Инфоурок / Классному руководителю / Презентации / Презентация "Дидактическая игра, как одно из средств в развитии устной речи учащихся начальных классов"

Презентация "Дидактическая игра, как одно из средств в развитии устной речи учащихся начальных классов"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Дидактическая игра, как одно из средств в развитии устной речи учащихся начал...
«Путешествие в сказку».
Дидактическая игра «Логопедическая гармошка» Игра выполнена из цветного карто...
Основные функции дидактических игр  функция формирования устойчивого интереса...
Игра « Почтальон» Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного сл...
Типы игр: игры по сенсорному воспитанию; словесные игры; игры по ознакомлению...
Структура дидактической игры 1) дидактическая задача; 2) игровая задача; 3) и...
Игра должна быть понятной, доступной, добровольной. Правила игры должны быть...
Виды игр Игры – путешествия; Игры-поручения; Игры-предложения; Игры загадки;...
Игры-путешествия –имеют сходство со сказкой, её развитием, чудесами. Игры-пут...
Игры- поручения – в основе их лежат действия с предметами, игрушками, словесн...
Методическая копилка Занимательные задачи в стихах. Игры на развитие внимания...
15 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Дидактическая игра, как одно из средств в развитии устной речи учащихся начал
Описание слайда:

Дидактическая игра, как одно из средств в развитии устной речи учащихся начальных классов Учитель начальных классов: Огурецкая И.В.

№ слайда 2 «Путешествие в сказку».
Описание слайда:

«Путешествие в сказку».

№ слайда 3 Дидактическая игра «Логопедическая гармошка» Игра выполнена из цветного карто
Описание слайда:

Дидактическая игра «Логопедическая гармошка» Игра выполнена из цветного картона, на каждом сгибе «гармошки» наклеены картинки на автоматизируемый звук. Картинки можно вырезать из не нужных книг и журналов. Ребёнок переворачивает грани гармошки и называет картинку на автоматизируемый звук. Игра «Коробка с карандашами»

№ слайда 4 Основные функции дидактических игр  функция формирования устойчивого интереса
Описание слайда:

Основные функции дидактических игр  функция формирования устойчивого интереса к учению и снятия напряжения, связанного с процессом адаптации ребенка к школьному режиму; функция формирования психических новообразований; функция формирования собственно учебной деятельности;   функция формирования общеучебных умений, навыков учебной и самостоятельной работы; функция формирования навыков самоконтроля и самооценки;  функция формирования адекватных взаимоотношений и освоения социальных ролей.

№ слайда 5 Игра « Почтальон» Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного сл
Описание слайда:

Игра « Почтальон» Цель: Закрепить знания учащихся по подбору проверочного слова, расширить словарный запас, развивать фонематический слух, профилактика дисграфии. Ход: Почтальон раздает детям приглашения. Дети определяют, куда их пригласили. Огород, парк, море, школа, столовая, зоопарк гря-ки доро-ки пло-цы кни-ки хле-цы кле-ка кали-ка бере-ки фла-ки обло-ки пиро-ки марты-ка реди-ка ду-ки л о-ки тетра-ка сли-ки тра-ка морко-ка ли-ки остро-ки промока-ка голу-цы реше-ка Задания: 1. Объяснить орфограммы, подбирая проверочные слова. 2. Составить предложения, используя данные слова.

№ слайда 6 Типы игр: игры по сенсорному воспитанию; словесные игры; игры по ознакомлению
Описание слайда:

Типы игр: игры по сенсорному воспитанию; словесные игры; игры по ознакомлению с природой; игры по формированию математических представлений и др. Игры соотносящиеся с материалом: игры с дидактическими игрушками; настольно-печатные игры; словесные игры; псевдосюжетные игры.

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 Структура дидактической игры 1) дидактическая задача; 2) игровая задача; 3) и
Описание слайда:

Структура дидактической игры 1) дидактическая задача; 2) игровая задача; 3) игровые действия; 4) правила игры; 5) результат (подведение итогов).

№ слайда 9 Игра должна быть понятной, доступной, добровольной. Правила игры должны быть
Описание слайда:

Игра должна быть понятной, доступной, добровольной. Правила игры должны быть точными, немногочисленными. Подбор учебного материала должен соответствовать программе. Легкие и трудные игры должны чередоваться. Не следует проводить игры, требующие большой предварительной работы. Все дети должны участвовать в игре в одинаковой степени. После игры обязательно должны быть подведены итоги. Методические рекомендации к проведению дидактических игр

№ слайда 10 Виды игр Игры – путешествия; Игры-поручения; Игры-предложения; Игры загадки;
Описание слайда:

Виды игр Игры – путешествия; Игры-поручения; Игры-предложения; Игры загадки; Игры беседы (игры-диалоги).

№ слайда 11 Игры-путешествия –имеют сходство со сказкой, её развитием, чудесами. Игры-пут
Описание слайда:

Игры-путешествия –имеют сходство со сказкой, её развитием, чудесами. Игры-путешествия обостряют внимание, наблюдательность, облегчают преодоление трудностей и достижение успеха. Цель игры-путешествия – усилить впечатление, придать познавательному содержанию чуть-чуть сказочную необычность, обратить внимание детей на то, что находится рядом, но не замечается ими.

№ слайда 12 Игры- поручения – в основе их лежат действия с предметами, игрушками, словесн
Описание слайда:

Игры- поручения – в основе их лежат действия с предметами, игрушками, словесные поручения. Игровая задача и игровые действия в них основаны на предложении что-то сделать: «Помоги Буратино расставить знаки препинания», «Проверь домашнее задание у Незнайки». Игры- предложения «Что было бы…?» или «Что бы я сделал…», «Кем бы хотел быть и почему?». Дидактическое содержание игры заключается в том , что перед детьми ставится задача и создается ситуация, требующая осмысления последующего действия. Игры-загадки – используются для проверки знаний, находчивости. Основным признаком загадки является замысловатое описание, которое нужно расшифровать (отгадать и доказать). Игры-беседы – учитель часто идет не от себя, а от близкого детям персонажа и тем самым не только сохраняет игровое общение, но и усиливает радость и желание повторить игру. Основным средством игры-беседы является слово, словесный образ, вступительный рассказ о чем-то. Результатом игры является удовольствие, полученное детьми.

№ слайда 13
Описание слайда:

№ слайда 14 Методическая копилка Занимательные задачи в стихах. Игры на развитие внимания
Описание слайда:

Методическая копилка Занимательные задачи в стихах. Игры на развитие внимания. Игры для развития мышления. Игры для развития памяти. Развивающие игры для праздников.

№ слайда 15
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДБ-106645

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>