Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация "Дарынды балалармен жұмыс жүргізу"

Презентация "Дарынды балалармен жұмыс жүргізу"

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:

Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі 2011 – 2012 оқу жылы Ақсуат жалпы орт...
Мақсаты Жан жақты білімді іскер өздік ойлау жүйесі дамыған адамгершілігі жоға...
Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру. Шәкірттердің шығармашылық жеке да...
Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді Бірінші кезең. Ерекше қабі...
Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемел...
Оқушының дарындылығын анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамыз Балан...
Дарындылықты дамыту жолдары Жеке тұлға Олимпиада резертерін дайындау Оқушылар...
Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені Шығармашылық дарындылық Көркемдік да...
Дарынды балаларға қолдау көрсету -Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қал...
Бастауыш сыныптар бірлестігіндегі дарынды балалармен жұмыс жоспары №	Жұмыстың...
Бастауыш сынып бірлестігіндегі дарынды оқушылар тізімі Оқушының жеке жетістік...
Қорытынды -Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады: -Дарынды б...
Күтілетін нәтиже Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды...
Назарларыңызға рахмет !!!
1 из 14

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі 2011 – 2012 оқу жылы Ақсуат жалпы орт
Описание слайда:

Дарынды балалармен жұмыс жүргізу жүйесі 2011 – 2012 оқу жылы Ақсуат жалпы орта білім беретін мектебі

№ слайда 2 Мақсаты Жан жақты білімді іскер өздік ойлау жүйесі дамыған адамгершілігі жоға
Описание слайда:

Мақсаты Жан жақты білімді іскер өздік ойлау жүйесі дамыған адамгершілігі жоғары дені сау барынша қабілетті жанды қалыптастыру. Бала дарынының ашылуын өз қабілетіне сәйкестендіре дамыту дамыту, жетілдіру Дарынды балалармен жүйелі жұмыс ұйымдастыру.

№ слайда 3 Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру. Шәкірттердің шығармашылық жеке да
Описание слайда:

Оқушылардың ақыл ой қабілеттерін жетілдіру. Шәкірттердің шығармашылық жеке дарындылығын дамыту Дарынды оқушының шығармашылық бағытының ашылуына, дамуына, қоршаған ортаға өзін-өзі жарнамалауына көмек көрсету Міндеттері

№ слайда 4 Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді Бірінші кезең. Ерекше қабі
Описание слайда:

Жұмыс жоспары мынадай жүйелеу кезеңдеріне бөлінеді Бірінші кезең. Ерекше қабілетті оқушыларды анықтау Екінші кезең. Оқушы қабілеттілігінің бағытын анықтау Үшіші кезең. Ой өрісін дамыта түсу үшін жұмыс жүйесін құру Төртінші кезең. Дарынды оқушылармен жекелеген жұмыстар жүргізу

№ слайда 5 Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемел
Описание слайда:

Дарынды оқушылармен жұмыс барысында қолданылып жүрген психологиялық әдістемелер “Дарындылық картасы” әдәстемесі (Савенков) Джонс креативтілігі сұрақнамасы Оқушылардың шығармашылық қабілеттерінің диагностикасы Оқу мотивін анықтау сұрақнамасы Баланың профильдік қызығушылығын анықтау әдістемесі Жалпы дарындылықты анықтау әдістемесі ( ата аналарға сауалнама) Кім неге бейім? әдістемесі

№ слайда 6 Оқушының дарындылығын анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамыз Балан
Описание слайда:

Оқушының дарындылығын анықтауда төмендегідей әдіс тәсілдерді қолданамыз Баланың отбасылық жағдайын зерттеу. Шығармашылық қабілетін анықтау Сауалнамалар, тренингтер өткізу Пәндік олимпиадаларға, ғылыми жоба сайыстарына қытысу

№ слайда 7 Дарындылықты дамыту жолдары Жеке тұлға Олимпиада резертерін дайындау Оқушылар
Описание слайда:

Дарындылықты дамыту жолдары Жеке тұлға Олимпиада резертерін дайындау Оқушылардың ғылыми қоғамы Әдістемелік бірлестік Әдістемелік кеңес Мектеп әкімшілігі

№ слайда 8 Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені Шығармашылық дарындылық Көркемдік да
Описание слайда:

Дарынды тұлғаны дамытудың әдістер кешені Шығармашылық дарындылық Көркемдік дарындылық Интеллектуалдық дарындылық Психомоторлық дарындылық Академиялық дарындылық Ғылыми практикалық конференциялар жобалар Шығармашылық сайыс, ән, би театр үйірмелері Интеллектуалы ойындар ақбота, кенгуру Спартакиадалар, турслеттер, президенттік тест Факультатив, таңдамалы, қолданбалы курстар, олимпиадалар

№ слайда 9 Дарынды балаларға қолдау көрсету -Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қал
Описание слайда:

