Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация Деятельность учителя на уроке с личностно-ориентируемой направленностью

Презентация Деятельность учителя на уроке с личностно-ориентируемой направленностью

Международный конкурс по математике «Поверь в себя»

для учеников 1-11 классов и дошкольников с ЛЮБЫМ уровнем знаний

Задания конкурса по математике «Поверь в себя» разработаны таким образом, чтобы каждый ученик вне зависимости от уровня подготовки смог проявить себя.

К ОПЛАТЕ ЗА ОДНОГО УЧЕНИКА: ВСЕГО 28 РУБ.

Конкурс проходит полностью дистанционно. Это значит, что ребенок сам решает задания, сидя за своим домашним компьютером (по желанию учителя дети могут решать задания и организованно в компьютерном классе).

Подробнее о конкурсе - https://urokimatematiki.ru/


Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Другое
деятельность учителя на уроке с личностно-ориентируемой направленностью
В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальности...
Личностный подход - индивидуальный подход педагога к каждому воспитаннику, по...
Памятка «Деятельность учителя на уроке с личностно – ориентированной направле...
* Наличие у учителя учебного плана проведения урока в зависимости от готовно...
* Создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в хо...
* Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных...
* Отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ря...
Правила личностно-ориентированного образования, выработанные в педагогической...
# Подвергать ревизии традиционные методы, формы, средства воспитания, так как...
# Поощрять стремление ребенка честно относиться к своим обязанностям. # Принц...
# Формировать положительную самооценку ребенка. # Постоянно наращивать требов...
# Безусловно, понимать, принимать, любить ребенка доброй, но требовательной л...
# Искренне радоваться каждому успеху ребенка. # Предоставлять ребенку возможн...
# Слушать ребенка очень внимательно, демонстративно отложив в сторону самую с...
# Разговаривать с детьми так, как они хотят, чтобы с ними разговаривали. # На...
Основные особенности личностно-ориентированного урока :
- конструирование дидактического материала разного типа, вида и формы, опреде...
- поощрение высказанных учащимися оригинальных идей и гипотез; - организация...
- привлечение учащихся к использованию альтернативных путей поиска информации...
Главный критерий - развитость индивидуальности ребенка, проявление его индиви...
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 деятельность учителя на уроке с личностно-ориентируемой направленностью
Описание слайда:

деятельность учителя на уроке с личностно-ориентируемой направленностью

№ слайда 2 В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальности
Описание слайда:

В основе личностно ориентированного обучения лежит признание индивидуальности, самобытности каждого человека, его развитие не как «коллективного субъекта», но, прежде всего, как индивида, наделенного своим неповторимым субъективным опытом.

№ слайда 3 Личностный подход - индивидуальный подход педагога к каждому воспитаннику, по
Описание слайда:

Личностный подход - индивидуальный подход педагога к каждому воспитаннику, помогающий ему в осознании себя личностью, в выявлении возможностей, стимулирующих самостановление, самоутверждение, самореализацию.

№ слайда 4 Памятка «Деятельность учителя на уроке с личностно – ориентированной направле
Описание слайда:

Памятка «Деятельность учителя на уроке с личностно – ориентированной направленностью»

№ слайда 5 * Наличие у учителя учебного плана проведения урока в зависимости от готовно
Описание слайда:

* Наличие у учителя учебного плана проведения урока в зависимости от готовности класса. * Использование проблемных творческих заданий. * Применение заданий, позволяющих ученику самому выбирать тип, вид, форму материала (словесную, графическую, условно-символическую)

№ слайда 6 * Создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в хо
Описание слайда:

* Создание положительного эмоционального настроя на работу всех учеников в ходе урока. * Сообщение в начале урока не только темы, но и организации учебной деятельности в ходе урока. * Обсуждение с детьми в конце урока не только того, что «мы узнали», «чем овладели», но и того, что понравилось, что не понравилось и почему, что бы хотелось сделать еще раз, а что сделать по-другому.

№ слайда 7 * Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных
Описание слайда:

* Стимулирование учеников к выбору и самостоятельному использованию различных способов выполнения заданий. * Оценка (поощрение) при опросе на уроке не только правильного ответа ученика, но и анализ того, как ученик рассуждал, какой способ использовал, почему и в чем ошибался.

№ слайда 8 * Отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ря
Описание слайда:

* Отметка, выставляемая ученику в конце урока, должна аргументироваться по ряду параметров: правильности, самостоятельности, оригинальности. * При задании на дом называется не только тема и объем задания, но и подробно разъясняется, как следует рационально организовать свою учебную работу при выполнении домашнего задания

№ слайда 9 Правила личностно-ориентированного образования, выработанные в педагогической
Описание слайда:

Правила личностно-ориентированного образования, выработанные в педагогической практике

№ слайда 10 # Подвергать ревизии традиционные методы, формы, средства воспитания, так как
Описание слайда:

# Подвергать ревизии традиционные методы, формы, средства воспитания, так как они разрабатывались для других целей и в других социально-экономических условиях. # Исключить методы наказания, унижающие личность. # Формы организации воспитательного процесса не должны наносить ущерба здоровью детей.

№ слайда 11 # Поощрять стремление ребенка честно относиться к своим обязанностям. # Принц
Описание слайда:

# Поощрять стремление ребенка честно относиться к своим обязанностям. # Принципиально, но доброжелательно обсуждать плохие поступки. # Помогать обнаруживать ошибки. # Поддерживать эмоциональное благополучие ребенка.

№ слайда 12 # Формировать положительную самооценку ребенка. # Постоянно наращивать требов
Описание слайда:

# Формировать положительную самооценку ребенка. # Постоянно наращивать требования, закреплять достигнутые результаты. # Искать возможность вызвать активную деятельность личности в нужном направлении, а не пассивно ждать появления негативного поступка.

№ слайда 13 # Безусловно, понимать, принимать, любить ребенка доброй, но требовательной л
Описание слайда:

# Безусловно, понимать, принимать, любить ребенка доброй, но требовательной любовью. # Жить интересами, переживаниями ребенка. # Хорошо понимать себя, свои сильные и слабые стороны. # Зорко всматриваться в детей, чтобы в каждый момент знать, как идет процесс воспитания

№ слайда 14 # Искренне радоваться каждому успеху ребенка. # Предоставлять ребенку возможн
Описание слайда:

# Искренне радоваться каждому успеху ребенка. # Предоставлять ребенку возможности для самоутверждения. # Постоянно напоминать ребенку, чего от него требуют, каким хотят его видеть. # Учитывать состояние и настроение ребенка.

№ слайда 15 # Слушать ребенка очень внимательно, демонстративно отложив в сторону самую с
Описание слайда:

# Слушать ребенка очень внимательно, демонстративно отложив в сторону самую срочную работу. # Крепко удерживать воспитательный процесс под контролем в рамках выбранной стратегии. # Получать удовольствие от общения с детьми.

№ слайда 16 # Разговаривать с детьми так, как они хотят, чтобы с ними разговаривали. # На
Описание слайда:

# Разговаривать с детьми так, как они хотят, чтобы с ними разговаривали. # Направлять и развивать гуманистические тенденции в семье ребенка. Ни в коем случае не настраивать его против родителей. # Осуждать поступок, но уважать личность.

№ слайда 17 Основные особенности личностно-ориентированного урока :
Описание слайда:

Основные особенности личностно-ориентированного урока :

№ слайда 18 - конструирование дидактического материала разного типа, вида и формы, опреде
Описание слайда:

- конструирование дидактического материала разного типа, вида и формы, определение цели, места и времени его использования на уроке; - продумывание учителем возможностей для самопроявления учеников; - проведение наблюдений за школьниками (процедур отслеживающего характера); - предоставление ученикам возможности задавать вопросы, не сдерживая их активности и инициативы;

№ слайда 19 - поощрение высказанных учащимися оригинальных идей и гипотез; - организация
Описание слайда:

- поощрение высказанных учащимися оригинальных идей и гипотез; - организация обмена мыслями, мнениями, оценками; - стимулирование учащихся к активным действиям по усвоению знаний, к дополнению и анализу ответов товарищей (рецензированию ответа); - стремление к созданию ситуации успеха для каждого школьника;

№ слайда 20 - привлечение учащихся к использованию альтернативных путей поиска информации
Описание слайда:

- привлечение учащихся к использованию альтернативных путей поиска информации при подготовке к уроку; - использование субъектного опыта и опора на интуицию каждого ученика; - применение трудных ситуаций, возникающих по ходу урока, как область приложения знаний; - продуманное чередование видов работ, типов заданий для снижения утомляемости учащихся.

№ слайда 21 Главный критерий - развитость индивидуальности ребенка, проявление его индиви
Описание слайда:

Главный критерий - развитость индивидуальности ребенка, проявление его индивидуальных черт, успешность Личности. личностно-ориентированный подход в обучении теория цель содержание организация анализ, оценка Идеи гуманистической педагогики и психологии На основе выявления индивидуальных особенностей ребенка содействовать развитию его индивидуальности Субъектный опыт учащегося, пути и способы его анализа и самоанализа, актуализации и самоактуализации, обогащения и саморазвития Приемы и методы педагогической поддержки, доминирование субъектно-субъектных помогающих отношений

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy



Автор
Дата добавления 23.09.2016
Раздел Другое
Подраздел Презентации
Просмотров16
Номер материала ДБ-208847
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх