Презентация. Деепричастный оборот. Обособление и употребление.

• 1 слайд

  Презентация
  Деепричастный оборот
  
  
  
  
  
  
  
  Пыстина Лидия Митрофановна
  учитель русского языка
  школа – гимназия № 9
  г. Павлодар
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

  Деепричастный оборот –
  это речевая конструкция, состоящая из деепричастия и зависимых от него слов.
  Деепричастный оборот указывает на дополнительное действие, которое выполняется существительным или местоимением
  (представленным в предложении подлежащим),
  и обычно относится к глаголу (сказуемому).
  
  

• 8 слайд

  
  Отвечает на вопросы:
   Что делая? Что сделав?
  
   Не открывая глаз, я наслаждался утренним
  ---------------
  пением птиц.
  
  Одной линией подчеркнут деепричастный оборот,
  а пунктиром — глагол-сказуемое к которому он относится.
  
  
  

• 9 слайд

  
  Обратите внимание! 
  
  Деепричастный оборот
  употребляется только в случаях,
  когда обозначает добавочное действие того же лица (предмета, явления),
  что и основной глагол.
  
  В других случаях деепричастный оборот не используется.
  
  

• 10 слайд

  Анализ предложения с неправильным употреблением деепричастного оборота
  Разбор начинаем с неправильно построенного предложения:
  «Дойдя до опушки леса, ему послышались крики».
  Устанавливаем, что
  главное действие в нем обозначается глаголом послышались, а
  - добавочное деепричастием дойдя.
  Доходит до опушки леса он, а действие, которое обозначено глаголом послышались, согласуется с подлежащим крики (крики послышались), следовательно, главное и добавочное действия производятся не одним и тем же лицом.
  

• 11 слайд

  Анализ предложения с неправильным употреблением деепричастного оборота
  (продолжение)
  В этом и заключается ошибочность построения разбираемого предложения.
  При правильном употреблении деепричастного оборота одно и то же действующее лицо должно производить и главное и добавочное действие
  (он должен дойти до опушки леса, и он же должен услышать крики).
  Правильное предложение выглядит так:
  
  Дойдя до опушки леса, он услышал крики.
  
  
  

• 12 слайд

  Деепричастный оборот обозначает
  добавочное действие, происходящее одновременно или в связи с другим действием (перед или после),
  именно поэтому с помощью деепричастного оборота можно передавать различные этические моменты: 
  Заинтересовать в скорейшем выполнении… .
  В деепричастных оборотах формулируются причины, послужившие причиной управленческого действия:
  
  Принимая во внимание… .
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

• 15 слайд

• 16 слайд

  
  
  
  Обособление
  деепричастных оборотов
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

  
  В предложениях деепричастный оборот
  выделяется запятыми с двух сторон (обособляется)
  не зависимо от того, в какой позиции относительно глагола - сказуемого он находится.
  
  Кроме того, деепричастные обороты в предложении всегда отделяются от союзов запятыми.
  
  
  

• 23 слайд

  Как правило, в предложении деепричастный оборот выполняет синтаксическую роль обстоятельства и выделяется запятыми.
  
  Примеры:
  
  Дым, окутывая дома, поднимался вверх (поднимался вверх – каким образом? – окутывая дома).
  Я делаю пометки, читая книгу (делаю пометки – когда? – читая книгу).
  Я задумался, решая задачу (задумался – когда? – решая задачу).
  
  

• 24 слайд

  
  Простые предложения
  с деепричастными оборотами
  принято называть
  предложениями
  с осложненным
  обособленным обстоятельством.
  
  
  

• 25 слайд

• 26 слайд

• 27 слайд

  Деепричастный оборот, как правило, обособляется независимо от места, занимаемого им по отношению к глаголу-сказуемому: 
  Окна разинув,  стоят магазины (М.). 
  Тогда Кузьма Кузьмич, достав из кармана свежий огарок,  зажёг его и сел рядом с Дашей (А.Т.).
   Чиркнула спичка,  на секунду осветив развешанные сети (Сер.). 
  Через полми нуты соловей пустил высокую мелкую дробь и,  испробовав таким образом свой  голос, начал петь (Ч.). 
  Дедушка ясно, сознательно улыбнулся, показав дёсны,  и проговорил что-то тихо (Кат.). 
  Он нередко даже в простом разговоре теряет слова, а иногда, и , зная слово,  не может понять его значение (здесь и имеет значение «даже»).
  
  

• 28 слайд

• 29 слайд

• 30 слайд

• 31 слайд

• 32 слайд

  Деепричастный оборот,
  стоящий после сочинительного или подчинительного союза либо союзного слова, отделяется от него запятой 
  (такой оборот можно «оторвать» от союза и переставить в другое место предложения): 
  
  Наш отец Чимша-Гималайский был из кантонистов, но,  выслужав офицерский чин,  оставил нам потомственное дворянство и именьишко (Ч.). 
  

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

  Жизнь устроена так дьявольски, что,  не умея ненавидеть,  невозможно искренне любить (М.Г.); 
  Становилось слышно, как,  отсчитывая секунды с точностью метронома,  капает из крана вода (Пауст.).
  То же после присоединительного союза, которым начинается предложение (союз стоит после точки): 
  Но,  рассмотрев всесторонне своё положение в роли мужа Вареньки,  он засмеялся (М.Г.); 
  И,  подойдя ко мне,  сказал…;
  Но,  вспомнив это,  спросил…
  
  

• 36 слайд

  Исключение
  составляют те случаи, когда деепричастный оборот (или одиночное деепричастие) стоит после противительного союза а 
  (деепричастную конструкцию невозможно «оторвать» от союза, изъять из предложения или переставить в другое место без разрушения структуры предложения): 
  Он начал приносить книги и старался читать их незаметно, а  прочитав,  куда-то прятал (М.Г.); 
  Необходимо принять срочное решение, а  приняв его,  неукоснительно проводить в жизнь.
  
  

• 37 слайд

  Однако
  при противопоставлении соответствующих однородных членов предложения, связанных союзом а,  запятая после него ставится: 
  Не стойте на месте, а,  преодолевая одну трудность за другой,  всегда стремитесь вперёд;
  Элемент старого качества не исчезает, а,  трансформируясь в других условиях,  продолжает существовать как элемент нового качественного состояния;
  Он не приводил никаких подробностей, а,  говоря о своей теории в целом,  излагал только её сущность.
  
  

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  
  Два деепричастных оборота,
  соединенные неповторяющимся союзом и, 
  запятой не разделяются, как и другие однородные члены предложения в подобных случаях: 
  
  Раз,  идя по шумному, весёлому проспекту и чувствуя себя вместе с толпою жизнерадостным,  он испытывал счастливое удовольствие… (Фед.).
  
  

• 41 слайд

  
  Но если союз и соединяет не два деепричастных оборота, а другие конструкции (два сказуемых, два простых предложения в составе сложносочиненного), то запятая может стоять как перед союзом, так и после него (в соответствии с нужным правилом):
   Макар сидел на дровнях,  слегка покачиваясь,  и продолжал свою песню (Кор.); 
  Я слез в канаву и,  согнав впившегося в середину цветка и сладко и вяло заснувшего мохнатого шмеля,  принялся срывать цветок (Л.Т.).
  

• 42 слайд

  Сравнить предложения с деепричастной конструкцией,
  в которых запятая стоит и перед союзом, и после него: 
  Левинсон постоял немного,  вслушиваясь в темноту, и, улыбнувшись про себя,  зашагал ещё быстрее (Ф.) — первый деепричастный оборот относится к предшествующему сказуемому постоял, а второй — к последующему сказуемому зашагал;
  Хаджи Мурат остановился,  бросив поводья, и, привычным движением левой руки отстегнув чехол винтовки, правой рукой вынул её (Л.Т.);
  

• 43 слайд

  
  Сравнить
  Александр Владимирович молча протиснулся вперед,  отстранив жену, и, спустившись на две ступени,  оглядел свысока поле боя (Фед.).
  
  Но деепричастный оборот не обособляется, если перед деепричастным оборотом стоит усилительная частица и:
  Можно прожить и не хвастая умом (М.Г.); 
  Можете уйти и не дожидаясь ответа; 
  Он оставался скромным и победив сильного противника.
  

• 44 слайд

  Если стоящие рядом два деепричастных оборота соединены бессоюзной связью, то вопрос об отнесении каждого из них к предшествующему или последующему сказуемому решается на основании смысла, но никакого дополнительного знака препинания (например, тире) между ними не ставится: 
  Потом протарахтел трактор,  заглушив все звуки, вспарывая снежную целину,  срезал дорогу — смысловая связь ясна: деепричастный оборот заглушив все звуки относится к предшествующему сказуемому протарахтел, а оборот вспарывая снежную целину — к последующему сказуемому срезал.
  
  

• 45 слайд

• 46 слайд

• 47 слайд

• 48 слайд

• 49 слайд

  
  Примеры:
  
  Я взял книгу, подойдя к шкафу.
  
  Выпив воды, я утолил жажду.
  
  Мы долго трудились, и, закончив с делами, решили отдохнуть.
  
  

• 50 слайд

  
  Исключение
   
  Если деепричастный оборот представляет собой фразеологизм,
  то в предложении он не выделяется запятыми:
  
   Я бежал сломя голову.
  
  Они работают спустя рукава.
  

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

  Деепричастный оборот не обособляется,
  если оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия) тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания: 
   
  Она сидела  чуть откинув голову (Марк.) — указывается не просто, что она сидела, а что сидела с откинутой головой; 
  Жили Артамоновы ни  с кем не знакомясь (М.Г.) — важно не то, что жили, а что жили без всяких знакомств;
  
   Это упражнение делают  стоя на вытянутых носках  — смысл сообщения в том, каким образом делают упражнение; 
  Старик шёл  прихрамывая на правую ногу;  
  

• 54 слайд

  Деепричастный оборот не обособляется,
  если оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия) тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания: 
  
  Студенты приобретают знания  не только слушая лекции, но и выполняя практические работы;  
  Писал он обычно  наклонив голову;
  Не унижая себя говорю, а говорю с болью в сердце (М.Г.); 
  Огромного роста, редкой силы, волосатый, он ходил по земле  наклоня голову,  как бык (М.Г.); 
  Яков сидел  опустив ноги (М.Г.).
  

• 55 слайд

  Сравнить
  в составе другой конструкции
  (деепричастный оборот не отделяется запятой от причастия или другого деепричастия, к которому тесно примыкает): 
  Кучер, спавший  опершись на локоть, начал пятить лошадей (Гонч.); 
  Даже и Ласка, спавшая  свернувшись кольцом  в краю сена, неохотно встала (Л.Т.); 
  Но Клим видел, что Лида,  слушая рассказы отца поджав губы,  не верит им (М.Г.); 
  Другой приглашенный,  по-стариковски согнувшись сидевший рядом со мной,  упорно молчал;
  
  

• 56 слайд

  Деепричастный оборот не обособляется,
  если оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия) тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания: 
  - если оборот выступает в качестве однородного члена предложения с необособленным обстоятельством: 
   Алёша длинно  и как-то прищурив глаза  посмотрел на Ракитина (Дост.); 
  …Вдруг завопила она раздирающим воплем  и залившись слезами (Дост.);
   Остановив Власову, он одним дыханием  и не ожидая ответов  закидал её трескучими и сухими словами (М.Г.); 
  Клим Самгин шагал по улице бодро и не уступая дорогу встречным людям (М.Г.); 
  Он долго  и нимало не стесняясь подробностями  объяснял, почему именно монашек мог быть родителем Иванушки (М.Г.); 
  

• 57 слайд

  Деепричастный оборот не обособляется,
  если оборот (обычно со значением обстоятельства образа действия) тесно связан по содержанию со сказуемым и образует смысловой центр высказывания: 
  - если оборот выступает в качестве однородного члена предложения с необособленным обстоятельством: 
  
  Сначала Мишка снимал танки лёжа  и сидя на корточках (Сим.); 
  Он научился решать задачи быстро и не прибегая к справочникам; 
  Мальчик стоял неподвижно  и не спуская глаз с собаки;  
  Спокойно  и не глядя ни на кого  она продолжала свой рассказ.
  

• 58 слайд

   
  То же в сочетании с одиночным деепричастием: 
  
  Дворник с недоумением  и нахмурясь  разглядывал Раскольникова (Дост.); 
  
  Князь Андрей взглянул на Тимохина, который испуганно  и недоумевая  смотрел на своего командира (Л.Т.);
  
   Веретёна с разных сторон равномерно и не умолкая шумели (Л.Т.); 
  К дверям кабинета все подходили обыкновенно перешёптываясь  и на цыпочках (Л.Т.);
   Тот ему отвечал  не смущаясь и откровенно (Пом.).
  
  

• 59 слайд

  Но для смыслового выделения или попутного пояснения подобные сочетания наречия с одиночным деепричастием или с деепричастным оборотом могут : 
  Тихо и как бы капельку побледнев,  проговорила Катерина Ивановна (Дост.);
   В тёмном небе,  устало и не сверкая,  появились жёлтенькие крапинки звёзд (М.Г.); 
  Виновато и покашливая,  мать простилась с нами (Леон.); 
  Недоверчиво, но всё же улыбаясь всем своим существом,  он пошел к ней (Леон.).
  

• 60 слайд

• 61 слайд

• 62 слайд

• 63 слайд

• 64 слайд

  
  
  
  Основные принципы
  употребления
  деепричастных оборотов
  
  

• 65 слайд

• 66 слайд

• 67 слайд

• 68 слайд

• 69 слайд

  Пример нарушения при употреблении деепричастного оборота: 
  
  Выбирая фрукты, мне понравились красные яблоки 
  (подлежащее – яблоки, сказуемое –понравились,
  
  деепричастный оборот выбирая фрукты
  
   по смыслу относится к второстепенному члену предложения мне).
  
  

• 70 слайд

• 71 слайд

• 72 слайд

  Примеры предложений
  Он выбежал, захлопнув за собой дверь.
  
  Водитель, заметив запрещающий сигнал светофора, нажал на педаль тормоза.
  
  Обязательно выполняйте практические задания, готовясь к экзамену.
  
  Отдыхая в лесу, помни о пожарной безопасности.
  
  
  Покупая продукты, следует смотреть на срок годности.
  
  

• 73 слайд

  Пример неправильного использования деепричастного оборота:
  Подойдя к квартире, за дверью послышались шорохи.
  Главное действие совершают шорохи (шорохи послышались).
  Но действие деепричастного оборота
  (Подойдя к квартире) направлено на другой объект (например, он или я).
  Это частая ошибка, потому что основное и добавочное действие производятся разными объектами, а по правилам деепричастный оборот и глагол-сказуемое должны обозначать действия одного лица или объекта.
  Это частая ошибка при употреблении деепричастного оборота в предложении.
  
  

• 74 слайд

• 75 слайд

  
  Добавочное действие,
  выраженное деепричастием,
  и основные действия,
  выраженные глаголом,
  должны выполнятся одним и тем же лицом, название которого в предложении является подлежащим.
  
  Пример: Вернувшись из армии, он устроился на работу, на завод..»
  
  

• 76 слайд

• 77 слайд

  
  В связи с этим правилом не рекомендуется употреблять деепричастные обороты в:
  
  а) безличных предложениях:
  Гуляя по улице, мне не здоровилось;
  
  б) если сказуемое выражено возвратным глаголом в страдательном значении или кратким страдательным причастием.
  
  

• 78 слайд

  
  Невозможно употребление деепричастного оборота в безличных предложениях
  (кроме инфинитивных конструкций),
  т.е. к нарушениям грамматико-синтаксической нормы относятся конструкции типа: 
  
  Соглашаясь с Вами, у меня нет возражений…
  
  Решая этот вопрос, нами было установлено ...
  
  

• 79 слайд

  
  Употребление деепричастного оборота
  возможно в безличном предложении
  при инфинитиве,
  потому что в таких предложениях
  нет
  ни грамматического
  ни логического подлежащего:
  
   Редактируя рукопись, нужно учитывать оправданные особенности авторского стиля.
  
  
  

• 80 слайд

  Нужно отметить,
  что норма не нарушается,
  если в составе сказуемого безличного предложения
  есть неопределенная форма глагола: 
  
  Говоря о просчетах в подготовке предвыборной кампании, нужно выделить ряд причин объективного характера.
  
  

• 81 слайд

  Деепричастные обороты легко заменяются в структуре предложения придаточными предложениями (как правило, условия или времени) или устойчивыми канцелярскими оборотами:
  Учитывая общий размер уставного капитала, мы оставляемза собой право корректировки взноса.
  Мы оставляем за собой право корректировать взнос в зависимости от общих размеров уставного капитала.
  Учитывая социальную значимость предприятия "Красноглинские бани", администрация обращается к Вам с просьбой о выделении дотации в размере 200 000 (двухсот тысяч) рублей на покрытие предприятием коммунальных услуг.
  Поскольку предприятие "Красноглинские бани" представляет собой со­циально значимый объект, администрация обращается к Вам с просьбой о выделении дотации в размере 200 000 (двухсот тысяч) рублей на покры­тие коммунальных услуг.
  
  
  

• 82 слайд

• 83 слайд

• 84 слайд

• 85 слайд

  
  Деепричастные обороты являются характерной стилистической чертой книжной письменной речи.
  
  В устной разговорной речи они употребляются крайне редко.
  
  Поэтому навык употребления деепричастных оборотов у людей малочитающих остается неустойчивым.
  

• 86 слайд

  
  Деепричастные обороты
  встречаются в деловой речи 
  достаточно регулярно,
  причем некоторые авторы деловых текстов
  даже злоупотребляют ими.
  
  
  В деловой речи деепричастный оборот обычно стоит в начале предложения.
  
  
  
  
  

• 87 слайд

   
  Чаще всего в деловых письменных текстах нарушается основное требование использования деепричастий.
  
  Оно заключается в том, чтобы деепричастие и глагол, к которому оно относится, обозначали действия одного лица. 
  
  Нарушение этого правила приводит к алогизму и абсурдности высказывания.
  

• 88 слайд

  
  Вспомним знаменитую строчку
  из "Жалобной книги" А. П. Чехова:
  
  "Подъезжая к сей станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа".
  
  При такой структуре предложения получается, что в поезде ехала и любовалась природой шляпа.
  
  Подобный алогизм высказывания, вызванный нарушением правил употребления деепричастных оборотов, встречается и в наши дни.
  
  

• 89 слайд

   
  При использовании
  деепричастных оборотов
  следует твердо помнить, что в русском языке
  
  (в отличие от английского и французского языков)
  
  называемое деепричастием действие
  
  обозначает действие подлежащего.
  
  

• 90 слайд

  
  Деепричастный оборот не употребляется:
  
  если действие, выраженное сказуемым и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам. 
  
  Нельзя сказать: «Работая подряд десять часов над отчетом в душной комнате, у меня закружилась голова.» 
  
  Следует: «Когда я работал подряд десять часов над отчетом в душной комнате, у меня закружилась голова.»
  
  

• 91 слайд

  
  Невозможно употребление
  деепричастных оборотов в пассивных конструкциях,
  так как субъект действия пассивной конструкции не может совпадать с субъектом действия, обозначенного деепричастием.
  
  Нельзя сказать: 
  Объединив наши усилия, к нам вернется уверенность в успехе.
  
  

• 92 слайд

• 93 слайд

  
  Если в безличном предложении имеется логическое подлежащее, выраженное косвенным падежом и нет инфинитива.
  
  Нельзя сказать:
  Работая над отчетом в душной комнате, мне стало плохо.
  Следует:
  Когда я работал над отчетом в душной комнате, мне стало плохо.
  
  

• 94 слайд

  Если предложение представляет собой пассивную конструкцию. При этом субъект действия пассивной конструкции не совпадает с субъектом действия деепричастия.
  Нельзя сказать
  Убежав из дома, мальчик вскоре был найден родителями.
  Дело в том, что здесь два субъекта: мальчик убежал, родители нашли.
  Правильной была бы фраза:
  Убежавший из дома мальчик вскоре был найден родителями.
  
  

• 95 слайд

• 96 слайд

• 97 слайд

  Ловушка!
  Деепричастный оборот нельзя употреблять в следующих случаях:
  
  1. если действие, выраженное глаголом сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам):
  
  
  Посмотрев в окно, мне стало грустно (НЕЛЬЗЯ, так как есть дополнение мне)
  
  2. если деепричастный оборот относится к страдательным причастиям, т.к. в этом случае субъект действия, выраженного сказуемым, и субъект действия, обозначенного деепричастием) не совпадают:
  
  Убежав из дома, мальчик был найден (НЕЛЬЗЯ, так как из дома убегает мальчик, а находят его другие люди!)
  
  
  
  
  

• 98 слайд

  Ловушка!
  Деепричастный оборот нельзя употреблять в следующих случаях:
  
  3. если действие, выраженное глаголом сказуемым, и действие, выраженное деепричастием, относятся к разным лицам (предметам):
  Спрыгнув с подножки трамвая, у меня слетела шляпа (НЕЛЬЗЯ, так как «шляпа не может прыгнуть с трамвая»!)
  
  4. если в безличном предложении нет инфинитива, к которому мог бы относиться деепричастный оборот, но есть сочетание глагола-сказуемого с местоимением или существительным в роли дополнения.
  
  
  
  
  
  
  

• 99 слайд

• 100 слайд

• 101 слайд

• 102 слайд

• 103 слайд

• 104 слайд

  
  Синтаксические нормы.
  Алгоритм действий.
  
  1. В обороте, выделенном жирным шрифтом, найди деепричастие (отвечает на вопросы: что делая? что сделав?)
  
  2. Выдели в каждом варианте основы.
  
  3. Если в предложении нет подлежащего, попытайся восстановить его по сказуемому.
  
  4. Если в предложении невозможно восстановить подлежащее, посмотри, не указан ли производитель действия в косвенном падеже.
  
  5. Соотнеси в каждом варианте подлежащее с деепричастием.
  
  6. Тот вариант, где подлежащее выполняет действие и деепричастия, и сказуемого, является правильным.
  
  

• 105 слайд

  
  
  
  Практическая часть
  

• 106 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
  
  Не рассчитывая на помощь,
  
  1. меня начали покидать силы.
  
  2. ученики самостоятельно справились с заданием.
  
  3. самостоятельность очень важна.
  
  4. учебник помогает лучше справиться с трудным материалом.
  
  
  
  - Находим деепричастие: не рассчитывая на помощь – что делая? не рассчитывая.
  
  
  

• 107 слайд

  
  В каждом варианте найдем грамматическую основу:
  
  1. меня начали покидать силы.
  
  2. ученики самостоятельно справились с заданием.
  
  3. самостоятельность очень важна.
  
  4. учебник помогает лучше справиться с трудным материалом.
  
  - Соотносим деепричастие и подлежащие, ответив на вопрос: кто может не рассчитывать на помощь?
  

• 108 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
  
  Анализируя поэму Пушкина «Полтава»,
  
  1. критиками отмечалось обилие разговорных выражений.
  
  2. ее «очевидным» недостатком считалось обилие разговорных выражений.
  
  3. современники упрекали поэта в злоупотреблении «бурлацкими» выражениями.
  
  4. она была принята критиками без восторга.
  
  

• 109 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
  
  Начиная работу с текстом,
  
  1. у нас завязался спор.
  
  2. постарайтесь внимательно прочитать его.
  
  3. мной был неверно определен размер.
  
  4 учениками часто не учитывается деление на абзацы.
  
  

• 110 слайд

  Укажите грамматически правильное продолжение предложения.
  
  Выстроившись в колонны,
  
  1. вожак подает сигнал, и муравьи отправляются в путь.
  
  2. длина их может достигать 100-200 метров.
  
  3. кочевые муравьи отправляются в двух - трехнедельный поход.
  
  4. начинается двух - трехнедельный поход муравьев.
  
  

• 111 слайд

  Отредактируйте предложения с деепричастными оборотами, где нужно заменяя их придаточными предложениями или устойчивыми оборотами.
  
  1. Ссылаясь на нашу договоренность, платеж будет про­изведен через инкассо. 2. Отвечая на Ваше письмо отно­сительно финансового положения компании, нами была собрана следующая информация. 3.Принимая во внима­ние наше длительное сотрудничество, товар будет по­ставлен Вам со скидкой 5%. 4. Подписывая договора, оп­лата гарантируется. 5. Направляя на рассмотрение дан­ный вопрос, нам необходимо увеличение годового фонда минимум на сорок тонн. 6. Однажды одевшись в "Рибок", вам не захочется покупать спортивную одежду других фирм. 7. Записываясь на прием в городскую администра­цию, гражданам выдаются пропуска.
  
  

• 112 слайд

• 113 слайд

• 114 слайд

• 115 слайд

• 116 слайд

• 117 слайд

• 118 слайд

• 119 слайд

  Придумайте предложения со следующими деепричастными оборотами.
   
  1. Отправляясь в загранкомандировку, ... 2. Рассчитывая на свои силы, ... 3. Принимая во внимание Ваше мнение по данному вопросу,... 4. Приступая к рассмотрению сле­дующего вопроса,... 5. Отмечая отдельные недостатки, ... 6. Подчеркивая значимость проекта,... 7. Отвечая на Ваш запрос от 17.07.98 г.,... 8, Рассмотрев Ваше предложение о сокращении срока поставок, ...
  
  

• 120 слайд

• 121 слайд

• 122 слайд

• 123 слайд

• 124 слайд

• 125 слайд

  Найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.
  Обоснуйте ответ.
  Исправьте предложения.
  
  1. Читая «Грозу» А.Н. Островского, перед нами встают образы представителей «тёмного царства». 2. Идя на свой первый бал, у Наташи Ростовой возникало естественное волнение. 3. Перечитывая пьесу М. Горького «На дне», у меня каждый раз возникает вопрос, может ли быть две правды. 4. Раскольников не может понять, что, убив старуху, мир не изменится. 5. Проехав 40 километров, слева от дороги нам стали видны здания города-спутника. 6. Прочитав рекомендованную литературу, студентам стали ясны их собственные ошибки в построении предложений и употреблении иноязычных слов. 7. Мастер жил в подвальном помещении, и каждый раз, увидев чьи-то ноги, у него замирало сердце. 8. Взобравшись на курган, Пьеру стало видно всю панораму боя. 9. Поднявшись на вершину, не слышно ни одного звука из долины.
  
  

• 126 слайд

  Найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.
  Обоснуйте ответ.
  Исправьте предложения.
   
  1. Начав работать над диссертацией, у товарища уже не оставалось времени на игру в шахматы. 2. Всё изложенное в монографии очень важно, учитывая дефицит времени практического врача. 3. Заблудившись в лесу, дети были готовы предаться отчаянию. 4. Прочитав внимательно рассказ, мне думается, что редакторских поправок в нём нет. 5. Убежав из дома, мальчик был вскоре найден родителями. 6. Пройдя несколько комнат, я был встречен самим графом. 7. Глуповцы были изумлены, услыхав мерный звон колокола. 8. Кучер, спавший и опершись на локоть, начал пятить лошадей. 9. Поселившись в деревне, его мечта осталась прежней. 10. Они вытаскивали больных на матрацах или взяв под мышки.
  
  

• 127 слайд

  Найдите ошибки и неточности в употреблении деепричастий и деепричастных оборотов.
  Обоснуйте ответ.
  Исправьте предложения.
  1. Бросившись в воду, мы на ходу скидывали с себя обувь и платье. 2. От науки требуются такие советы, применив которые получился бы большой эффект в практической работе. 3. Затем отец назначается начальником цеха, работая в этой должности полтора года. 4. Следовало бы выяснить, кем принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление. 5. Он ушёл, закончив ремонт и когда проверил работу двигателя. 6. Начав читать новую книгу, она затягивает меня и заставляет думать. 7. Убедившись в своей беспомощности, герою пришлось перерезать верёвку. 8. Потеряв на войне мужа, у неё не было желания заводить новую семью.
  
  

• 128 слайд

  
  Выделите деепричастные обороты запятыми. 
  
  
  
  1. Берёзки раскачиваясь от сильного ветра будто стонали. 
  2. Тропинка петляя по полю вывела нас к деревне. 
  3. Солдат не заметив офицера не отдал ему честь. 
  4. Не зная примет ты можешь заблудиться в лесу.5. Побывав на соревнованиях ребята сами захотели устроить у себя стадион.6. Подростки участвуя в спектакле необыкновенно сдружились.7. На большой арене стадиона скользя по сверкающему льду показались юные фигуристы.8. Никто не хотел расходиться аплодируя полюбившимся артистам.9. Совсем юная гимнастка не допустила ни одной ошибки выполняя упражнение на брусьях.10. Снег блестя на солнце слепил глаза.
  
  
  
  

• 129 слайд

• 130 слайд

• 131 слайд

• 132 слайд

• 133 слайд

• 134 слайд

• 135 слайд

  Расставьте знаки препинания в предложениях с деепричастными оборотами.
  Обратите внимание на правописание НЕ с деепричастиями.
  Правило какой части речи это вам напоминает?
  
  
  
  
  1. Том продолжал работать не обращая на пароход ника­кого внимания.2. Том приятно и весело провёл время ничего не делая.3. Не досказав своей мысли старуха нагнулась и стала тыкать щёткой под кровать всякий раз останавливаясь так как у неё не хватало дыхания.4. Не получив официального уведомления о постановлении совета я мог не знать о замыслах против меня.5. Откликнулся он нехотя, с досадою.6. Дождь барабанил по крыше точно негодуя на кого-то.7. В саду не умолкая ни на минуту пели птицы.8. Недолюбливая этого сотрудника он всё же ценил его профессиональные качества.9. Она не спеша пошла в огород.10. Он недоумевая смотрел на командира.
   
  
  

• 136 слайд

   Замените, где возможно, глаголы-сказуемые деепричастиями.
  Графически объясните знаки препинания.
  По вопросам определите вид деепричастия.
   
  1. Герасим шел, не торопился, не отпускал Муму с веревки. 2. Море играло маленькими волнами, рождало их, украшало бахромой пены, сталкивало друг с другом. 3. Товарищи заметили его беспокойство и ушли. 4. Изредка порывы ветра приносили с собой сухие листья и бросали их в костер.
  
  

• 137 слайд

  
  От данных ниже глаголов образуйте деепричастия несовершенного вида, обозначьте суффиксы:
  
  
  Замирать, чувствовать, безмолвствовать, наслаждаться, расстилаться.
  
  
  С 2–3 деепричастиями составить и записать предложения.
  
  

• 138 слайд

  От данных ниже глаголов образуйте форму прошедшего времени и деепричастия совершенного вида.
  Обозначьте графически суффиксы глаголов и деепричастий.
  
  
  Построить, услышать, завить, растаять.
   
  
  

• 139 слайд

• 140 слайд

• 141 слайд

• 142 слайд

• 143 слайд

• 144 слайд

• 145 слайд

• 146 слайд

• 147 слайд

• 148 слайд

• 149 слайд

• 150 слайд

• 151 слайд

  
  Найти предложения, в которых есть глагольная форма, обозначающая добавочное к основному действие.
  А) Стаи птиц хлопают крыльями и поднимаются вверх.
  Б) Приземлившись, он радостно осмотрелся вокруг.
  В) Приземлившиеся парашютисты окружили товарища.
  Г)Изогнув длинные шеи, птицы поднимаются вверх.
  
  

• 152 слайд

  
  Что такое деепричастный оборот?
  
  1. Деепричастие в сочетании с глаголами, указывающими на состояние предмета;
   2. Деепричастие вместе с зависимыми словами, привносящими значение дополнительного действия;
   3. Причастие с составным именным сказуемым;
   4. Причастие с зависимыми словами, привносящими значение дополнительного действия.
  
  

• 153 слайд

  Списать, расставляя знаки препинания.
  
  Мы сломя голову летели по чащобе. Цепляясь саблями за поводья гремя шпорами и торопясь слезали гусары сами не зная что они будут де­лать (Л.Н.Т.). И потом внезапно разъярившись мчится по всему дому бешено потрясая всеми ставнями и дверьми или забравшись в трубу скулит так жалобно скучно и непрерывно то поднимая все выше все тоньше свой голос до жалобного визга то опуская его до звериного рычания (Кур.). Жизнь устроена так дьявольски что не умея ненавидеть невозможно искренне любить (Пауст.). Макар сидел слегка покачиваясь и про­должал свою песню (Кор.). Вспомнив теорему мальчик быстро решил задачу.
  
  

• 154 слайд

  Списать, расставляя знаки препинания.
  