Дарынды балаларға қолдау көрсету -Сынып ішінде психо-эмоционалды климатты қалыптастыру; -Әлеуметтік жағдайы төмен отбасының дарынды балаларына мектеп тарапынан материалдық көмекпен қамтамасыз ету (мұражай, театр, қаланың көрнекті жерлеріне саяхат ұйымдастыру т.б.) -Физиологиялық денсаулығын бақылап отыру, -Демалыс кезінде тегін сауықтыру орындарына жіберу; -Психологиялық қызмет қолдауы (психологиялық тұрғыда денсаулығын бақылау,консультация, профилактика, тренинг, қабілетіне қарай іс-шаралар ұйымдастыру, ақпараттандыру,жинақтау,тарату,т.б.) -Қажетіне қарай жағдай туғызу -Кітапханамен тығыз байланыс,қажетті материалдар қарастыру.

№ слайда 10 Бастауыш сыныптар бірлестігіндегі дарынды балалармен жұмыс жоспары №	Жұмыстың
Описание слайда:

Бастауыш сыныптар бірлестігіндегі дарынды балалармен жұмыс жоспары № Жұмыстың мазмұны Мерзімі Жауапты 1 Әрбір сыныптағы дарынды балаларды анықтау қыркүйек Бірл.жет., Сын жет. 2 Бастауыш сыныптағы оқушылардың ерекше қасиеттерін іріктеу Қазан Бірл.жет. Сынып жет. 3 Дарынды балалардың бейініне қарай шығармашылық ізденіс жұмысына тарту Қазан Бірл.жет. Психолог. Пән мұғ. 4 Оқушылардың ойын жүйелі жеткізуге үйрету Үнемі Пән мұғ. 5 Дарынды балаларды бейініе қарай пәндік олимпиадаға дайындау Жыл бойы Бірл.жет. Пән мұғ. 6 Дарынды балаларды мектепішілік аймақтық, қалалық, облыстық пән олимпиадасына қатыстыру Жыл бойы Бірл.жет. Пән мұғ. 7 Өз қабілеттеріне қарай үйірмелерді таңдай білу Қараша Пән мұғ. 8 Шығармашылық ұжымдық іс-шарада басты пәндерге қатыстыру Үнемі Пән мұғ. Сынып жет. 9 Түрлі байқаулар, фестивальдарға, спорттық жарыстарға қатысуға ықпал жасау Қаңтар Бірл.жет. Сынып жет. 10 Дарынды балаларды баспасөз беттерінде жарық көрген материалдар мен таныстырып отыру Үнемі Бірл.жет. Сынып жет. 11 Оқушы нәтижесін баспасөз беттеріне жарыққа шығару. Жыл бойы Бірл.жет. Сынып жет.

№ слайда 11 Бастауыш сынып бірлестігіндегі дарынды оқушылар тізімі Оқушының жеке жетістік
Описание слайда:

Бастауыш сынып бірлестігіндегі дарынды оқушылар тізімі Оқушының жеке жетістіктер көрсеткіш парағы /Қазақ тілі/ Оқушы: Тастенова Светлана Сынып: 3 Ата – ана: Тастенов Бауыржан Мұғалім: Сабырова Г.Ғ № Фамилиясы, аты сыныбы Неге бейім? 1 Нұрболатов Алем 2 Ана тілінен мазмұнын айтуға 2 Нұрболатова Албина 3 Ана тілінен байланыстыра сөйлеуге 3 Гусманов Мансур 4 Сурет салуға 4 Бегалиева Гулнур 4 Ана тілінен ізденуге

№ слайда 12 Қорытынды -Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады: -Дарынды б
Описание слайда:

Қорытынды -Әр жұмыс түрлері талданып, сараптама жасалып отырылады: -Дарынды балаларды мектепішілік, қалалық, облыстық, республикалық іс-шараларға қатыстырып, қабілеттерін дәлелдеу. -Әр дарынды баланың ынтасын, дарындылығын қамти отырып,шығармашылық жұмыстарын таратуға мүмкіндіктер бар; -Осы жағдай дарынды баланы бақылауға, дұрыс бағыт беруге, жеке тұлғалық дамуына мүмкіндік туғызады: -Жас ерекшелігін ескере отырып қабілетіне қарай баланы жүйелі дамытып, қолдау көрсетіп отырса келешек жастардың мемлекетімізге әкелер үлесі зор болады.

№ слайда 13 Күтілетін нәтиже Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды
Описание слайда:

Күтілетін нәтиже Келешектегі кәсіби мамандық таңдауда өздері шешім қабылдайды. Мектеппен ғана шектелмей, жоғары оқу орындарымен байланыс жасау; “Болашақ” бағдарламасын қолдап шетелдермен тәжірибе алмасу Шапшаң ойлау, тез нәтижеге жету, тез ілгерлеу

№ слайда 14 Назарларыңызға рахмет !!!
Описание слайда:

Назарларыңызға рахмет !!!

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 03.02.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров146
Номер материала ДВ-409540
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх