1164853
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация "Дети и эмоции"

Презентация "Дети и эмоции"

библиотека
материалов
Каждый ребенок есть явление в земной жизни. Он родился потому, что должен был...
Костюк Анжелика Александровна практический психолог ДОУ №405 «Улыбка»
ПРОЕКТ: «Ребенок в мире эмоций».     Просветительско-развивающая работа с уча...
Цель работы: создать условия для развития эмоциональной сферы детей, формиров...
Задача: сформировать у детей представление о внутреннем мире человека, его ме...
Этапы реализации проекта: I этап. Первичное диагностирование личностных особе...
Свою работу провожу в трех направлениях:
Свою индивидуальность ребенок проявляет через возможность выражать свои эмоци...
Бесспорно - дети, находящиеся в стабильном положительном эмоциональном состоя...
Именно поэтому возникла необходимость разработать систему работы, которая спо...
Основой работы стала коррекционно-развивающая программа "Развитие эмоциональн...
Задача коррекционно-развивающей программы: - Создавать атмосферу безопасности...
Развитие эмоциональной сферы, познавательных психических процессов и формиров...
2. Упражнения на развитие познавательных психических процессов. Цель: развити...
. 3. Мимические, пантомимические, пластические этюды. Цель: выразительное отр...
4. Этюды и игры на отражение отдельных черт характера и эмоций, слушания сказ...
5. Этюды и игры терапевтического направления, направленные на определенную ре...
7. Арт Терапия (рисование, лепка, аппликация). Цель: получение обратной связи...
8. Ритуал завершения занятия Цель: показать воспитанникам, что они готовы к...
Итоговое исследование направлено на выявление качества влияния коррекционно-р...
1 Низкий - 17 человек - 27% 2 Средний - 23 человека - 37% 3 Высокий - 18 чело...
сравнительный анализ активности детей в общении и их личностного статуса в гр...
Разработанная система просветительской работы с педагогами и родителями воспи...
В системе работы с педагогическим коллективом наряду с традиционными широко...
Качественные изменения моделей педагогического взаимодействия с дошкольниками...
Систематическая просветительская работа с родителями воспитанников помогает с...
В нашем дошкольном учреждении проходят ежегодные родительские конференции, на...
Все, что окружает дошкольника должно содержать в себе красоту, нести позитивн...
Работа психолога в дошкольном учреждении творческая, насыщенная интересными с...
Ребенок приходит в жизнь как гость - она другая неизвестный человек? Мы рады...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Каждый ребенок есть явление в земной жизни. Он родился потому, что должен был
Описание слайда:

Каждый ребенок есть явление в земной жизни. Он родился потому, что должен был родиться. Родился потому, что именно его не хватало миру. В нем предназначение и миссия. Ш. А. Амонашвили

2 слайд Костюк Анжелика Александровна практический психолог ДОУ №405 «Улыбка»
Описание слайда:

Костюк Анжелика Александровна практический психолог ДОУ №405 «Улыбка»

3 слайд ПРОЕКТ: «Ребенок в мире эмоций».     Просветительско-развивающая работа с уча
Описание слайда:

ПРОЕКТ: «Ребенок в мире эмоций».     Просветительско-развивающая работа с участниками образовательно-воспитательного процесса (дети, педагогический коллектив, родители воспитанников).

4 слайд Цель работы: создать условия для развития эмоциональной сферы детей, формиров
Описание слайда:

Цель работы: создать условия для развития эмоциональной сферы детей, формировать у детей навыки общения через принятие себя, как ценной личности; привлечь родителей и педагогов к активному эмоционального совместное проживание с детьми этапа дошкольного детства; обеспечить воплощение идеи сознательного отцовства, экологического отношения к детству;

5 слайд Задача: сформировать у детей представление о внутреннем мире человека, его ме
Описание слайда:

