987725
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияПрезентацииПрезентация "Деятельностный подход в обучении на примере темы "Климат Восточно-европейской равнины"

Презентация "Деятельностный подход в обучении на примере темы "Климат Восточно-европейской равнины"

библиотека
материалов
Деятельностный подход в обучении - как один из факторов развития личности на...
Обучать деятельности – значит делать учение мотивированным, учить ребёнка сам...
Функциями учителя при деятельностном подходе являются: постановка цели и зад...
Тема 	Климат Восточно - Европейской равнины. Цель	Определить типы климатов В-...
Структура урока с позиций системно – деятельностного подхода. Учитель Ученики...
Технология системно-деятельностного метода предполагает: Мотивация к учебной...
На севере – 1. моря Северного Ледовитого океана На западе и юго-западе – 2. г...
 ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ РАВНИНА КЛИМАТООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Океаны и течение
Задание№2 Под влиянием каких воздушных масс формируется климат Русской равни...
КЛИМАТ ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ РАВНИНЫ У-К тип климата Петрозаводск Воронеж Волг...
Проанализируйте данные таблицы. Как изменяются июльские и январские температу...
задача №1 г. МОСКВА - 55 37 С.Ш. 37 37 В.Д. г. КОМСОМОЛЬСК-НА-АМУРЕ 50...
задача №2 г. Мурманск- начертить розу ветров. Определить, какие ветра преобл...
Постоянные и переменные В.М. перемещаются: Из тропиков на экватор- пассаты Из...
Постройте розы ветров января и июля по метеостанции Мурманск в %, используя...
Роза ветров января и июля по метеостанции Мурманск в % масштаб: в 1 см. 10%
Основные выводы: задача№2 . Ветер в Мурманске имеет муссонный характер – зимо...
Рефлексия. Итог урока - самооценка учениками собственной учебной деятельност...
Цель обучения ученика, используя системно- деятельностный метод, состоит в то...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Деятельностный подход в обучении - как один из факторов развития личности на
Описание слайда:

Деятельностный подход в обучении - как один из факторов развития личности на уроках географии Ласточкина Л.А. Учитель географии МОУ СОШ№27

2 слайд Обучать деятельности – значит делать учение мотивированным, учить ребёнка сам
Описание слайда:

Обучать деятельности – значит делать учение мотивированным, учить ребёнка самостоятельно ставить перед собой цель и находить пути, в том числе средства её достижения, помогать ребёнку, сформировать у себя умения контроля и самоконтроля, оценки и самооценки. Деятельностный подход предполагает, что ученик в процессе обучения должен не выучить что-то, а научиться чему-то, т.е. осуществлять какую-либо деятельность: учебно-исследовательскую, поисково-конструкторскую, творческую и др. На первый план здесь выходит деятельность учащихся, а знания являются необходимым условием выполнения этого вида деятельности. Задачей обучения становится формирование способов действий, обеспечивающих результат учебной деятельности.

3 слайд Функциями учителя при деятельностном подходе являются: постановка цели и зад
Описание слайда:

Функциями учителя при деятельностном подходе являются: постановка цели и задач актуального характера. организация различных форм сотрудничества. организация деятельности обучающихся, управление этой деятельностью. экспертиза полученных результатов.

4 слайд
Описание слайда:

5 слайд Тема 	Климат Восточно - Европейской равнины. Цель	Определить типы климатов В-
Описание слайда:

Тема Климат Восточно - Европейской равнины. Цель Определить типы климатов В-Е равнины. Задачи Класс - 8 Образовательные: *формировать знания о размещении климатических поясов и типов климата на В-Е равнине. Научить объяснять влияние КОФ на климаты равнины. Научить читать климатические диаграммы, моделировать географические ситуации , делать выводы и прогнозы. *формировать навыки работы с тематическими картами; *формировать навыки использования информационных технологий. Воспитательные: * формировать умение работать в малых группах и парах; Развивающие: *развивать умения систематизировать изученный материал; *развивать умения делать самостоятельный выбор из предложенный вариантов *развивать абстрактное и образное мышление; *развивать интерес к предмету.

6 слайд Структура урока с позиций системно – деятельностного подхода. Учитель Ученики
Описание слайда:

Структура урока с позиций системно – деятельностного подхода. Учитель Ученики Создаёт проблемную ситуацию Принимают проблемную ситуацию Управляет поисковой деятельностью Выявляют проблему Самостоятельный поиск решения проблемы Обсуждаются результаты

7 слайд Технология системно-деятельностного метода предполагает: Мотивация к учебной
Описание слайда:

Технология системно-деятельностного метода предполагает: Мотивация к учебной деятельности Актуализация знаний Выявление места и причины затруднения Построение проекта выхода из затруднения Реализация построенного проекта Первичное закрепление Самостоятельная работа с самопроверкой Рефлексия учебной деятельности

8 слайд
Описание слайда:

9 слайд На севере – 1. моря Северного Ледовитого океана На западе и юго-западе – 2. г
Описание слайда:

На севере – 1. моря Северного Ледовитого океана На западе и юго-западе – 2. государственная граница РФ На востоке – 3. Уральские горы На юге – 4. Кумо-Маныческая впадина задание№1 на к/к карте поставить цифры

10 слайд  ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ РАВНИНА КЛИМАТООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Океаны и течение
Описание слайда:

ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ РАВНИНА КЛИМАТООБРАЗУЮЩИЕ ФАКТОРЫ Океаны и течение

11 слайд
Описание слайда:

12 слайд Задание№2 Под влиянием каких воздушных масс формируется климат Русской равни
Описание слайда:

Задание№2 Под влиянием каких воздушных масс формируется климат Русской равнины? Почему ВМ легко проникают на территорию Русской равнины? Какие факторы оказывают решающее влияние на зимние и летние температуры?

13 слайд КЛИМАТ ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ РАВНИНЫ У-К тип климата Петрозаводск Воронеж Волг
Описание слайда:

КЛИМАТ ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ РАВНИНЫ У-К тип климата Петрозаводск Воронеж Волгоград сев- атлантическое течение Мурманск

14 слайд Проанализируйте данные таблицы. Как изменяются июльские и январские температу
Описание слайда:

Проанализируйте данные таблицы. Как изменяются июльские и январские температуры, амплитуда температур? 2. Как изменяется количество осадков? 3. Сделайте вывод, в каком направлении увеличивается континен- тальность на Русской равнине и почему? Город Июльские температуры Январские температуры Годовое количество осадков Амплитуда Петрозаводск +16 -8 600мм 24 Москва +18 -8 600мм 26 Воронеж +24 -8 400мм 32 Волгоград +28 -8 400мм 36

15 слайд задача №1 г. МОСКВА - 55 37 С.Ш. 37 37 В.Д. г. КОМСОМОЛЬСК-НА-АМУРЕ 50
Описание слайда:

задача №1 г. МОСКВА - 55 37 С.Ш. 37 37 В.Д. г. КОМСОМОЛЬСК-НА-АМУРЕ 50 34 С.Ш. 137 0 В.Д. ПОЧЕМУ г. Комсомольск –на- Амуре расположен южнее Москвы, а климат гораздо суровее? Город Июльские температуры Январские температуры Годовое количество осадков Амплитуда Москва +16 -8 600мм 24 Комсомольск – на -Амуре +26 -28 600мм 54

16 слайд задача №2 г. Мурманск- начертить розу ветров. Определить, какие ветра преобл
Описание слайда:

задача №2 г. Мурманск- начертить розу ветров. Определить, какие ветра преобладают в течение года? Какая закономерность наблюдается в режиме ветров? Какое природное явление это напоминает? Как называется тип климата, для которого это природное явление характерно? Выскажите свое мнение — почему климат Мурманска к этому типу отнести нельзя?

17 слайд Постоянные и переменные В.М. перемещаются: Из тропиков на экватор- пассаты Из
Описание слайда:

Постоянные и переменные В.М. перемещаются: Из тропиков на экватор- пассаты Из тропиков в умеренные широты — западные ветры ( западный перенос) Морские умеренные воздушные массы на материки переносятся западными ветрами. Их отличают высокая влажность и умеренные температуры. Зимой морские умеренные воздушные массы приносят пасмурную погоду, обильные осадки и оттепели, а летом — большую облачность, дожди и понижение температуры . Из Арктики в умеренные широты — северо-восточные из Антарктики в умеренные широты — юго-восточные С Тихого океана – летом ветер перемещается на материк, зимой с материка на океан - муссоны

18 слайд Постройте розы ветров января и июля по метеостанции Мурманск в %, используя
Описание слайда:

Постройте розы ветров января и июля по метеостанции Мурманск в %, используя данные таблицы и масштаб: в 1 см. 10% Период С СВ В ЮВ Ю ЮЗ 3 СЗ Тихо Январь 3 3 1 4 53 19 5 4 8 Июль 33 17 4 3 18 8 3 6 8

19 слайд Роза ветров января и июля по метеостанции Мурманск в % масштаб: в 1 см. 10%
Описание слайда:

Роза ветров января и июля по метеостанции Мурманск в % масштаб: в 1 см. 10%

20 слайд Основные выводы: задача№2 . Ветер в Мурманске имеет муссонный характер – зимо
Описание слайда:

Основные выводы: задача№2 . Ветер в Мурманске имеет муссонный характер – зимой преобладают южные ветра с материка, несущие сухую морозную погоду в город, а летом – северные ветра с Баренцева моря, приносящие в Мурманск повышенную влажность и прохладную летнюю погоду. Смена ветров происходит примерно в июне и сентябре. Это объясняется контрастом температур и давления между сушей и океаном. Однако такие типичные черты муссонного климата как высокая влажность воздуха летом и сухой воздух зимой не характерно для территории этого города. В течение всего года здесь в среднем относительная влажность составляет от 75%-80%. Осадки выпадают от 160-216 дней в году (более 500мм/год). Повышенная влажность в течение года объясняется: близостью теплого сектора Арктики (Норд капское-Северо-Атлантическое течение), туманы и облачность, низкие температуры (высокие широты, полярная ночь), слабая испаряемость. Поэтому климат Мурманска логичнее определить как - субарктический-морской.

21 слайд Рефлексия. Итог урока - самооценка учениками собственной учебной деятельност
Описание слайда:

Рефлексия. Итог урока - самооценка учениками собственной учебной деятельности (тест, синквейн, кластер….). Формы работы, которые должны продиагностировать уровень усвоения учащимися темы урока. Экспертиза выявляет – ЧЕМУ НАУЧИЛИСЬ РЕБЯТА, какие проблемы не решены, что необходимо откорректировать.

22 слайд Цель обучения ученика, используя системно- деятельностный метод, состоит в то
Описание слайда:

Цель обучения ученика, используя системно- деятельностный метод, состоит в том, чтобы сделать его способным развиваться дальше без помощи учителя.

Краткое описание документа:

Презентация на тему "Деятельностный подход в обучении - как один из факторов развития личности на уроках географии". На примере темы"Климат Восточно-Европейской равнины". Демонстрируются все этапы урока и деятельность учащихся на этих этапах. Задачей обучения становится формирование способов действий, обеспечивающих результат учебной деятельности.

Общая информация

Номер материала: ДA-020894

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика предприятия: оценка эффективности деятельности»
Курс повышения квалификации «Маркетинг в организации, как средство привлечения новых клиентов»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Источники финансов»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Актуальные вопросы банковской деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по водоотведению и очистке сточных вод»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление процессом по предоставлению услуг по кредитному брокериджу»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.