Презентация деятельности Педагога ДО.

• 1 слайд

  Тема: «Художественно - эстетическое воспитание как средство эффективного управления творческой деятельностью обучающихся»
  Котов Владимир Вадимович,
  педагог дополнительного образования
  Муниципальное автономное образовательное учреждение дополнительного образования детей
  Детский оздоровительно-образовательный центр
  

• 2 слайд

  Задачи:
  - формировать у обучающихся мотивированное отношение к обучению вокально - инструментальным навыкам;
  - развивать устойчивый интерес к познавательной и творческой деятельности;
  - воспитывать нравственно - коммуникативные качества личности, направленные на успешную социализацию обучающихся
   
  
  
  Цель:
  создание условий для развития творческого потенциала обучающихся, способствующего духовно - нравственному становлению личности через вокально - инструментальное творчество
  
  

• 3 слайд

  Основной принцип моей работы:
  
  гибкий подбор материала для обучения
  в зависимости от потребностей и возможностей ученика, его вокальных и прочих особенностей
  
  Этот принцип:
  1. позволяет мне, как педагогу адаптировать содержание, методы, формы, темп обучения к индивидуальным особенностям каждого учащегося, следить за его продвижением в обучении, вносить необходимую коррекцию.
  2. обучающимся, даёт возможность работать экономно, контролировать свои затраты, что гарантирует успех в обучении
  
  

• 4 слайд

  
  Пение – это здоровье.
  Забота о здоровье детей - важнейшая задача всего общества.
  Данная задача должна осуществляться не только родителями, но и педагогами
  
  
  
  Здоровьесберегающие технологии, которые использую в работе: дыхательная гимнастика, распевки, артикуляционная гимнастика, используемые на занятиях, помогают развивать музыкальные способности детей, укреплять их здоровье, улучшать настроение
  

• 5 слайд

  
  Являясь руководителем вокально – инструментальной студии «Блиц»,
  работаю по образовательным программам дополнительного образования детей:
  
  «Вокал», «Игра на гитаре».
  Также разработана программа для детей с ОВЗ
  «Мир песни»
  
  
  
  Программы дополнительного образования детей художественно - эстетической направленности
  

• 6 слайд

  
  
  
  Целью программ является:
  Развитие творческого потенциала обучающихся через вокально-инструментальное творчество.
  В период внедрения федеральных государственных образовательных стандартов второго поколения современные технологии помогают мне прогнозировать результат учебной и исполнительской деятельности каждого обучающегося. Формируя универсальные учебные действия (УУД) у детей, добиваюсь осуществления ими самостоятельного поиска ответов на поставленные вопросы. Используя личностные, регулятивные, общепознавательные и коммуникативные виды УУД, получаю качественный результат формирования у воспитанников активной жизненной позиции, развития коммуникационных навыков.
  

• 7 слайд

  
  
  В Приложении № 1 дана характеристика образовательных программ студии «Блиц»
  
  
  

• 8 слайд

  -дыхательная гимнастика А.Н.Стрельниковой,
  - фонопедический метод развития голоса В.В.Емельянова,
  - методики педагога - вокалиста Сет Риггса
  
  Для обучения физиологическим принципам в работе голосового аппарата используются различные методики по эстрадному пению:
  

• 9 слайд

  Данные методики позволяют:
  Правильно поставить дыхание, опору;
  Отработать артикуляционный аппарат;
  Раскрыть, соединить резонаторы;
  Развить у учеников способности к самоанализу и самоконтролю, наблюдению за прогрессом собственного обучения, развитием певческих ощущений.
  Таким образом, вокалист обретает способность понимать, т.е. правильно себя слушать и слышать, осмысленно участвовать в подборке музыкального материала.
  
  
  

• 10 слайд

  
  
  
  
  Виды контроля: промежуточный и итоговый. Основной способ контроля – педагогическое наблюдение. Осуществляется на занятиях, отчётном концерте ДООЦ «Радуга талантов», в ходе участия в конкурсах, фестивалях, и иных мероприятиях
  В своей педагогической деятельности воспитываю в детях активную жизненную позицию, готовность и потребность к певческой деятельности, необходимые нравственные качества: настойчивость, выдержку, терпение, трудолюбие
  
  

• 11 слайд

  
  
  Воспитательный процесс
  
  
  Воспитательный процесс в творческих объединениях планируется и строится во взаимосвязи единого комплекса музыкальных и духовных качеств: пение, вокальные и голосовые данные, артистизм.
  
  Основной целью воспитательной работы является профессиональная ориентация и самоопределение обучающихся. Воспитательная работа в творческих объединениях ведётся в системе, поэтому и имеет положительные результаты. Основной проблемой воспитательной работы является то, что дети в коллективе разного уровня воспитанности и культуры. Поэтому, чтобы заинтересовать их чётко продумываю воспитательные мероприятия, стараюсь использовать возможности и перспективы каждого ребёнка.
  
  Одним из положительных критериев оценки своей педагогической деятельности, считаю участие обучающихся «Вокально-инструментальной студии «Блиц» в городских мероприятиях:
  «Рождественская встреча Главы», «Весна Победы», «День защиты детей», «День учителя»; городских фестивалей и конкурсов: «Песни Великой Победы», «Богословская звезда», конкурс детского и юношеского эстрадного творчества «Моя Великая Родина», а также мероприятий в рамках месячников гражданско-патриотического, экологического воспитания, молодёжных патриотических акций: «Ветеран живёт рядом», «Автобус Мира», «Родному городу в подарок».
  

• 12 слайд

  
  
  
  С целью объединения ребят
  в единый творческий коллектив проводятся мероприятия:
  - «Примите наши поздравления!» (празднование побед в конкурсах);
  «Мы все вместе на любое дело» (выезд обучающихся вокально-инструментальной студии «Блиц» в загородный оздоровительный лагерь «Светлячок»)
  
  

• 13 слайд

  
  
  Мой педагогический опыт работы с детьми позволяет сделать вывод, что дети посещают занятия в студии с большим интересом и удовольствием, что приводит к положительному результату в работе. Данные критерии отслеживаю при помощи мониторингов (приложения № 2 и № 3)
  

• 14 слайд

  
  
  Приложение № 2
  Мониторинг уровня удовлетворенности обучающихся занятиями в вокально – инструментальной студии «Блиц»:
  
  

• 15 слайд

  
  
  Приложение № 3
  Результаты мониторинга отношения обучающихся
  к занятиям в вокально - инструментальной студии «Блиц»
  

• 16 слайд

  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  Дополнительная аналитическая информация, свидетельствующая о результативности педагогической деятельности:
  
  Для успешного педагогического роста организую систематическую самостоятельную работу по самообразованию.
  
  В межаттестационный период пройдены курсы повышения квалификации.
  
  В межаттестационный период активно
  занимался методической деятельностью,
  создал персональный сайт
  на Учительском сайте проекта «ИНФОРМ»
  

• 17 слайд

  Учительский сайт проекта «ИНФОРМ» Infourok.ru
  Работаю в детском оздоровительно - образовательном центре 6 лет. Руковожу вокально-инструментальной студией «Блиц». Профессионально занимаюсь музыкой 25 лет. Мой опыт игры на гитаре - 34 года, общий стаж преподавания - более 20 лет. Владею множеством упражнений и композиций для гитары. Обладаю высокой скоростью, разборчивым звукоизвлечением, воспроизвожу технически сложные пассажи. Обучаю игре на гитаре с любого уровня. Воспитал учеников, которые продолжили моё дело и профессионально занимаются музыкой. Мной разработаны учебные программы обучения вокалу и игре на гитаре: они продуманы, последовательны, представляют мой профессиональный опыт. Основной принцип моей работы- гибкий подбор материала для обучения в зависимости от потребностей и способностей ученика.
  

• 18 слайд

  
  
  Как педагог по вокалу активно занимаюсь экспертной деятельностью, являюсь членом жюри городских фестивалей
  и конкурсов среди клубов по месту жительства и детских садов.
  
  В период летних каникул веду музыкальные часы для городских оздоровительных и профильных лагерей.
  
  С 2013 года являюсь руководителем городских вокальных групп при подготовке и проведении социально значимых мероприятий: «Рождественская встреча Главы», городской праздник для 9-классников «В прекрасное далёко мы выбираем путь…», городского Выпускного бала для 11-х классов.
  
  
  

• 19 слайд

  Сохранность контингента в группе для детей с ОВЗ, обучающихся по программе «Мир песни» в 2014 - 2015 учебном году составила 100%
  
  
  По результатам проведённой работы наблюдается положительная динамика:
  1. Сохранности контингента
  в объединениях студии «Блиц»
  

• 20 слайд

  В течение 3-х лет наблюдается рост учащихся с высоким уровнем вокальных навыков.
  Для мониторинга я выбрал основные составляющие пения: чистота интонирования, координация между слухом и голосом, дыхание, артикуляция, выразительность исполнения
  
  2.Мониторинга развития вокальных навыков обучающихся вокально-инструментальной студии «Блиц»
  

• 21 слайд

  
  3. Результативности участия обучающихся в фестивалях
  и конкурсах различного уровня:
  
  

• 22 слайд

  
  
  Важным результатом своей педагогической деятельности считаю то, что мои ученики, завершив курс занятий вокалом и игры на гитаре, продолжают заниматься творчеством, в том числе профессионально:
  - профессию учителя музыки выбрали – 2 выпускника;
  - продолжают занятия вокально-инструментальным творчеством – 6 выпускников
  

• 23 слайд

  
  
  Стабильности успехов моих воспитанников способствует система развития собственного профессионально-личностного потенциала через участие в профессиональных вокально-инструментальных конкурсах различного уровня
  

• 24 слайд

  
  Проектная часть на межаттестационный период
  с 2015 по 2020 г.г.
  
  На основании анализа педагогической деятельности в следующий аттестационный период планирую:
  
  Продолжить работу по теме «Художественно-эстетическое воспитание как средство эффективного управления творческой деятельностью обучающихся».
  
  Ставлю перед собой следующие задачи:
  1. Совершенствовать и обобщать свой педагогический опыт.
  2. Совершенствовать работу с родителями.
  3. Активнее использовать в процессе обучения и воспитания современные технологии, в том числе информационно – коммуникативные.
  4. Разработать и внедрить диагностику контроля результатов: первичную (на первом занятии), промежуточную (декабрь) и итоговую (май).
  

• 25 слайд

  
  Перед обучающимися ставлю следующие задачи:
  
  
  1. В комплексе развивать вокальные, хореографические и актёрские навыки.
  
  2. Развивать следующие личностные качества: доброта, целеустремлённость, настойчивость, терпение, трудолюбие.
  
  3. Принимать активное участие в фестивалях и конкурсах различного уровня (окружных, областных, всероссийских), в том числе заочных.
  

• 26 слайд

  
  СПАСИБО
  ЗА ВНИМАНИЕ!