Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентация "Девиантное поведение" (Семинар для учителей)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентация "Девиантное поведение" (Семинар для учителей)

библиотека
материалов
Профилактика девиантного поведения среди детей и подростков
Цель семинара: Выработка единой стратегии и тактики работы с данной категорие...
Что должны знать участники образовательного процесса по работе с детьми девиа...
Девиантное (отклоняющееся) поведение – это Устойчивое поведение личности, отк...
Формы девиантного (отклоняющегося) поведения: Антисоциальное поведение Асоциа...
Формы отклоняющегося поведения: Антисоциальное поведение – поведение, противо...
2. Асоциальное поведение – Уклонение от выполнения морально-нравственных норм...
3. Аутодеструктивное поведение- Поведение, отклоняющееся от медицинских и пси...
Белая шляпа - раскрываете из ситуации только факты, в виде схемы событий, про...
Линии нарушений Нарушения в поведении Нарушения в общении Нарушения в обучен...
Факторы риска: Семья Наследственность Проблемы в подростковом возрасте Отсутс...
Причины отклонений
Высокий уровень стресса Жестокое отношение родителей к детям Злоупотребление...
Наследственность- Рождение от наркомана или алкоголика Физические дефекты Пор...
Межличностный стресс, связанный с учебой Взаимоотношения со сверстниками Конф...
Деструктивное поведение: плохая успеваемость; акты жестокости; употребление/з...
Отсутствие прочных социальных связей (семья, школа, соседи); постоянное желан...
Диагностика. Алгоритм действий: Групповое изучение класса (сбор информации об...
Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц...
Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц...
Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц...
Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц...
Диагностика нарушений и заполнение диагностической карты 2-й этап
диагностическая карта
Анализ полученных данных и выявление отклонений. Применение и заполнение раз...
4-й этап Проблемы	 В обучении	В поведении	В самосознании	В общении 			 Направ...
5-й этап Планирование индивидуальной и групповой работы с детьми
План работы с ребенком на месяц Ф. и. ребенка _______________________________...
Модели профилактики: Я - ребенок Родители Работа Зам. по ВР Работа социальног...
6-й этап Реализация плана работы.
Основные приемы психолого-педагогического воздействия Проявления доброты, вни...
7-й этап Анализ динамики развития. Корректировка программы развития
Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в обучении: Оказан...
Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в поведении Индиви...
Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в общении Проведе...
Нарушения в самосознании Пропаганда ЗОЖ посредством обучения и развития навы...
ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКО...
Основные направления работы с педагогами Проведение тренингов по овладению на...
Задачи образовательных учреждений в осуществлении мероприятий по профилактике...
Программа профилактики девиантного поведения включает в себя: работу с родите...
Профилактическая программа «Полезные привычки», «Полезные навыки» и «Полезный...
Профилактические программы: "Программа формирования здорового жизненного стил...
42 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Профилактика девиантного поведения среди детей и подростков
Описание слайда:

Профилактика девиантного поведения среди детей и подростков

№ слайда 2 Цель семинара: Выработка единой стратегии и тактики работы с данной категорие
Описание слайда:

Цель семинара: Выработка единой стратегии и тактики работы с данной категорией детей всех участников образовательного процесса. Задачи: Знакомство участников семинара с основами девиантного поведения; Выявление проблемных зон, которые требуют совместных действий; Формирование основных направлений работы; Систематизация доступных и эффективных форм и методов психолого-педагогического воздействия

№ слайда 3 Что должны знать участники образовательного процесса по работе с детьми девиа
Описание слайда:

Что должны знать участники образовательного процесса по работе с детьми девиантного поведения. Формы девиантного (отклоняющегося) поведения (основные линии нарушений) Факторы риска Причины отклонений Алгоритм действий по профилактике ДП Основные приемы психолого-педагогического воздействия Основные направления работы с девиантными детьми Основные направления работы с родителями Основные направления работы с педагогами Формы и методы психолого-педагогического воздействия Модели пропаганды здорового образа жизни Модели профилактики злоупотребления ПАВ

№ слайда 4 Девиантное (отклоняющееся) поведение – это Устойчивое поведение личности, отк
Описание слайда:

Девиантное (отклоняющееся) поведение – это Устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных правил и норм общества и причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности.

№ слайда 5 Формы девиантного (отклоняющегося) поведения: Антисоциальное поведение Асоциа
Описание слайда:

Формы девиантного (отклоняющегося) поведения: Антисоциальное поведение Асоциальное поведение Аутодеструктивное поведение

№ слайда 6 Формы отклоняющегося поведения: Антисоциальное поведение – поведение, противо
Описание слайда:

Формы отклоняющегося поведения: Антисоциальное поведение – поведение, противоречащее правовым нормам и угрожающее социальному порядку и благополучию окружающих: Насилие над более младшими и слабыми сверстниками, животными; Воровство Мелкое хулиганство Вандализм; Порча чужого имущества; Торговля наркотиками.

№ слайда 7 2. Асоциальное поведение – Уклонение от выполнения морально-нравственных норм
Описание слайда:

2. Асоциальное поведение – Уклонение от выполнения морально-нравственных норм, принятых в обществе, угрожающее благополучию межличностных отношений: Побеги из дому; Систематические пропуски в школе; Агрессивное поведение; Ложь; Вымогательство. Беспорядочные половые связи Настенные надписи и рисунки непристойного характера Ненормативная лексика

№ слайда 8 3. Аутодеструктивное поведение- Поведение, отклоняющееся от медицинских и пси
Описание слайда:

3. Аутодеструктивное поведение- Поведение, отклоняющееся от медицинских и психологических норм, угрожающее целостности и развитию личности: Курение; Токсикомания; Наркомания; Вскрытие вен, Алкоголизм, Суицид.

№ слайда 9 Белая шляпа - раскрываете из ситуации только факты, в виде схемы событий, про
Описание слайда:

Белая шляпа - раскрываете из ситуации только факты, в виде схемы событий, проявляя полную беспристрастность; говорите только о чувствах, обсуждаете, какие эмоции вы испытали при анализе ситуации; Черная шляпа – Попытайтесь увидеть в ситуации самое плохое, неприятное, составьте список негативных событий; Желтая шляпа – Вы анализируете и записываете только положительные события; Зеленая шляпа – Творчество. Отразите ситуацию творчески; Синяя шляпа – Сделайте выводы из ситуации, какой жизненный урок преподает эта ситуация. Сначала мы устанавливаем факты, затем исследуем чувства, и в итоге делаем выводы.

№ слайда 10 Линии нарушений Нарушения в поведении Нарушения в общении Нарушения в обучен
Описание слайда:

Линии нарушений Нарушения в поведении Нарушения в общении Нарушения в обучении Нарушения в самосознаниии

№ слайда 11 Факторы риска: Семья Наследственность Проблемы в подростковом возрасте Отсутс
Описание слайда:

Факторы риска: Семья Наследственность Проблемы в подростковом возрасте Отсутствие прочных социальных связей

№ слайда 12 Причины отклонений
Описание слайда:

Причины отклонений

№ слайда 13 Высокий уровень стресса Жестокое отношение родителей к детям Злоупотребление
Описание слайда:

Высокий уровень стресса Жестокое отношение родителей к детям Злоупотребление родителями алкоголем и наркотиками Асоциальные, психически больные родители Отсутствие родителей Нестабильная семья Очень большая семья Семейные конфликты Неадекватное воспитание и низкий контакт родителей с детьми Низкий уровень нравственности семьи Необразованные родители Семья Причины отклонений

№ слайда 14 Наследственность- Рождение от наркомана или алкоголика Физические дефекты Пор
Описание слайда:

Наследственность- Рождение от наркомана или алкоголика Физические дефекты Поражение нервной системы в родах Предрасположенность к психическим заболеваниям Проблемы с психическим и физическим здоровьем Конституционная предрасположенность Причины отклонений

№ слайда 15 Межличностный стресс, связанный с учебой Взаимоотношения со сверстниками Конф
Описание слайда:

