Презентация "Десятиклассник. Психологические и физиологические особенности."

• 1 слайд

  Учитель: Петров, ты с трудом считаешь до десяти. Ты же в десятом классе! Ума не приложу, кем ты сможешь стать?
  Ученик Петров: Судьёй по боксу, Марь Иванна!
  
  Десятиклассники
  

• 2 слайд

  
  Физическое развитие: половое созревание и половое поведение.
  Познавательные процессы:
  развитие форм мышления до
  уровня формальных операций,
  необходимых для решения
  абстрактных задач.
  Десятиклассник.
  Психологические и физиологические особенности.
  

• 3 слайд

  Коммуникативные процессы: важность принадлежности к социальной
  группы и свое место в
  ней.
  Избирательность в
  общении, ориентир
  на значимых людей.
  Десятиелассник.
  Совокупный портрет.
  

• 4 слайд

  
  Самосознание. Мораль.
  Поиск смысла жизни. «Кем быть?» «Каким быть?»
  Личностные моральные нормы, формирование личностных моральных ценностей.
  Десятиклассник.
  Совокупный портрет.
  

• 5 слайд

  Психопатология.
  Старший школьный возраст — критический период проявления различных психопатий.
  В этом возрасте особенно резко проявляется характер, некоторые из его свойств, не будучи сами по себе патологическими, тем не менее повышают вероятность психической травмы или отклоняющегося поведения. Даже сами нормативы психического здоровья, устанавливаемые с помощью специальных тестов, для старшего школьного возраста несколько иные, чем для взрослых.
  Десятиклассник.
  Совокупный портрет.
  

• 6 слайд

  1. Первые месяцы обучения в старшей школе становятся периодом адаптации к новым условиям и приобретения статуса среди сверстников. Необходимо, чтобы взрослые увидели, насколько важна для старшего подростка проблема вхождения в новый коллектив, и оказали ему психологическую поддержку.
  
  Рекомендации педагогам работающим в десятых классах.
  

• 7 слайд

  2. В десятом классе происходит резкая смена критериев оценки знаний учащихся, требования педагогов увеличиваются, изучаемый материал усложняется. Поэтому Вы должны быть готовы к тому, что учащийся, имевший отличные оценки, в старших классах может стать средним или даже слабым учеником.
  3.Плохие отметки (с точки зрения самого учащегося) могут привести не только к понижению самооценки, но и к изменениям в поведении ребенка: он может стать подавленным и замкнутым или, наоборот, злобным и агрессивным. В ваших силах помочь ему справиться с трудностями в учебе. Для этого, прежде всего надо выяснить, с какими именно затруднениями он столкнулся.
  
  Рекомендации.
  

• 8 слайд

  4. Необходимо вместе с учащимися проанализировать их ошибки, сформулировать новые параметры оценки успеваемости, уточнить, каким условиям должны отвечать письменные и устные работы, рефераты, доклады. При необходимости провести индивидуальные консультации.
  5. Нередко встречающаяся в десятом классе проблема - ярко выраженное желание отдохнуть после напряженного девятого класса и перед выпускным одиннадцатым классом. Безусловно, школьникам необходима передышка. Однако есть большая опасность, что основательно «расслабившись» ребенок может потерять не только рабочий тонус, но и драгоценное время для подготовки к выпускным экзаменам. Юношам и девушкам необходимо объяснить, приводя разумные и аргументированные требования, что учеба в 10 классе - начало действий при построении их профессионального будущего.
  
  Рекомендации.
  

• 9 слайд

  Спасибо за внимание!