Задача: сформировать у детей представление о внутреннем мире человека, его место в окружающем мире; активизировать ценностно-смысловой компонент сознания и личности детей, побуждать их к осмыслению общечеловеческих ценностей, к осмыслению собственной внутренней позиции, формированию собственных ценностных ориентаций; научить дошкольников выделению, анализа и оценке образцов поведения с точки зрения эталонов и образцов, предложенных в их культуре; развить умение чувствовать и понимать другого; повысить самооценку детей, их уверенность в себе; воспитать желание помочь, поддержать, посочувствовать, порадоваться за другого; способствовать развитию творческих способностей и воображения, индивидуальном самовыражению детей; развивать наблюдательность; способствовать объединению детского коллектива; привлечь родителей и педагогов к активному эмоционального совместное проживание с детьми этапа дошкольного детства; обеспечить воплощение идеи сознательного отцовства, экологического отношения к детству;

6 слайд Этапы реализации проекта: I этап. Первичное диагностирование личностных особе
Описание слайда:

Этапы реализации проекта: I этап. Первичное диагностирование личностных особенностей детей. II этап. Анкетирование воспитателей и родителей воспитанников (модель педагогического взаимодействия, стиль семейного воспитания) с целью увеличения вероятности и объективности результатов диагностики. III этап. Составление коррекционно-развивающей программы. Выявление актуальных вопросов работы с дошкольниками и ориентировочного плана просветительской работы с коллективом и родителями воспитанников. Выяснение актуальных вопросов и направлений просветительской работы психолога в дошкольном учреждении с педагогическим коллективом и родителями воспитанников. IV этап. -Развивающая работа с детьми. Психологическая  просвещение родителей воспитанников и педагогов. V этап. Итоговое исследование направлено на выявление качества влияния коррекционно-развивающей программы.

7 слайд Свою работу провожу в трех направлениях:
Описание слайда:

Свою работу провожу в трех направлениях:

8 слайд Свою индивидуальность ребенок проявляет через возможность выражать свои эмоци
Описание слайда:

Свою индивидуальность ребенок проявляет через возможность выражать свои эмоции и чувства, проигрывание ситуации самовыражения.

9 слайд Бесспорно - дети, находящиеся в стабильном положительном эмоциональном состоя
Описание слайда:

Бесспорно - дети, находящиеся в стабильном положительном эмоциональном состоянии, имеют лучшие отношения со сверстниками и взрослыми, у них лучше развиваются познавательные психические процессы.

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд
Описание слайда:

13 слайд Именно поэтому возникла необходимость разработать систему работы, которая спо
Описание слайда:

Именно поэтому возникла необходимость разработать систему работы, которая способствовала бы развитию эмоциональной, познавательной, и социальной сферы дошкольников

14 слайд Основой работы стала коррекционно-развивающая программа "Развитие эмоциональн
Описание слайда:

Основой работы стала коррекционно-развивающая программа "Развитие эмоциональной сферы, познавательных психических процессов и формирование навыков социализации детей" Цель программы: - Обеспечение сохранения психического здоровья воспитанников, их психологического и психосоматического благополучия; - Обеспечение соответствующих условий для гармоничного самочувствие ребенка; - Создание условий, обеспечивающих свободу самовыражения каждого воспитанника; - Содействие созданию положительного эмоционального настроя у каждого ребенка и положительного эмоционального климата в группах; - Формирование у детей умение освобождаться от напряжения; - Формирование у детей навыки вербальной и невербальной коммуникации, толерантного отношения к окружающим; - Воспитание положительных моральных качеств характера и эмпатии; - Психокоррекция проявлений тревожности, агрессивности, импульсивности, неуверенности у детей старшего дошкольного возраста.

15 слайд Задача коррекционно-развивающей программы: - Создавать атмосферу безопасности
Описание слайда:

Задача коррекционно-развивающей программы: - Создавать атмосферу безопасности и положительный эмоциональный настрой в группе сверстников; - Проводить коррекцию нежелательных эмоциональных проявлений в поведении и настроении; - Формировать у старших дошкольников навыки общения в системах: «ребенок -ребенок", "ребенок - взрослый"; - Научить детей понимать самих себя и других людей, строить отношения с большой группой сверстников на основе произвольной саморегуляции поведения и деятельности, находить компромиссы; - Формировать у детей навыки самоконтроля собственного эмоционального состояния; - Способствовать формированию у детей положительных черт характера; - Обучать дошкольников приемов саморелаксации; - Совершенствовать познавательные психические процессы: память, мышление, восприятие, развивать устойчивость, сосредоточенность, концентрацию внимания; - Обеспечивать ощущение силы и ценности собственного «Я» каждым ребенком.

16 слайд Развитие эмоциональной сферы, познавательных психических процессов и формиров
Описание слайда:

Развитие эмоциональной сферы, познавательных психических процессов и формирование навыков социализации старших дошкольников Этапы работы по коррекционно-развивающей программе: Постоянный ритуал начала занятий.  Начало занятий должен стать своеобразным ритуалом, чтобы дети могли настроиться на совместную деятельность, общение, отличал занятия по психогимнастике от других. Цель: настройка на совместной деятельности и общения. Комплекс состоит из 19 занятий, которые проводятся с каждой подгруппой один раз в неделю и построены по определенной схеме. Занятия по развитию эмоциональной сферы и формирования навыков общения имеют следующую структуру:

17 слайд 2. Упражнения на развитие познавательных психических процессов. Цель: развити
Описание слайда:

2. Упражнения на развитие познавательных психических процессов. Цель: развитие познавательных психических процессов в ходе активной деятельности. Упражнения и игры по этому направлению должны быть разнообразны по содержанию и форме, иметь подвижный характер, быть направлены на совместную деятельность, совместные движения, контакт, физическое взаимодействие детей

18 слайд . 3. Мимические, пантомимические, пластические этюды. Цель: выразительное отр
Описание слайда:

. 3. Мимические, пантомимические, пластические этюды. Цель: выразительное отражение отдельных эмоций и состояний, связанных с переживанием физического и психического удовольствия - неудовольствия. Экспрессия психолога при показе - важная составляющая, она облегчает повторение детьми, придает им эмоциональный заряд. Психолог может помочь ребенку уловить точность ощущений своими прикосновениями. Сначала образы для фантазирования предоставляются психологом, а затем свободно развиваются воображением каждого ребенка. Важно чередовать противоположные по характеру эмоции и движения. Такое чередование рефлекторно влияет на гармонизацию психической деятельности мозга, упорядочивает физическую, двигательную, психическую активность ребенка, улучшает  ее настроение, преодолевает инертность.

19 слайд 4. Этюды и игры на отражение отдельных черт характера и эмоций, слушания сказ
Описание слайда:

4. Этюды и игры на отражение отдельных черт характера и эмоций, слушания сказок этического характера, этические беседы, направленные на развитие социальных и нравственных чувств. Цель: понимание и выразительное отражение детьми чувств, рожденных обществом, средой, их полноценное переживание, нравственное оценивания. Слушания сказок, проведение этических бесед должно быть активным, для этого нужно ставить вопрос по содержанию событий. После сказки или рассказа не разбирайте его деталями. Главная задача - пробудить в ребенке чувства, ее эмоциональную реакцию. Во время проведения пластических этюдов целесообразно фиксировать внимание дошкольников на их мышечных ощущениях, как проявлениях различных эмоций, анализировать и вербально описывать мышечные проявления эмоций, повторить эти эмоции в заданных упражнениях, контролируя чувства.

20 слайд 5. Этюды и игры терапевтического направления, направленные на определенную ре
Описание слайда:

5. Этюды и игры терапевтического направления, направленные на определенную ребенка или группу, мини этюды по содержанию сказок и бесед. Цель: коррекция настроения, отдельных черт характера детей, тренировки стандартных ситуаций в общении. Все этюды нужно выполнять вместе с детьми. На занятиях психологу нужно быть актером, потому что эмоции и чувства надо показать. Дети верят в образ и они обязательно откликнутся чувством на чувство. в упражнения включают обмен ролями между партнерами по общению, оценку своих эмоций и эмоций партнера. В таких упражнениях ребенок тренируется точно выражать свои чувства, а также понимать чувства, эмоции, действия, отношение других детей, учатся сопереживать. Эти виды упражнений помогают дошкольникам преодолеть собственные барьеры общения в реальной жизни.

