Презентация "Диалекты Курской обл.-национальное богатство русского народа".

• 1 слайд

  
  Диалекты Курской области – национальное богатство русского народа
  
  Мамаева Людмила:
  299-428-878,
  Харин Андрей: 299-428-920,
  Сергеева Наталья:
  299-428-735
  (9 класс)
  Руководитель – Спицына Алла Николаевна, учитель русского языка и литературы высшей категории
  Идентификатор: 261-014-888
  Гремяченский
  филиал МКОУ
  «Охочевская
  СОШ»
  Щигровского
  района
  Курской области
  

• 2 слайд

  Подготовительный этап
  Актуальность проекта - в том, чтобы показать необходимость сохранить диалекты в русском языке как на всей территории Российской Федерации, так и в Курской области в частности
  Проблема
  языковой
  памяти
  
  Цель –
  сохранить диалекты Курской обл. как национальное богатство языка, как духовную и языковую культуру России
  
  Гаснет устная словесность,
  Разговорная краса;
  Отступают в неизвестность
  Речи русской чудеса.
  В.Шефнер
  
  
  … наш долг, наша святая
  обязанность - сохранить эти неоценимые
  сокровища живой народной речи.
  Г.Мельниченко
  
  

• 3 слайд

  Объект исследования – Курская область (Рыльский район и Щигровский район )
  

• 4 слайд

  Задачи:
  - раскрыть понятие диалекта как особого пласта русского языка;
  - изучить историю возникновения и развития диалектов;
  -познакомиться с трудами исследователей науки диалектологии;
  -исследовать речь местных жителей д.Верхняя Гремячка Щигровского района и д.Александровка Рыльского района, выделить сходства и различия диалектов разных районов Курской обл.;
  - раскрыть особенности диалектов Щигровского и Рыльского районов;
  - дополнить имеющиеся словари диалектов Курской области наречиями Щигровского и Рыльского районов;
  - показать красоту народной речи жителей Курской области в устном звучании и художественной литературе на примере творчества щигровского поэта В.Конорева и рыльского поэта М.Саницкого.
  

• 5 слайд

  План проекта.
  Введение.
  Глава 1. Диалект как разновидность разговорной речи.
  1.Понятие о диалекте.
  1.2.Из истории диалектов.
  3.Исследователи диалектов, или Диалектология вчера.
  Глава 2. Диалекты Курской области – национальное богатство русского народа.
  2.1. Наука диалектология сегодня.
  2.2. Особенности диалектов д. Верхняя Гремячка Щигровского района.
  2.3. Словарь диалектов жителей д. Верхняя Гремячка Щигровского района.
  2.4. Особенности диалектов д. Александровка Рыльского района.
  2.5. Словарь диалектов жителей д. Александровка Рыльского района.
  Глава 3. Диалекты и литературный язык.
  3.1. Диалектные слова в стихотворениях щигровского поэта В.Конорева.
  3.2. Диалекты в стихотворениях рыльского поэта М. Саницкого.
  Заключение.
  Список литературы.
  

• 6 слайд

  Договорились, что проект 1)по доминирующей деятельности учащихся будет исследовательский; 2)по количеству участников - групповой; 3)по предметно-содержательной области – монопроект, языковой (культуроведческий); 4)по характеру контактов – Межрегиональный, или Всероссийский; 5)по продолжительности – долгосрочный (в течение учебного года). Форма продукта проектной деятельности – научная статья.
  Проект:
  
  1)по доминирующей деятельности учащихся - исследовательский;
  2) по количеству участников - групповой;
  3)по предметно-содержательной области – монопроект, языковой (культуроведческий);
  4)по характеру контактов – Межрегиональный, или Всероссийский;
  5)по продолжительности – долгосрочный (в течение учебного года).
  
  Форма продукта проектной деятельности – научная статья.
  Договорились, что проект 1)по доминирующей деятельности учащихся будет исследовательский; 2)по количеству участников - групповой; 3)по предметно-содержательной области – монопроект, языковой (культуроведческий); 4)по характеру контактов – Межрегиональный, или Всероссийский; 5)по продолжительности – долгосрочный (в течение учебного года). Форма продукта проектной деятельности – научная статья.
  

• 7 слайд

  Основной этап - реализация проекта
  

• 8 слайд

  Особенности диалектов Курской области
  Фрикативный [g] вместо взрывного [г]
  «Старый дру[х] лучше новых двух»
  
  окончание е в родительном падеже единственного числа существительных 1 склонения, форма «у женЕ»
  
  [т,] у глаголов 3 лица единственного и множественного числа настоящего и будущего простого времени
  
  Аканье
  
  
  
  «У голодной кумЕ все хлеб на уме».
  
  
  «Много говорить – голова заболи[т,]»
  
  
  
  з[а]п[а]су
  

• 9 слайд

  
  Словарь диалектов Курской области
  
  Кошонок – котенок, Кубан – глиняный Гуска – гусыня,
  кыска -киска горшок для молока гусенята - гусята
  
  

• 10 слайд

  «Что ни село, то говор…»
  Ухват
  Ямки Емки
  
  Дорога
  Большак шлях
  

• 11 слайд

  Диалекты и литературный язык
  М.Саницкий
  
  И в подойник – колокол со звоном
  Бьют тугие струи молока.
  И твоя комолая корова
  Машет мне приветливо хвостом.
  
  В.Н.Конорев
  
  Пробуй сымки. Сыночек,
  Сковородник здесь – чапля, а ухваты – ямки.
  Удивительно часто здесь названья емки,
  с детства слыханных слов: крыки, копань, залета, слань, отряха, дежа…
  

• 12 слайд

  Завершающий этап –
  рефлексия деятельности
  

• 13 слайд

  Выводы:
  Вывод 1. Диалект как разновидность речевой деятельности возник в начале XI века и сохранил некоторые особенности до настоящего времени.
  Вывод 2. Диалекты Курской обл. – национальное богатство русского народа.
  Вывод. 3. Словари и художественная литература – хранилище диалектных слов.
  Общий вывод. Диалекты как составляющую национального русского языка необходимо сохранить для будущих потомков.
  

• 14 слайд

  Берегите наш национальный русский язык, потому что в нем – народная душа, потому что
  
  «именно из таких наречий и вырос в многовековом процессе он сам, этот великий, общерусский язык – наша гордость и наша слава». (Л.Успенский)