайда 16  Электронные тесты ЦОР ЦОР для актуализации знаний
Описание слайда:

Электронные тесты ЦОР ЦОР для актуализации знаний

№ слайда 17 Электронные учебники; Мультимедийные презентации; Учебные видеофильмы. ЦОР н
Описание слайда:

Электронные учебники; Мультимедийные презентации; Учебные видеофильмы. ЦОР на этапе объяснения нового материала

№ слайда 18 Проектная деятельность. Программы тренажёры. Контрольные работы и тесты. ЦОР
Описание слайда:

Проектная деятельность. Программы тренажёры. Контрольные работы и тесты. ЦОР для контроля и оценки знаний, умений и навыков

№ слайда 19 Творческие задания. Рефераты, доклады. Презентации. Самообучение. ЦОР для по
Описание слайда:

Творческие задания. Рефераты, доклады. Презентации. Самообучение. ЦОР для подготовки домашнего задания

№ слайда 20 ·               интеллектуальное развитие школьника; ·              формирова
Описание слайда:

·               интеллектуальное развитие школьника; ·              формирование его познавательной деятельности, знаний, умений и навыков; ·           реализация принципа индивидуализации учебного процесса при сохранении его целостности. Основными целями и задачами использования ЦОРов в начальной школе являются:

№ слайда 21 Повышает эффективность учебного процесса за счёт внесения разнообразия на ра
Описание слайда:

Повышает эффективность учебного процесса за счёт внесения разнообразия на разных этапах урока. Даёт богатый дополнительный материал для подготовки к уроку учителю и учащимся. Позволяет показать некоторые процессы в динамике (видеофрагменты, анимация). Усиливает наглядность. Вместо старых таблиц - «культурное» изображение. Показ объектов, которые другим способом показать нельзя. Качественное закрепление и отработка навыков у большого числа учащихся при использовании локальной сети. Повышает интерес учащихся. Какие изменения вносит ЦОР в учебный процесс

№ слайда 22 Школа должна создать условия для формирования личности, обладающей качествами
Описание слайда:

Школа должна создать условия для формирования личности, обладающей качествами (компетенциями). И это задача не только и даже не столько содержания образования, сколько используемых технологий обучения

№ слайда 23 СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Описание слайда:

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 23.09.2015
Раздел Директору, завучу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров176
Номер материала ДВ-006314
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх