Презентация "День в истории: 27 января - День снятия блокады города Ленинграда и Международный День памяти жертв Холокоста" 11 класс

• 1 слайд

  «День в истории: 27 января – День снятия блокады города Ленинграда и Международный День памяти жертв Холокоста»
  
  Авторы презентации:
  учитель истории МОО «Харцызская средняя школа №4» города Харцызска –
  Седнева Татьяна Васильевна
  ученица 10-А класса –
  Зайцева Мария
  2018-2019 уч.год
  

• 2 слайд

  Блокада города Ленинграда и Холокост связаны с самыми трагическими событиями человечества XX в. – Второй Мировой Войной 1939 – 1945 гг.
  Война развязанная тремя государствами оси Берлин – Рим – Токио. К весне 1941 года вся континентальная Европа была захвачена. Огромные материальные и людские ресурсы большинства европейских стран попали в распоряжение Германии. По планам фашистов, славяне должны были быть уничтожены частично, евреев - полностью. Вторая Мировая Война оказала огромное влияние на судьбы человечества. В ней участвовало 61 государство, 80% населения земного шара. Военные действия велись на территории 40 государств. Судьба СССР была предопределена 22 июня 1941 г. – началась Великая Отечественная Война.
  

• 3 слайд

• 4 слайд

  ЛЕНИНГРАД 10 июля 1941 – 27 января 1944 г.
  
  В начале июля 1941 года
  германские войска группы
  армий «Север» вышли на
  далекие подступы к городу. С
  июля по 10 августа 1941 г. бои велись на Лужском оборонительном рубеже. Прорвав его 25 августа ,
  германские войска подошли
  к городу, но быстро завладеть
  им не смогли.
  8 августа германские войска
  вышли к Ладожскому озеру.
  
  
  

• 5 слайд

  Германские силы сомкнули кольцо блокады второго по величине российского города. Блокада города продолжалась 900 дней унесшая около
  1 млн. жителей, большинство из которых погибли от голода и холода.
  

• 6 слайд

  Город не был готов к длительной осаде. Большинство его жителей не было эвакуировано. Варварские бомбардировки и артиллерийские обстрелы усугубили и без того катастрофическое положение населения.
  
  
  
  
  

• 7 слайд

  Чтобы спасти город, с 22 ноября 1941 г. по льду Ладожского озера была налажена «дорога жизни».
  А со временем по дну озера был проложен электрический кабель и нефтепровод.
  

• 8 слайд

  Попытка германского командования создать двойное кольцо осады была сорвана войсками Волховского фронта
  (август – сентябрь 1942 г.).
  12-18 января 1943 г. в результате операции «Искра» была прорвана блокада, а
  14 - 27 января 1944г. осада города была снята.
  

• 9 слайд

  ДЕТИ В ГОДЫ ВОЙНЫ БЛОКАДНОГО ЛЕНИНГРАДА
  
  Токарь 3-го разряда пятнадцатилетняя Вера Тихова, выполнявшая во время блокады на своем токарном станке полторы взрослые нормы.
  Фотография сделана на одном из заводов Фрунзенского района Ленинграда. Автор: Василий Федосеев. Август 1943 года
  
  Юные защитники
  Ленинграда
  
  

• 10 слайд

  Вечная память жертвам блокадного города.
  Вечная слава его защитникам.
  

• 11 слайд

  Начиная Вторую Мировую войну, Германия стремилась не только разгромить противника, но и установить «новый (мировой) порядок», который должен был основываться на насилии и смерти.
  

• 12 слайд

  Придя к власти в Германии, нацисты в 1933 г.,
  стали проводить антисемитскую политику.
  В 1935г. нюрнбергские «расовые законы» лишили евреев гражданства. 1938 год в Германии принес «Хрустальную ночь» – погром 7 тыс. еврейских магазинов. В начал Второй Мировой войны антисемитская политика приобрела еще более ужасающий характер.
  

• 13 слайд

  Страшная трагедия еврейского народа, приговоренного к уничтожению, получила название Холокауст, или Холокост (от греч. holos – полностью, kaustos – сожжение). За годы Холокоста погибло 6 млн. евреев, что составляет 63% еврейского и 36 % мирового еврейства.
  

• 14 слайд

  На территориях оккупированной Германией господствовал кровавый террор, для евреев были созданы специальные переселения - гетто, а так же сеть концентрационных лагерей, в которых планомерно уничтожались люди, ставились леденящие душу медицинские эксперименты над живыми людьми, среди которых был большой процент детей, женщин, стариков.
  

• 15 слайд

  На территории Европы насчитывалось около 30 концлагерей. Самые крупные из них – Дахау, Бухенвальд, Майданек, Освенцим. Это были настоящие фабрики смерти, где погибли миллионы людей из разных стран.
  

• 16 слайд

  Сэм Ицкович, 1925, Макув, Польша Описывает газовые камеры в Освенциме.
  
  «Сначала они запускали туда всех женщин, а потом уже мужчин. Иногда оставалось 20 или 30 человек лишних, которые туда не помещались, так что детей они всегда оставляли на потом. И когда бункер уже заполнялся настолько, что больше людей уже не помешалось, не помещалось… они пускали детей ползти прямо по головам, просто заталкивали их внутрь, чтобы уместить всех. И тогда за ними захлопывалась дверь, толстая дверь, толщиной около шести дюймов… И потом изнутри слышался только громкий стон: “Шма…” (начало иудейского символа веры) и больше ничего. И это занимало от пяти до десяти минут.»
  Воспоминания тех, кто пережил Холокост.
  
  
  
  

• 17 слайд

  Мисо (Михаэль) Вогель, 1923, Яцовце, Чехословакия. Рассказывает о крематориях в Биркенау.
  «Но сам лагерь — это действительно была настоящая фабрика смерти. В Биркенау было четыре крематория, две газовые камеры, два… два крематория по одну сторону железной дороги, две газовые камеры и два крематория по другую сторону. И рельсы подходили прямо туда, к крематориям. И весь лагерь видел. Вы видели пламя — не только дым — вы видели языки пламени, которые вырывались из труб. Ну конечно, когда они сжигали “мусульман” — так называли тех, от кого остались одни скелеты, — тогда шел только дым. Но когда горели люди, в которых еще оставалось немного жира, то из труб вырывалось пламя.»
  

• 18 слайд

  Посылая детей на смерть в газовые камеры, их чаще всего отделяли от родителей. Януш Корчак, директор сиротского еврейского приюта в Варшавском гетто, отказался покинуть обреченных на гибель детей. Он добровольно сопровождал своих воспитанников в газовую камеру, разделив их судьбу в лагере смерти Треблинка.
  

• 19 слайд

  Без боли вспоминать непросто
  О днях ужасных Холокоста,
  И здесь не может быть сомненья —
  Нет оправданья преступленьям. Злодейства зверского деянья
  Весь мир не в силах позабыть;
  И эхо страшного страданья Тысячелетья будет жить.
  
  
  

• 20 слайд

  Используемая литература:
  
  1. Всемирная история 10 – 11 классы в схемах и таблицах, автор Щерина И.Э.: учебное пособие – Х.: Издательство группа «Акаемия», 2001 – 152с.:илл.
  2. Всемирная история: Учебн. для 11 кл. общеобразоват. учебн. завед. (уровень стандарта, академический уровень). – К.:Грамота, 2011. – 224с.: илл.
  3. Интернет ресурсы: https://pics.ru/rasskazy-teh-kto-perezhil-holokost
  4. Всемирная история, 11 класс: Планы – конспекты уроков / А.В.Гисем, А.А.Мартынюк. – Х.: Веста: Изд-во «Ранок», 2005. – 544с. – (в помощь учителю)
  
  
  СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.