Межличностный стресс, связанный с учебой Взаимоотношения со сверстниками Конфликтное отвержение со стороны сверстников Вымогательства денег, давление, шантаж; Неоднократные мучения, оскорбления, угрозы, запугивания; унижения Принуждение совершать поступки против воли Учителя, учеба Обвинение ребенка во всех проблемах и трудностях; Негативное отношение учителя к ребенку высокой степени выраженности; Тенденция постоянных придирок и приписок ребенку негативных характеристик; Несправедливое отношение к ребенку в сравнении с другими детьми

№ слайда 16 Деструктивное поведение: плохая успеваемость; акты жестокости; употребление/з
Описание слайда:

Деструктивное поведение: плохая успеваемость; акты жестокости; употребление/злоупотребление ПАВ; ранний/незащищенный секс; проблемы с психическим здоровьем; суицидальные попытки; агрессивность нежелание соблюдать социальные нормы; проблемы эмоционального характера; неспособность адекватно выражать свои чувства; неспособность преодолевать стресс; проблемы во взаимоотношениях с людьми; низкая самооценка.

№ слайда 17 Отсутствие прочных социальных связей (семья, школа, соседи); постоянное желан
Описание слайда:

Отсутствие прочных социальных связей (семья, школа, соседи); постоянное желание восставать против чего-либо; непризнание авторитетов; сильное стремление к независимости; отчужденность; ощущение собственного провала; чувство безнадежности; потеря уверенности в себе; неспособность устанавливать близкие отношения; подверженность влиянию со стороны сверстников.

№ слайда 18 Диагностика. Алгоритм действий: Групповое изучение класса (сбор информации об
Описание слайда:

Диагностика. Алгоритм действий: Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матрицы) Диагностика нарушений и заполнение диагностической карты Анализ полученных данных и выявление отклонений. Определение основных направлений работы по типу нарушения (проблемы в обучении, поведении, самосознании, общении); Работа с детьми всех участников образовательного процесса Работа с детьми, родителями, педагогами Применение в работе с детьми основных приемов психолого-педагогического воздействия. Анализ динамики развития. Корректировка программы развития.

№ слайда 19 Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц
Описание слайда:

Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матрицы) 1-й этап

№ слайда 20 Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц
Описание слайда:

Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матрицы) Группы критериев Критерии, определяющие «Группу риска» МЕДИЦИНСКИЕ Имеют хронические заболевания внутренних органов Проблемы с органами зрения Часто и длительно болеют Состоят на учете у невропатолога, психиатра Перенесли сложные медицинские операции Перенесли стресс

№ слайда 21 Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц
Описание слайда:

Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матрицы) (Продолжение) СОЦИАЛЬНЫЕ Вновь прибывшие «Отверженные» в классе Не определились с выбором профессии (выпускники) УЧЕБНО- ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ Имеют стойкую неуспеваемость Прогуливают, пропускают уроки без уважительных причин Остались на повторный курс обучения Обучаются в 1 классе Обучаются в 5 классе

№ слайда 22 Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матриц
Описание слайда:

Групповое изучение класса (сбор информации об отклонениях – заполнение матрицы) Продолжение ПОВЕДЕНЧЕСКИЕ Имеют стойкие нарушения поведения (нарушение режима) Трудности во взаимоотношениях со сверстниками Трудности во взаимоотношениях с учителями Трудности во взаимоотношениях с младшими детьми Повышенная тревожность Склонность к вредным привычкам (курение, алкоголь) Склонность к суициду Склонность к воровству Склонность к побегам Нарушение влечений

№ слайда 23 Диагностика нарушений и заполнение диагностической карты 2-й этап
Описание слайда:

Диагностика нарушений и заполнение диагностической карты 2-й этап

№ слайда 24 диагностическая карта
Описание слайда:

диагностическая карта

№ слайда 25 Анализ полученных данных и выявление отклонений. Применение и заполнение раз
Описание слайда:

Анализ полученных данных и выявление отклонений. Применение и заполнение различных методик 3-й этап

№ слайда 26 4-й этап Проблемы	 В обучении	В поведении	В самосознании	В общении 			 Направ
Описание слайда:

4-й этап Проблемы В обучении В поведении В самосознании В общении Направления работы

№ слайда 27 5-й этап Планирование индивидуальной и групповой работы с детьми
Описание слайда:

