Презентация "Девиантное поведение у детей и подростков"

• 1 слайд

  
  
  
  
  
  
  ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ У ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ
  

• 2 слайд

  Понятие девиантного поведения
  Поступки, действия человека, не соответствующие официально установленным или фактически сложившимся в данном обществе нормам (стандартам, шаблонам)
  Девиантное поведение = отклоняющееся поведение
  
  

• 3 слайд

  Девиантное поведение детей и подростков
  Поведение некоторых детей и подростков, характеризуется нарушением норм, несоответствием получаемым советам и рекомендациям, отличается от поведения тех, кто укладывается в нормативные требования семьи, школы и общества.
  Это поведение, характеризующееся отклонением от принятых нравственных, а в некоторых случаях и правовых норм.
  Оно включает
  антидисциплинарные,
  антисоциапьные,
  делинквентные (противоправные)
  аутоагрессивные (суицидальные и самоповреждающие)
  поступки.
  
  

• 4 слайд

  Виды поведенческих нарушений у детей и подростков
  Гиперкинетическое расстройство поведения
  Расстройство поведения, ограничивающееся семьей
  Несоциализированное расстройство поведения.
  Социализированное расстройство поведения.
  Смешанные, поведенческие и эмоциональные расстройства
  Делинквентное поведение.
  Побеги из дома и бродяжничество
  Аддиктивное поведение
  Девиации сексуального поведения
  Психогенное патологическое формирование личности.
  

• 5 слайд

  Гиперкинетическое расстройство поведения.
  
  Оно характеризуется недостаточной настойчивостью в деятельности, требующей умственного напряжения, тенденцией переходить от одного занятия к другому, не завершая ни одного из них, наряду со слабо регулируемой и чрезмерной активностью.
  С этим могут сочетаться безрассудность, импульсивность, склонность попадать в несчастные случаи, получать дисциплинарные взыскания из-за необдуманного или вызывающего нарушения правил.
  Во взаимоотношениях со взрослыми не чувствуют дистанции, дети их не любят, отказываются с ними играть. Может быть также расстройство поведения и заниженная самооценка.
  
  

• 6 слайд

  Расстройство поведения, ограничивающееся семьей.
  Оно включает антисоциальное или агрессивное поведение (протестующее, грубое), проявляющееся только дома во взаимоотношениях с родителями и родственниками.
  Может иметь место воровство из дома, разрушение вещей, жестокость по отношению к близким людям.
  
  

• 7 слайд

  Несоциализированное расстройство поведения.
  Характеризуется сочетанием упорного антисоциального или агрессивного поведения с нарушением социальных норм и со значительными нарушениями взаимоотношений с другими детьми.
  Оно отличается отсутствием продуктивного общения со сверстниками и проявляется в изоляции от них, отвержении ими или непопулярности, а также в отсутствии друзей или эмпатических взаимных связей с ровесниками.
  По отношению к взрослым проявляют несогласие, жестокость и негодование, реже взаимоотношения хорошие, но без должной доверительности.
  Могут быть сопутствующие эмоциональные расстройства.
  Обычно ребенок или подросток одинок.
  Типичное поведение включает драчливость, хулиганство, вымогательство или нападение с насилием и жестокостью, непослушание, грубость, индивидуализм и сопротивление авторитетам, тяжелые вспышки гнева и неконтролируемой ярости, разрушительные действия
  

• 8 слайд

  Социализированное расстройство поведения.
  Оно отличается тем, что стойкое асоциальное (воровство, лживость, прогулы школы, уходы из дома, вымогательство, грубость) или агрессивное поведение возникает у общительных детей и подростков.
  Часто они входят в группу асоциальных сверстников, но могут быть и в составе неделинквентной компании.
  С взрослыми, представляющими власть, отношения плохие.
  

• 9 слайд

  Смешанные, поведенческие и эмоциональные расстройства
  Сочетание стойко агрессивного асоциального или вызывающего поведения с выраженными симптомами депрессии или тревоги.
  В одних случаях выше описанные расстройства сочетаются с постоянной депрессией, проявляющейся сильным страданием, потерей интересов, утратой удовольствия от живых, эмоциональных игр и занятий, в самообвинениях и безнадежности.
  В других - нарушения поведения сопровождаются тревогой, боязливостью, страхами, навязчивостями или переживаниями из-за своего здоровья.
  
  

• 10 слайд

  Делинквентное поведение.
  Подразумеваются проступки, мелкие провинности, не достигающие степени криминала, наказуемого в судебном порядке.
  Оно проявляется в форме прогулов классных занятий, общения с антисоциальными компаниями, хулиганства, издевательство над маленькими и слабыми и т.д.
  Нередко встречаются мошенничество, спекуляция, домашние кражи.
  
  

• 11 слайд

  Побеги из дому и бродяжничество
  В трети случаев сочетаются с делинквентностью.
  Первые побеги происходят в страхе наказания или как реакция протеста, а затем превращаются в условно-рефлекторный стереотип.
  Побеги возникают:
  как следствие недостаточного надзора;
  в целях развлечения;
  как реакция протеста на чрезмерные требования в семье;
  как реакция на недостаточное внимание со стороны близких;
  как реакция тревоги и страха на наказания;
  вследствие фантазерства и мечтательности;
  чтобы избавиться от опеки родителей или воспитателей;
  как следствие жестокого обращения со стороны товарищей;
  как немотивированная тяга к перемене обстановки, которой предшествует скука, тоска.
  
  

• 12 слайд

  Психогенное патологическое формирование личности
  Это аномальное становление незрелой личности детей и подростков под влиянием:
  Неправильного воспитания и хронических психотравмирующих ситуаций;
  тяжелых переживаний жизненных трудностей;
  затяжных неврозов;
  дефектов органов чувств и тела или хронических заболеваний.
  
  В их развитии играют роль неправильное воспитание, в результате чего нередко присоединяются нарушения поведения.
  
  

• 13 слайд

  ФОРМЫ АДДИКТИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ
  

• 14 слайд

  Зависимое поведение – стремление к уходу от реальности путем изменения психического состояния искусственным образом, при помощи приема ПАВ либо уход в виртуальный мир, азартные игры, коллекционирование, трудоголизм и т.д..
  
  непреодолимое влечение;
  фиксация внимания на аддиктивном агенте, который становится сверхценным;
  - снижение (нарушение) способности контролировать свою вовлеченность;
  - невозможность быть самостоятельным и свободным в выборе поведения.
  
  
  

• 15 слайд

  
  Аддиктивное поведение – употребление веществ, изменяющих психическое состояние, но без сформированной психической и физической зависимости.
  
  

• 16 слайд

  Упражнение на актуализацию
  ТАБАК__________________________________
  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
   АЛКОГОЛЬ______________________________
  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 НАРКОТИКИ______________________________
  01 2 3 45 6 7 8 9 10
   ИНТЕРНЕТ________________________________
  0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
   
  
  

• 17 слайд

  Причины, побудившие
  к первой пробе
  

• 18 слайд

  Как происходит формирование
  зависимого поведения?
  Контакт – нерегулярное
  употребление – регулярное
  употребление – злоупотребление –
  зависимое поведение.
  
  

• 19 слайд

  Правила уверенного отказа
  1. Вежливо и спокойно сказать: «Нет, спасибо»
  2. Не только отказаться, но и объяснить причину отказа: «Нет, потому что….»
  3.Просто уйти, иногда это лучший способ.
  4. Ответить холодным взглядом на опасное предложение, сделать вид, что вы этого не слышали.
  5. Не проявлять грубости и агрессии.
  

• 20 слайд

  Перспективы зависимого поведения
  

• 21 слайд

  Специфические особенности отклоняющегося ( девиантного) поведения личности
  Отклоняющееся поведение личности – это поведение, которое не соответствует общепринятым или установленным социальным нормам (не любым, а наиболее важным для данного общества в данное время ).
  Девиантное поведение и личность, его проявляющая, вызывают негативную оценку со стороны других людей (в форме общественного осуждения или социальных санкций).
  
  

• 22 слайд

  3. Девиантное поведение наносит реальный ущерб самой личности или окружающим людям (в виде дестабилизации существующего порядка, причинения морального или материального ущерба, физического насилия и причинения боли, ухудшения здоровья вплоть до крайней формы – угрозы для жизни).
  4. Девиантное поведение преимущественно можно охарактеризовать как стойко повторяющееся (многократное или длительное).
  
  

• 23 слайд

  7. Девиантное поведение сопровождается различными проявлениями социальной дезадаптации.
  8. Наличие выраженного индивидуального (различие в мотивах и формах поведения, динамике, частоте и степени его выраженности; в особенностях переживания отклоняющегося поведения и отношения к нему самой личности)
  и возрастно-полового своеобразия
  ( правомерно применение термина к детям не младше 5 лет; в строгом смысле слова – после 9 лет, когда у ребенка появляется способность самостоятельно следовать социальным нормам.
  
  

• 24 слайд

  Таким образом, девиантное (отклоняющееся) поведение – это устойчивое поведение личности, отклоняющееся от наиболее важных социальных норм, причиняющее реальный ущерб обществу или самой личности, а также сопровождающееся ее социальной дезадаптацией.
  
  

• 25 слайд

  ВАЖНО!
  Помочь детям развить умение вести
  здоровый продуктивный образ жизни;
  Помочь детям обрести ориентиры на будущее, включающие продолжение их образования и ответственное отношение к себе и другим;
  Помочь детям научиться общаться со сверстниками и противостоять дурному влиянию со стороны;
  
  

• 26 слайд

  Куда обратиться
  БУЗ ВО «Вологодский областной наркологический диспансер №1» Центр медико-психологической помощи. Адрес: ул. Псковская д.11в Тел. 51-35-03 51-37-83
  
  БУЗ ВО «Вологодская областная психиатрическая больница» Психотерапевтический центр. Адрес: Залинейная 22е. Тел. 21-86-45
  
  БУЗ ВО «Вологодская областная психиатрическая больница» Диспансерное отделение. Адрес: Набережная 6 Армии 141.
  Тел. 54-51-79
  
  

• 27 слайд

  
  Спасибо
  за внимание!