  Засучив рукава отец приступил к работе. Ворча и оглядываясь Каштанка вошла в комнату (Чех.). Туманы клубясь и извиваясь сполза­ли в ущелье. Трамвай летел позванивая к самому морю
  (А. Н. Т. ). Крупные капли дождя разбивались о землю превращаясь в пыль и мельчайшие брызги (Сол. ). Ветер все еще сильный дул теперь с востока разметывая снежные и дождевые тучи. Он работал спустя рукава. Мать бежала не оглядываясь и рыдала на бегу (Гл. ). Листва берез висит не шелохнувшись (Пауст.). Старик сидел сгорбившись. То крылом волны касаясь то стрелой взмывая к тучам он кричит. Усталый жаждою то­мимый с лица стирая кровь и пот Гарун меж скал аул родимый при лунном свете узнает
  (Лерм. ).
  
  

• 155 слайд

  Списать, расставляя знаки препинания.
  
  Молодой человек слез с подоконника и зашагал по комнате размахивая руками. Напившись чаю и полюбовавшись со своего крылечка на горы на утро и на Марьянку он надевал оборванный зипун и отправлялся часу в шестом утра в лес (Л.Н.Т ). Убегая к себе он принимался хлопать ящиками стола (А. Н. Т. ). Крикнув собаку охотник быстрыми шагами направился к полянке. Глаза томно увлажняясь смотрели на него немигающим взглядом. Здесь между двух засеянных полей пересекая бу­гор оставалась неширокая полоса когда-то паханной, но потом заброшенной земли (Скалд.). Казаки расползались ища прикрытия выбирая место по­удобнее (Шол.).
   
  
  

• 156 слайд

  Найдите деепричастия и деепричастные обороты.
  Определите их функции и
  объясните употребление знаков препинания.
  
  1. Фельдшерица, усадив Пашку, вышла и немного погодя вернулась, держа в охапке целую кучу одежи (Ч.). 3. Пашка, пыхтя, распутал на шее платок, потом вытер рукавом нос и стал не спеша стаскивать тулупчик (Ч.). 3. Он [брат] плакал, рвался и так устал, что заснул стоя, уронив голову (Ав.). 4. Наташа прислонилась спиной к борту лодки, скорчившись в маленький комок. Обняв руками колени и положив на них подбородок, она упорно смотрела на реку, широко раскрыв свои глаза (М. Г.). 5. Просто человек подумал, как умел, подумал и пришел к известному выводу, который и высказал вслух и на который я не мог возразить, не противореча себе. Поэтому я молчал. А она, как бы не замечая меня, продолжала сидеть неподвижно (М. Г.). 6. ...Волны реки... шумно плескались на песок берега, высоко взметывая свои белые хребты, неслись одна за другой в мутную даль, стремительно прыгая друг через друга (М. Г.).
  
  

• 157 слайд

  Найдите деепричастия и деепричастные обороты.
  Определите их функции и
  объясните употребление знаков препинания.
   
  1. ...Падают звезды, отражаясь в текучей быстрине Дона (Ш.). 2. Так мила сердцу Натальи была установившаяся после орудийного гула тишина, что она, не шевелясь, с жадностью вслушивалась и в бесхитростные песни жаворонков, и в скрип колодезного журавля, и в шелест напитанного полынной горечью ветра. Он был горек и духовит, этот крылатый, степной, восточный ветер. Он дышал жаром раскаленного чернозема, пьянящими запахами всех полегших под солнцем трав, но уже чувствовалось приближение дождя: тянуло пресной влагой от Дона, почти касаясь земли раздвоенными остриями крыльев, чертили воздух ласточки, и далеко-далеко в синем поднебесье парил, уходя от подступающей грозы, степной подорлик (Ж.). 3. - Ну, значит, и меня не было... - непонятно согласился Вихров и, похрамывая, повел своего коня в направлении к лесу (Леон.).
   
   
  
  

• 158 слайд

   
  Найдите деепричастия и деепричастные обороты.
  Определите их функции и
  объясните употребление знаков препинания.
  
  1. Богатейшая крапива произрастала вкруг заколоченной вихровской избицы и лезла наружу сквозь прогнившие половицы крыльца. Наглядевшись, Иван Матвеевич постучал в соседнюю (Леон.). 2. Все празднично, нарядно, начиная с сияющей под зимним солнцем степи до дверных станционных ручек, отчаянно вычищенных (Сер.). 3. И, склонив набок свою белую, тонко выточенную мальчишескую головку в американской шапочке, не торопясь пошел вслед за партизанами (Ф.).4. Несмотря на запрет врачей, я написал в Малеевке повесть «Колхиду» (Пауст.). 5. Солнце приступало к жаркой работе, разведывая сегодняшнюю землю - ближайшую березовую рощу, дальние заречные луга (Зал.).
  
  

• 159 слайд

• 160 слайд

• 161 слайд

• 162 слайд

• 163 слайд

• 164 слайд

• 165 слайд

  Найдите деепричастия и деепричастные обороты.
  Определите их функции и
  объясните употребление знаков препинания.
   
  1. Земля уже в сплошной синей тени, звуки, потеряв музыку, сливаются в одно глухое гудение. Мы приземляемся на ту же самую поляну, и я, пробуя ноги, делаю первые шаги (Расп.).2. Нагибая к себе куст, обряженный то круглыми, то продолговатыми плодами, Саня приступал к нему с игрой, которая вызвалась сама собой и нравилась ему. «Не обижайся, - наговаривал он, - что я возьму тебя... я возьму тебя, чтоб ты не пропала напрасно, чтоб не упала на землю и не сгнила, никому не дав пользы» (Расп.). 3. Торопясь, я стал нахваливать сценарий (газ.). 4. Науку надо делать чистыми руками. Тот, кто отходит от этих принципов, вступает в конфликт с нормами нашего общества, с самой жизнью, и рано или поздно она мстит за пренебрежение к морали. Мстит, невзирая на заслуги, чины, звания (газ.).
  
  

• 166 слайд

  Найдите деепричастные конструкции.
  Расставьте недостающие знаки препинания и
  объясните условия их употребления.
  
  Он стоял передо мной, слушал и вдруг молча оскалив зубы и сощурив глаза кошкой бросился на меня (М. Г.). 2. Вставая он оттолкнул Аннушку; она чуть не упала, оправилась и точно проснувшись смотрела на безрукого глазами тусклыми и тупыми (М. Г.). 3. Проследив за тенями что дрожали на потолке Тихон Павлович перевел глаза в передний угол комнаты (М. Г.). 4. Унылые медные звуки слетая с колокольни тихо плавали в воздухе и бесследно падали. В саду хрустнула ветка, а в роще снова затухала выпь точно смеясь мрачным смехом (М. Г.). 5. ...Хмурая грозовая туча насупясь и глухо ворча медленно ползет над землей (М. Г.). 6. Тихон Павлович медленно покусывая бороду подошел к столу держа руки назади и хмуро поглядывая на спину жены (М. Г.). 7. Лукич бодро подбегал к станции, а навстречу ему свистя и разметывая в воздухе толстый жгут белого пара приближался поезд наполняя воздух тяжелым грохотом
  (М. Г.).
  