5-й этап Планирование индивидуальной и групповой работы с детьми

№ слайда 28 План работы с ребенком на месяц Ф. и. ребенка _______________________________
Описание слайда:

План работы с ребенком на месяц Ф. и. ребенка ________________________________________ Месяц _______________ Направления работы Групповая работа Ответств Индивидуал. работа Ответств Отметка о выполнении, примечания

№ слайда 29 Модели профилактики: Я - ребенок Родители Работа Зам. по ВР Работа социальног
Описание слайда:

Модели профилактики: Я - ребенок Родители Работа Зам. по ВР Работа социального педагога Работа классного руководителя Работа психолога

№ слайда 30 6-й этап Реализация плана работы.
Описание слайда:

6-й этап Реализация плана работы.

№ слайда 31 Основные приемы психолого-педагогического воздействия Проявления доброты, вни
Описание слайда:

Основные приемы психолого-педагогического воздействия Проявления доброты, внимания и заботы; Просьба Поощрение Авансирование личности Прощение Проявление огорчения Поручительство Убеждение Внушение Доверие Вовлечение в интересную деятельность Моральная поддержка

№ слайда 32 7-й этап Анализ динамики развития. Корректировка программы развития
Описание слайда:

7-й этап Анализ динамики развития. Корректировка программы развития

№ слайда 33 Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в обучении: Оказан
Описание слайда:

Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в обучении: Оказание учителями-предметниками индивидуальной методической помощи ребенку в преодолении учебных трудностей до уровня полного восприятия материала, пока ребенок не почувствует успех

№ слайда 34 Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в поведении Индиви
Описание слайда:

Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в поведении Индивидуальная работа классного руководителя с родителями и ребенком; Проведение часов общения, бесед, практикумов по проблемам поведения Создание комфортных условий ребенку в коллективе; 4. Формирование в ребенке устойчивого позитивного представления о себе, уверенности в себе, волевых качеств посредством включение ребенка в КТД класса, школы с последующей положительной оценкой его деятельности. Использование специальных упражнений на повышение уверенности в себе в групповой работе для демонстрации положительных качеств. Организация групп педпомощи для всесторонней помощи и поддержки ребенку в профилактике нарушений

№ слайда 35 Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в общении Проведе
Описание слайда:

Основные направления работы с девиантными детьми Нарушения в общении Проведение классных часов по формированию навыков конструктивного общения Проведение бесед-практикумов по ФОРМИРОВАНИЮ СПОСОБНОСТИ К САМОРЕГУЛЯЦИИ, обучению снятия эмоционального напряжения и агрессивности Организация системы поощрений при применении навыков общения

№ слайда 36 Нарушения в самосознании Пропаганда ЗОЖ посредством обучения и развития навы
Описание слайда:

Нарушения в самосознании Пропаганда ЗОЖ посредством обучения и развития навыков ЗОЖ; Формирование в ребенке устойчивого позитивного представления о себе через поиск таких видов деятельности, где бы ребенок мог почувствовать ситуацию успеха Формирование навыков ответственного поведения через включение в КТД, школьное самоуправление; Развитие трудовых навыков как важного средства формирования личности посредством включения в трудовые десанты, ОППТ, в качестве руководителя Основные направления работы с девиантными детьми

№ слайда 37 ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКО
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ РАБОТЫ С РОДИТЕЛЯМИ ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ ПО ПРОБЛЕМАМ ВОСПИТАНИЯ ОКАЗАНИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ, ИМЕЮЩИМ ТРУДНОСТИ В ВОСПИТАНИИ РЕБЕНКА ПОСРЕДСТВОМ ИНДИВИДУАЛЬНЫХ КОНСУЛЬТАЦИЙ ОКАЗАНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПОМОЩИ РОДИТЕЛЯМ ПО АДЕКВАТНОМУ ВОСПИТАНИЮ РЕБЕНКА В СЕМЬЕ ЧЕРЕЗ ПРИГЛАШЕНИЕ НА ГРУППЫ ПЕДПОМОЩИ

№ слайда 38 Основные направления работы с педагогами Проведение тренингов по овладению на
Описание слайда:

Основные направления работы с педагогами Проведение тренингов по овладению навыками саморегуляции, обучению снятия эмоционального напряжения Организация педагогических советов по обучению навыкам эффективного взаимодействия Организация педагогических советов по обсуждению линий поведения в построении взаимодействия с девиантными детьми. 4. Организация системы поощрений при улучшении линий поведения ребенка

№ слайда 39 Задачи образовательных учреждений в осуществлении мероприятий по профилактике
Описание слайда:

Задачи образовательных учреждений в осуществлении мероприятий по профилактике девиантного поведения несовершеннолетних: пропаганда здорового образа жизни, осуществление мероприятий по предупреждению и профилактике наркомании и токсикомании; создание условий для индивидуальной медико-социальной и психолого-педагогической диагностики детей с отклоняющимся поведением организация и обеспечение социально-психологической, педагогической помощи и коррекции детей и подростков с проблемами в развитии и обучении в целях предупреждения социальной дезадаптации и аддиктивного поведения; оказание психолого-педагогической помощи родителям (лицам, их заменяющим), имеющим затруднения в воспитании детей; обеспечение приоритета в реализации воспитательных и развивающих программ, направленных на предупреждение девиантного поведения несовершеннолетних; выявление и учет несовершеннолетних, не посещающих образовательные организации, принятие мер по обеспечению получения ими основного общего образования.

№ слайда 40 Программа профилактики девиантного поведения включает в себя: работу с родите
Описание слайда:

Программа профилактики девиантного поведения включает в себя: работу с родителями по обеспечению нормальной обстановки в семье; обеспечение ребенку психологически комфортного положения в классном коллективе; методическую помощь в преодолении учебных трудностей; нахождение для учащегося компенсаторных видов деятельности, в которых он мог бы переживать ситуацию успеха; нахождение альтернативных способов проведения досуга и получения положительных эмоций с помощью, общения с природой и искусством; обучение навыкам здорового образа жизни - рационального питания, режима труда и отдыха, дозированных физических нагрузок, правильного дыхания, расслабления и сосредоточения; тренировку волевых качеств и выработку умения противостоять жизненным трудностям; разработку стратегии общего плана жизни и путей достижения перспективных целей, формирование внутреннего фокуса контроля и воспитание у молодого человека чувства ответственности за свою собственную судьбу перед самим собой; формирование навыков выхода из трудных ситуаций, веры в свои силы и возможности, умения принимать решения, разрешать конфликты и вести переговоры; формирование Я-концепции с устойчивым позитивным представлением о самом себе и активной жизненной позицией, помогающей преодолевать естественные жизненные трудности через труд и волевое усилие над самим собой.

№ слайда 41 Профилактическая программа «Полезные привычки», «Полезные навыки» и «Полезный
Описание слайда:

Профилактическая программа «Полезные привычки», «Полезные навыки» и «Полезный выбор» Авторы программы к. пс. н. Романова О.Л., к. пс. н. Колесова Л.С.

№ слайда 42 Профилактические программы: "Программа формирования здорового жизненного стил
Описание слайда:

Профилактические программы: "Программа формирования здорового жизненного стиля" Программа для подростков (17 занятий) Авторы Н.А.Сирота, В.М. Ялтонский. "Путешествие во времени" (10 занятий). Авторы Журавлева О.В., Зуева С.П., Нижегородова М.Н. "Полезные привычки" (1-4кл.) Проект ХОУП по заказу Московского комитета образования, 1997 г. "Полезные навыки" (5-9кл.) Проект ХОУП по заказу Московского комитета образования, 1997 г. "Полезный выбор" (10-11кл.) Проект ХОУП по заказу Московского комитета образования, 2003г. "Программа личностно-ориентированной психоактивной профилактики" (11 занятий) Авторы Березин С.В., Лисецкий К.С., Березовский А.Э. "Программа профилактики здоупотребления наркотиками и другими психоактивными веществами среди детей, молодежи" (18 занятий) Авторы Березин С.В., Лисецкий К.С., Мотынга И.А. Программа «Здоровье» Касаткин

Автор
Дата добавления 02.11.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров50
Номер материала ДБ-311867
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх