ПРЕЗЕНТАЦИЯ ДЕТСКОГО ВОКАЛЬНОГО КРУЖКА "ВЕСНУШКИ"

• 1 слайд

  Вокальный кружок «Веснушки»
  

• 2 слайд

  Цель: развитие вокально -певческих способностей у детей дошкольного возраста
  Задачи : формировать детский голосовой аппарат;
  развивать песенные и исполнительские умения и навыки;
  создать при поддержки воспитателей,
  педагогов и родителей для детей атмосферу, которая бы побуждала их к свободе самовыражения, через общение с вокальным искусством и активную эстетическую деятельность.
  

• 3 слайд

  Дошкольный возраст – самый благоприятный период для формирования и развития певческого голоса.
  

• 4 слайд

  Условия:
  *целенаправленный процесс работы над вокальными упражнениями;
  *учет возрастных и индивидуальных особенностей дошкольников;
  *мотивация детской деятельности;
  *отбор музыкального материала, адекватного возрасту ребенка;
  *включение упражнений, активирующих певческий аппарат, развивающих голос и слух;
  *поэтапное усложнение творческих заданий для активизации процесса певческих импровизаций.
  

• 5 слайд

  План работы кружка :
  Срок реализации программы вокального
  кружка «Веснушки» - 3 года
  

• 6 слайд

  Технические средства обучения:
  музыкальный центр, флешкарта,
  микрофоны, фортепиано, музыкальные инструменты.
  Репертуар – посезонный, событийный.
  

• 7 слайд

  Продолжительность занятий 25 минут. Тема кружка берется на 1 -2 занятия в зависимости от сложности материала и индивидуальных особенностей детей. Кружок проводится один раз в неделю. С октября по май. Количество часов, на которые рассчитана программа, (в т. ч. количество часов для проведения занятий, мониторинга) составляет 32 часа в год. Количество-8 детей.
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  У детей есть и фальцетное, и грудное звучание. Грудное звучание для них естественнее, т.к. идет от разговорного и в пении они чаще всего используют его, но дальнейшее вокальное развитие голоса зависит от навыков.
  Исследователи доказывают, что мышцы голосового аппарата у дошкольников не развиты, но они существуют и функционируют.
  

• 10 слайд

  Поэтому начинать формировать певческий голос необходимо не в 7 лет, а раньше.
  Нужно акцентировать внимание на вокальном воспитании детей до 6 лет,
  т.к. в этом возрасте уже сформированы все необходимые
  физиологические и психологические
  характеристики для обучения пению:
  готовность голосового аппарата, необходимого объема памяти, развития восприятия, воображения, речевых функций.
  

• 11 слайд

  Любые способности, даже самые слабые данные, можно развить до высокой степени.
  Развивая вокально-хоровые навыки, необходимо учитывать физическое состояние ребенка и особенности анатомо-физиологического строения голосового аппарата. В этот период голосовой аппарат ребенка не совершенен.
  

• 12 слайд

  своевременное систематическое развитие певческих и творческих способностей детей, базирующееся на современных, нетрадиционных и здоровьесберегающих технологиях музыкально-творческого воспитания приведет к такому результату, когда у каждого ребенка независимо от природных данных будет воспитываться «чуткое музыкальное ухо», совершенствоваться основные певческие навыки и развиваться креативные способности.
  

• 13 слайд

  Формирование личности через искусство, воспитание человека, способного ценить, творчески усваивать и приумножать ценности родной и мировой культуры, – одна из актуальных задач дошкольного образования. Ее решение в полной мере возможно при оптимальном взаимодействии педагогов и родителей.
  

• 14 слайд

  У музыки и речи одна первооснова – интонация. Речевая интонация выражает чувства, настроение говорящего человека точно так же, как и музыкальная интонация, т.е. используя одни и те же средства музыкальной выразительности: динамику, темп, интонацию, ритм и т.д. Поэтому начинать свою работу с детьми над развитием певческих способностей детей следует с речевых игр.
  

• 15 слайд

  Основными видами деятельности на речевом этапе являются:
  - артикуляционная гимнастика;
  - игры и упражнения, развивающие речевое и певческое дыхание;
  - развивающие игры с голосом;
  - речевые зарядки;
  - ритмодекламация.
  
  

• 16 слайд

  Их общая цель:
  - Легко и незаметно подготовить голоса детей к пению;
  - Разогреть мышцы речевого и дыхательного аппарата;
  - Обострить интонационный слух;
  - Подвести детей к воспроизведению музыкальных звуков.