  

• 167 слайд

  Найдите деепричастные конструкции.
  Расставьте недостающие знаки препинания и
  объясните условия их употребления.
   
   
  1. Он помолчал ожидая что она встанет и уйдет. Но она не уходила а позевывая продолжала сидеть рядом с ним (М. Г.). 2. Они вышли из сада, и мельник спросив куда надо идти крикнул извозчика. Подпрыгивая по неровной мостовой пролетка с дребезгом покатилась между двумя рядами домов... Проезжая мимо одного маленького белого дома за палисадником Тихон Павлович услыхал раскаты басистого смеха (М. Г.). 3. Кузьма искоса взглянул в лицо хозяина и пошел посвистывая (М. Г.). 4. Был один [сын] - первый и последний. На него работал не покладая рук (Ш.). 5. ...Дед Гаврила проснулся. Свесив с печки ноги держась за комель долго кашлял (Ш.). 6. Оглянувшись увидел, как трое в дубленках недружно врассыпную застревая в сугробах бежали к гумну (Ш.). 7. Жизнь возвращалась к нему медленно словно нехотя (Ш.). 8. Подумав хотел о чем-то спросить, но услышал ровное, в нос дыхание и удерживая руками равновесие на цыпочках отошел от кровати (Ш.).
  
  

• 168 слайд

  Перепишите, расставив недостающие знаки препинания;
  объясните их постановку или отсутствие при деепричастиях и деепричастных оборотах.
  
  1. Татьяна любит не шутя (П.). 2. Алеша длинно и как-то прищурив глаза посмотрел на Ракитина (Дост.). 3. Дворник с недоумением и нахмурясь разглядывал Раскольникова (Дост.). 4. Веретена с разных сторон равномерно и не умолкая шумели (Л. Т.). 5. К дверям кабинета все подходили обыкновенно перешептываясь и на цыпочках (Л. Т.). 6. Он умолк и долго сидел неподвижно и подняв глаза на небо (Т.). 7. А я... неподвижно и не сводя глаз с ее лица, смотрел на нее (М. Г.). 8. Пришли туда и сели на двух пуфах рядом друг с другом и держась за руки (М. Г.). 9. - На ярмарку приехала, - объяснила дама тихим голосом и не поднимая глаз (М. Г.). 10. Ученики шумели не умолкая.
  
  

• 169 слайд

  Укажите особенности использования деепричастных конструкций. Выясните возможность синонимичных замен.
  1. В тени фиалка притаясь, зовёт к себе талант безвестный. (Вяз.) 2. Кучер, спавший, опершись на локоть, начал пятить ло­шадей. (Гонч.) 3. «Боже мой, — сказал лекарь, — знаете ли вы, кого я видел, ехавши сюда?» (Герц.) 4. ...Возвращаясь домой, надо было переезжать Подкумок вброд. (Л.) 5. Прочтя это письмо, помещик был в глубоком изумлении. (Дост.) 6. Под де­ревом, брюхом кверху и подложив под голову кулак, спал громаднейший мужчина. (С.-Щ.) 7. Вдруг, пресерьёзнейше пишучи, вижу я, что мой платок как бы движется и внезапно падает на пол. (Леек.) 8. Поселившись теперь в деревне, его мечта и идеал были в том, чтобы воскресить ту форму жизни, которая была при деде. (Л. Т.) 9. Принимаючи от нас просьбу, хоть бы вспыхнул.... аспид этакий. (Пис.) 10. Подъезжая к сей станции и глядя на природу в окно, у меня слетела шляпа. (Ч.) 11. Но он как будто не замечал меня, неподвижный, скрестив руки на груди, окружённый незримым облаком скуки. (М. Г.) 12. В полдень, переходя на станции через рельсы, он был оглушён неожиданным свистком паровоза. (Купр.) 13. Кавалеристам приходилось, поспевая за ним, шпорить коней. (А. Т.) 14. Тяжёлая весть облетела полки, нагнав на всех уныние. (Фурм.)
  
  

• 170 слайд

  Исправьте предложения.
  Укажите характер стилистической ошибки.
  1. Употребление этих выражений и оборотов может быть уяснено путем наглядных примеров, взяв в качестве иллюстраций образцы художественной литературы. 2. Подъезжая к реке, мы остановили лошадей, соскочили на землю и, быстро раздевшись, бросились в воду. 3. Раньше для промера детали останавливали станок, в то время как теперь, пользуясь скобой особой системы, размер определяется за один приём на ходу станка. 4. Поднявшись вверх по Волге, баржа будет выгружена на причалах Ярославля. 5. От науки требуются такие советы, применив которые получился бы большой эффект в практической работе. 6. Прочитав вторично рукопись, мне думается, что она нуждается в серьёзной доработке. 7. Следовало бы конкретно указать, кто именно неправильно организовал строительные работы, где и когда принято незаконченное строительство объекта, нарушая тем самым правительственное постановление. 8. Затем Сергеев назначается начальником автобазы, работая в этой должности полтора года. 9. Всё изложение в книге сделано предельно коротко, учитывая бюджет времени практического врача.
  
  

• 171 слайд

  Перепишите, расставив недостающие знаки препинания;
  объясните их постановку или отсутствие при деепричастиях и деепричастных оборотах.
   
  1. Ученики непрерывно шумели не умолкая. 2. Там в темноте чьи-то глаза смотрели не мигая (А. К. Т.). 3. Он работал не покладая рук. 4. - Знаете, у каждого бывали такие проруби, - вежливо и скучая вставила Лиза (Леон.). 5. Дорога идет извиваясь между кустарниками (Л.). 6. Веретьев сидел наклонившись и похлопывая веткой по траве (Т.). 7. Спят журавли обыкновенно стоя (Акс.). 8. Чайки бродят по отмели и лишь изредка хрипло вскрикивают задыхаясь (М. Г.). 9. Мать встала из-за стола и не торопясь отойдя к окну повернулась ко всем спиною (М. Г.).10. ...Над головами людей колеблется не исчезая облако сизого дыма (М. Г.).11. Сергей отстранил Веру, кивнул ей и ушел насвистывая (А. Т.).
  
  

• 172 слайд

  Из предложений выписать деепричастия и
  указать, от какого глагола они образованы и их вид.
  1. Некоторое время постоял он на крыльце, наслаждаясь утренней прохладой и оглядывая все вокруг.
  2. Тяжело дыша, отец подошел к дивану и, не раздеваясь, прилег.
  3. Вера пела по утрам, умываясь в ручье, днем, работая в поле, вечером, возвращаясь к домику лесника.
  4. Женька сидел, подняв колени к подбородку и охватив их, узкие штаны его вздернулись, открывая тощие ноги (В. Пан.).
  5. Марья Павловна стояла подле него, прислонясь к березе и заложив назад руки (Т.).
  
  

• 173 слайд

  Заменить деепричастия спрягаемыми формами глагола,
  образовать сложное предложение, подчеркнуть главные члены:
  Образец:
  По стремительной зеленоватой воде плыли, покачиваясь и обгоняя друг друга, бревна.— По стремительной зеленоватой воде плыли бревна, они покачивались обгоняли друг друга.
  1. Мальчик долго лежал в темноте, прижавшись к подушке и стараясь заснуть.
  2. Печально садилось осеннее солнце, заливая прощальным светом уже убранные поля.
  3. Свежий весенний ветер пронесся по лугам, пригибая к земле длинные стебли трав.
  4. Осенью березки сбросили листву, покрыв золотым ковром всю землю.
  
  

• 174 слайд

  Потренироваться можно, исправив ошибки в следующих предложениях.
  
  1. Привыкнув к тяжким крестьянским работам, обязанности дворника казались Герасиму шуткой.
  2. Получив известие о Павле, радость охватила Ниловну.
  3. Изучая «Слово о полку Игореве», у нас возникает вопрос, кто автор этого произведения.
  4. Включив радио, раздались звуки музыки.
  5. Поднимаясь по лестнице, мне навстречу попался взволнованный сосед.
  
  

• 175 слайд

  Выделите деепричастные обороты запятыми.
  
  
  1.  Побывав  на  соревнованиях  ребята  сами  захотели  устроить  у  себя  стадион. 2.  Подростки  участвуя  в  спектакле  необыкновенно  сдружились. 3.  На  большой  арене  стадиона  скользя  по  сверкающему  льду  показались  юные  фигуристы. 4.  Никто  не  хотел  расходиться  аплодируя  полюбившимся  артистам. 5.  Совсем  юная  гимнастка  не  допустила  ни  одной  ошибки выполняя  упражнение  на  брусьях. 6.  Снег  блестя  на  солнце  слепил  глаза. 
  
  

• 176 слайд

  Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов. 
  
  
  1. Посмотрев фильм, писатель стал мне еще ближе и дороже.
  2. Перечисляя в конце фильма имена погибших, верится, что их не забудут.
  3. Глядя на такую несправедливость, у меня сердце кровью обливается.
  4. Придя в первый день на участок, нам сразу же дали задание.
  5. Перейдя в 9 класс, у нас появился новый предмет.
  6. Читая поэму, чувствуется сила каждого слова.
  7. Потеряв на войне мужа, у нее не было желания заводить новую семью.
  
  

• 177 слайд

  
  Исправьте речевые ошибки, связанные с употреблением причастных и деепричастных оборотов. 
  
  
  1. Стоя у дверей в гостиную, мне был ясно слышен их разговор.
  2. Убежав из дома, мальчик был найден милицией.
  3. Подъезжая к городу, у меня слетела шляпа.
  4. Не окончив школу, Сергею пришлось работать.
  5. Пользуясь калькулятором, расчет производится правильно и легко.
  6. Проснувшись, ему сказали, что завтрак подан.
  7. Прочитав пьесу, передо мной отчетливо возникли образы персонажей.
  8. Закончив экскурсию, в ресторане нас ждал обед.
  9. После суда писатель был отправлен в Сибирь, находясь там долгие годы.
  
  
  

• 178 слайд

  
  Заменить деепричастие спрягаемыми формами глагола, образовать простое предложение, в котором союз и соединяет однородные сказуемые, подчеркнуть главные члены.
  Там, где нужно, предложения можно перестроить.
  Образец:
  Мы выбежали из дома, одеваясь уже на ходу. — Мы выбежали из дома и одевались уже на ходу. Объяснить различие в значении этих предложений.
  1. Сидя у окна, сестра рассматривала иллюстрации к книге.
  2. Ребята, отдохнув немного, отправились дальше.
  3. Огромная елка стояла посредине, наполняя комнату смолистым ароматом.
  4. Кивнув мне головой, он пошел дальше.
  5. Толкнув ногой незапертую дверь, я нерешительно вошел в комнату.
  6. Громко заблеяв, овцы выбежали из загона.
  7. Устроившись на ночь в палатке, все крепко заснули.
  
  

• 179 слайд

  Найдите деепричастные конструкции.
  Расставьте недостающие знаки препинания и
  объясните условия их употребления.
   
  1. Как-то дня два спустя после того как в первый раз вышел Петро на двор перед сном умащиваясь на печке спросил Гаврила: - Откель же ты родом, сынок? (Ш.). 2. Несмотря на то что все красноармейцы переступившие порог Гаврилиного дома глянув на его волосы опрятно выбеленные сединой называли его отцом на этот раз Гаврила почувствовал в тоне голоса теплую нотку (Ш.). 3. Прохор утоптав второй раз воз там же свернулся клубочком поджал ноги и уснул. Степка прилег на землю. Накинув зипун от росы лежал глядя на бисерное небо на темные фигуры быков щипавших нескошенную траву (Ш). 4. Степка забежал к Прохору и через сады торопясь дошли до дому (Ш.). 5. Посетил последние островки южных лесов начиная с бузулукского оазиса на стыке оренбургских и заволжских степей (Леон).
  
  

• 180 слайд

• 181 слайд

• 182 слайд

• 183 слайд

• 184 слайд

• 185 слайд

• 186 слайд

• 187 слайд

• 188 слайд

  Диктант.
  
  Неожиданно подул ветер. Он прошелся вдоль берега, зарябив зеркало плеса, обломав сухие ветки. Птицы исчезли бесследно. Работяги кроты, строившие подземные царства, спрятались в свои лабиринты. Солнце, послав на землю последний луч, зарылось с серую мглу. Вся природа, затаив дыхание, замерла в ожидании чего-то. Вдруг на кленовый лист упала первая снежинка.
  И вот бесшумно пошел снег, засыпая все неровности на земле, смягчая рельефы склонов. Снежный ковёр, изменяя обычный наряд леса, опушил вековую ель, лебяжьим пухом лег на ветви березы. Мелкие хлыстики ивняка покорно пригнулись к земле. Сквозь пуховое одеяло остались видны лишь остренькие верхушки сиротливо растущих у опушки елочек. Большой снег накрывает лесной поток, останавливая течение у берегов, глуша шум на перекатах. Все реже раздаются всплески, невнятнее доносится бульканье. Снег поглотил все звуки, создал бесконечные вереницы белых фигур, погрузив все лесное царство в мир безмолвия и сновидений.
  
  

• 189 слайд

  
  
  
  
  
  Прочных знаний!