Презентация "Диагностика восприятия детей с нарушением интеллекта"

• 1 слайд

  Диагностика восприятия у детей с нарушением интеллекта
  Подготовила:
  Сидяйкина Анна 391 группа
  

• 2 слайд

  У умственно отсталых детей в
  несколько раз чаще, чем у их нормально развивающихся сверстников, наблюдаются нарушения органов слуха и зрения. Это часто ведет к появлению недостатков их восприятия.
  
  

• 3 слайд

  
  Восприятие детей с нарушением интеллекта нарушено и отличается рядом особенностей.
  К ним относятся:
  нарушения обобщенности;
  замедленный темп восприятия;
  узкость объема восприятия;
  малая дифференцированность;
  пассивность восприятия.
  

• 4 слайд

  Главным недостатком является нарушение обобщенности восприятия.
  Это проявляется в неумении выделять главное, существенное в объекте.
  

• 5 слайд

  
  
  
  
  
  Упражнение "Найди закономерность»
  Упражнение направлено на формирование умения
  понимать и обобщать
  Инструкция: "Внимательно рассмотри картинки и заполни пустую клетку, не нарушая закономерности"
  

• 6 слайд

  
  
  Упражнение "Копирование точек«
  
  
  предлагается скопировать несколько групп точек расположенных в строчках, нарисованных на свободном месте справа от образца. Задание выполняется на листе из школьной тетради. Затем ребенок должен (после выполнения задания) рассказать пространственное расположение точек.
  

• 7 слайд

  
  Своеобразие зрительного восприятия проявляется при рассматривании сюжетных картин, понимание которых оказывается неполным, поверхностным.
  
  

• 8 слайд

  Слуховое восприятие
  Специальные упражнения решают две задачи:
  1) Выработка неречевых слуховых образов.
  2) Развитие слухомоторных координаций
  Игры на восприятие звука должны дать представление о шуршании, скрипе, писке , бульканье, звоне , шелесте, пении птиц , шуме машин , криках животных, о громком и тихом звуке.
  

• 9 слайд

  
  
  
  Задание «Найди спрятанные предметы»
  
  

• 10 слайд

  Рассмотрите карточки, на них нарисованы геометрические фигуры. Назовите их. Найдите две одинаковые карточки
  

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  Результаты.
  Выше среднего (+) – Ребенок безошибочно выполнил все задания, старательно и быстро справился с тестом.
  Средний уровень (V) – Ребенок допустил незначительные ошибки, после помощи взрослого исправил их.
  Ниже среднего (-) – Ребенок с трудом справлялся с заданиями, допускал многочисленные и «грубые» ошибки, отказывался принимать помощь взрослого.
  Низкий уровень (!) – Ребенок совершенно не справился с заданиями, отказывался их выполнять, ссылаясь на свое незнание и т.п.
  
  

• 15 слайд

  Спасибо за внимание!