21 слайд 7. Арт Терапия (рисование, лепка, аппликация). Цель: получение обратной связи
Описание слайда:

7. Арт Терапия (рисование, лепка, аппликация). Цель: получение обратной связи, закрепленные желаемого настроения, содействие самовыражению. Элементы изотерапии не должны дублировать занятий с изобразительной деятельности. Дети могут использовать те цвета, которые ассоциируются у них с тем или иным эмоциональным состоянием. Дошкольникам целесообразно давать только тему задачи, а материалы и форму выполнения они выбирают сами.

22 слайд 8. Ритуал завершения занятия Цель: показать воспитанникам, что они готовы к
Описание слайда:

8. Ритуал завершения занятия Цель: показать воспитанникам, что они готовы к конструктивному общению в группе и дома. Между четвертым и пятым этапами в случае необходимости можно сделать «минуту шалостей», во время которой дети несколько минут принадлежат только себе. Психолог не вмешивается в общение детей. Желательно договориться с детьми о сигнале для того, чтобы собраться, который должен быть постоянным.

23 слайд Итоговое исследование направлено на выявление качества влияния коррекционно-р
Описание слайда:

Итоговое исследование направлено на выявление качества влияния коррекционно-развивающей программы. Сравнительный анализ результатов диагностики дошкольников позволяет сделать выводы об эффективности проведенной работы. Исследования подтвердили предположение, что после проведения курса коррекционно-развивающих занятий происходит стабильное улучшение следующих показателей: * Снижается уровень эмоциональной тревожности (на 40%); * Улучшается эмоциональное принятие себя и других детей (на 36%); * Поднимается уровень самооценки (на 37%); * Улучшается уровень осмысления дошкольниками своих эмоций (на 30%); * Повышается уровень понимания дошкольниками эмоций, переживают другие люди (на 35%); * Улучшается степень сформированности социальных эмоций и их качественное влияние на поведение дошкольников (на 31%); * Общения дошкольников становится качественным, положительно эмоционально окрашенным (на 31%); * Стабильно повышается уровень развития познавательных психических процессов у старших дошкольников (на 31%).

24 слайд 1 Низкий - 17 человек - 27% 2 Средний - 23 человека - 37% 3 Высокий - 18 чело
Описание слайда:

1 Низкий - 17 человек - 27% 2 Средний - 23 человека - 37% 3 Высокий - 18 человек - 36% 1 Низкий - 29 человек - 47% 2 Средний - 30 человек - 49% 3 Высокий - 3 человека - 4% Сравнительный анализ степени тревожности по методике "Выбери нужное лицо" (Тест тревожности по Тэммл, Дорка, Амен). Сравнительный анализ уровня развития познавательных психических процессов старших дошкольников 1 Низкий - 3 человек - 5.2 Средний - 38 человек - 61% 3 Высокий - 21 человека - 34% 1 Низкий - 0 человек - 0.2 Средний - 15 человек - 25% 3 Высокий - 47 человек - 75% - сентябрь апрель сентябрь апрель

25 слайд сравнительный анализ активности детей в общении и их личностного статуса в гр
Описание слайда:

сравнительный анализ активности детей в общении и их личностного статуса в группе сверстников 1 Низкий - 3 человек - 5.2 Средний - 38 человек - 61% 3 Высокий - 21 человека - 34% 1. Адекватная - 21 человек - 34% 2. Повышенная - 34 человек - 55% 3. Пониженная - 7 человек - 11% сравнительный анализ активности детей в общении и их личностного статуса в группе сверстников 1. Адекватная - 21 человек - 34% 2. Повышенная - 34 человека - 55% 3. Пониженная - 7 человек - 11% 1. Адекватная - 21 человек - 34% 2. Повышенная - 34 человек - 55% 3. Пониженная - 7 человек - 11% сентябрь апрель

26 слайд Разработанная система просветительской работы с педагогами и родителями воспи
Описание слайда:

Разработанная система просветительской работы с педагогами и родителями воспитанников Направления просветительской работы вид работы Пропаганда идей гуманистического отношения к детям через ознакомление с работами известных педагогов и психологов: Презентация книг. Организация передвижной библиотеки. Педагогические чтения. Ознакомление с принципами организации развивающей среды для детей дошкольного возраста в возрастных группах и дома. Консультации Формирование экологического отношения к психо-эмоционального развития дошкольников. Лектории, достопримечательности, наглядная пропаганда. Психолого-педагогическое просвещение по основным вопросам психофизиологического и психоэмоционального развития детей дошкольного возраста. Лектории, консультации, круглые столы, родительские конференции, информационные папки. Формирование практических навыков действенного общения с детьми дошкольного возраста в семье и дошкольном учреждении Семинары-практикумы, тренинги. Обеспечение условий для совместных эмоциональных переживаний и активного сотрудничества детей и взрослых. Совместные праздники, выставки совместных творческих работ.

27 слайд В системе работы с педагогическим коллективом наряду с традиционными широко
Описание слайда:

В системе работы с педагогическим коллективом наряду с традиционными широко используются интерактивные формы просветительской работы. Именно они обеспечивают положительные изменения моделей педагогического взаимодействия с воспитанниками. Тренинг для воспитателей ДОУ «Общение с дошкольниками»

28 слайд Качественные изменения моделей педагогического взаимодействия с дошкольниками
Описание слайда:

Качественные изменения моделей педагогического взаимодействия с дошкольниками отражены в графике. На 48% выросло количество педагогов, которые ориентированы на личностную модель взаимодействия с воспитанниками. Количество воспитателей, имеющих ориентацию на дисциплинарную модель общения снизилась на 38%.

29 слайд Систематическая просветительская работа с родителями воспитанников помогает с
Описание слайда:

Систематическая просветительская работа с родителями воспитанников помогает создать вокруг дошкольников здоровое социальное окружение. В течение 2013-2015 гг. в дошкольном учреждении проходят консультационные пункты «Психическое развитие ребенка" для родителей воспитанников.

30 слайд В нашем дошкольном учреждении проходят ежегодные родительские конференции, на
Описание слайда:

В нашем дошкольном учреждении проходят ежегодные родительские конференции, на них рассматриваются вопросы обеспечения физического, психического, духовного, эмоционального, познавательного, социального развития дошкольников.

31 слайд Все, что окружает дошкольника должно содержать в себе красоту, нести позитивн
Описание слайда:

Все, что окружает дошкольника должно содержать в себе красоту, нести позитивное эмоциональное наполнение, так как приятные чувства и эмоции способна вызвать только красота. "Учи счастью красоты, Учи счастью знания, Учи счастью любви, Учи счастью единения с высоким. " Ш. А. Амонашвили

32 слайд Работа психолога в дошкольном учреждении творческая, насыщенная интересными с
Описание слайда:

Работа психолога в дошкольном учреждении творческая, насыщенная интересными событиями.

33 слайд Ребенок приходит в жизнь как гость - она другая неизвестный человек? Мы рады
Описание слайда:

Ребенок приходит в жизнь как гость - она другая неизвестный человек? Мы рады ей? Мы на все готовы ради нее? Мы любим ее? Мы счастливы видеть его таким, какой он есть.

Общая информация

Номер материала: ДВ-244094

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация работы в ДОО по подготовке детей к школе»
Курс повышения квалификации «Использование сказкотерапии с тревожными детьми в дошкольных образовательных организациях»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Использование декоративно-прикладного искусства в работе с детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Одаренные дети. Особенности развития и система сопровождения в системе ДОО»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Внедрение технологии решения изобретательских задач в педагогический процесс дошкольной образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.