Презентация детско родительского социального проекта "С чего начинается родина"

• 1 слайд

  Детско родительский,
  социальный проект
  "С ЧЕГО НАЧИНАЕТСЯ РОДИНА" посвященный 80 летию Красноярского края
  
  Выполнил:
  воспитатель старшей группы
  детского сада №22
  Чаплиева Н. В
  г. Зеленогорск 2015год
  

• 2 слайд

  Паспорт проекта:
  
  Цель:
  Упрочение связи детского сада с семьей, расширение социального опыта детей, инициирование активности и творчества родителей. Повышение психологической и педагогической компетентности родителей в области воспитания и взаимодействия с детьми.
  
  Задачи патриотического воспитания:
  - Формирование духовно-нравственного отношения и чувства сопричастности к родному дому, семье детскому саду, городу, селу, к природе родного края, к культурному наследию своего народа.
  - Воспитание любви и уважения к своей Родине – России, к своей нации. Толерантного отношения к представителям других национальностей, сверстникам, их родителям, соседям, другим людям.
  - Воспитание уважительного отношения к человеку - труженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам.
  - Формировать представления о Земле и жизни людей на Земле.
  - Воспитание у детей любви к природе, желание беречь и защищать ее.
  
  

• 3 слайд

  Содержание проекта:
  
  
  
  Образовательные области
  Виды деятельности
  Продолжительность проекта
  Цель и направление деятельности
  Гипотеза проекта
  Актуальность проблемы
  Формы работы
  План реализации проекта
  Ожидаемые результаты
  Работа с родителями
  

• 4 слайд

  
  Образовательные области:
  
  Познавательная область (патриотическое воспитание)
  Здоровьесбережение
  Коммуникация
  Социализация
  Чтение художественной литературы
  Музыка
  Художественное творчество
  Физическая культура
  
  

• 5 слайд

  Продолжительность проекта
  
  Долгосрочный, многопроектный, групповой, исследовательско -творческий.
  
  

• 6 слайд

  Цель проекта:
  
  Воспитание гражданина и патриота своей страны, формирование нравственных ценностей. Создание в детском учреждении предметно-развивающей среды, способствующей этому воспитанию.
  
  

• 7 слайд

  Направление деятельности
  Разработка  проектов:
  “Мой город”;
  “Россия – Родина моя”;
  “Земля – планета на которой мы живём”.
  «Моя малая родина Красноярский край»
  Разработка  и проведение  цикла НОД:
  Мой дом – моя семья”;
  “Хорошо у нас в саду”;
  “Улицы родного города”;
  “Мой город Зеленогорск”;
  “Моя Родина – Россия”;
  “Москва – столица нашей Родины”.
   Культура моей Родины (обычаи, традиции, народное творчество), история России, Красноярского края.
  “Защитники отечества”;
  “Мы – дети Земли”;
  “Береги свою планету”
  

• 8 слайд

  Организация  творческой деятельности воспитателей, детей и родителей
  Проведение праздников в детском саду:
  “День защитников отечества”;
  “9 мая – день Победы”;
  “Мамин день”;
  “Праздники по народному календарю”.
  Выставки детского и народного творчества, сотворчество детей и родителей:
  “Моя Россия!”;
  “Город Зеленогорск– глазами детей”.
  Физкультура и здоровье:
  Организация дней здоровья.
  Спортивные развлечения, праздники, эстафеты.
  Экологические походы.
  Спортивные праздники “Весёлые старты”, “Мама, папа, я – спортивная семья”
  Акции:
  “Покормите птиц зимой”.
  “Зелёный патруль”.
  “Озеленение территории детского сада”.
  
  

• 9 слайд

  
  
  Гипотеза проекта
  
       Патриотическое воспитание должно носить комплексный характер, осуществляться в повседневной жизни и во время непосредственно образовательной деятельности. В противном случае, знания детей останутся путанными, отрывочными, неполными, а чувство любви к Родине – слаборазвитым.
  
  

• 10 слайд

  Актуальность проблемы
  
  Проблема патриотического воспитания подрастающего поколения сегодня одна из наиболее актуальных. Принята государственная программа “Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации”, ориентированная на все социальные слои и возрастные группы граждан России.
  Родина такова, какой мы её сами делаем.
  Патриотизм, применительно к ребёнку старшего дошкольного возраста, определяется как потребность участвовать во всех делах на благо семьи, детского сада, родного города, Родины, представителей живой природы, наличие у детей таких качеств, как сострадание, сочувствие, чувство собственного достоинства и осознание себя частью окружающего мира.
  Поэтому я выделила несколько основных задач патриотического воспитания дошкольников.
  

• 11 слайд

  Формы работы
  
  
  Родители – дети;
  Воспитатель – дети;
  Воспитатель – родители и специалисты ДОУ.
  4. Воспитатель- дети- учереждения дополнителного образования города (Музейно- выставочный центр, библиотека города).
  

• 12 слайд

  План реализации проекта
  
  I. Информационно-накопительный:
  Изучение интереса детей для определения целей проекта;
  Сбор и анализ литературы для взрослых и детей;
  Обращение к специалистам.
  II. Организационно-практический
  Проведение цикла познавательных НОД;
  Оформление альбомов, дидактических игр;
  Художественные выставки;
  Экскурсии по городу;
  Фотовыставки;
  Праздники, развлечения;
  Физкультурные досуги;
  Оформление стендов;
  Оформление уголка патриотического воспитания;
  Консультации для родителей;
  Разучивание стихов, песен и танцев о природе родного края, о России, Российской армии;
  Создание развивающего центра «Моя Родина».
  III. Презентационно - завершающий
  Итоговый праздник для детей и родителей «Ты, моя Россия!»;
  Выставка продуктов детской деятельности;
  Оценка этапов реализации проекта детьми.
  
  

• 13 слайд

  Ожидаемые результаты
  
  Повышение уровня патриотического воспитания воспитанников и родителей.
  Осуществление в ДОУ №22 г. Зеленогорска образовательного процесса по патриотическому воспитанию и уважительного отношения к человеку - труженику, результатам его труда, родной земле, защитникам Отечества, государственной символике, традициям государства, общественным праздникам.
  Развитие у детей устойчивого интереса к своему краю.
  Развитие исследовательской деятельности дошкольников в ходе совместной практической деятельности с воспитателем, родителями и специалистами ДОУ;
  Вовлечение родителей в педагогический процесс ДОУ, укрепление заинтересованности в сотрудничестве с детским садом.
  
  

• 14 слайд

  Работа с родителями
  
  Знакомить детей с семейными реликвиями.
  Осуществить совместный проект детей – родителей – педагогов “С чего начинается Родина?”.
  Анкетирование родителей: “Знаете ли вы своего ребёнка”.
  Посильная помощь в организации экскурсий, встреч, походов в музеи.
  Помощь в снятии видеофильмов.
  “Трудовой десант” родители с детьми (посадка деревьев, подрезание, уборка мусора на участках, детский сад осенью, зимой).
  Выставка плакатов-проектов: “Каким я бы хотел видеть наш город, край”, “Земля – планета на которой мы живём”.
  Анкетирование родителей «Взаимодействие дошкольного образовательного учреждения и семьи в воспитании здорового ребенка».
  Консультация «Организация физического воспитания детей в семье и ДОУ»
  Информирование родителей «Физкультурный уголок дома».
  Практическая часть. День открытых дверей: «Здоровье богатство- его сохраним и к этому дару детей приобщим»
  Проект: «Выходной день в моей семье»
  Проект: «Портфолио семьи»
  
  Социальное развитие:
  Встречи с людьми разных профессий (родители воспитанников  приглашаются  на встречу).
  Экскурсии.
  Посещение выставок.
  Пополнение центра патриотического воспитания в группе.
  Создание видеотеки.