134691
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокДошкольное образованиеПрезентацииПрезентация "Дидактическая игра как средство развития познавательных способностей"

Презентация "Дидактическая игра как средство развития познавательных способностей"

библиотека
материалов
Выполнила: Коновалова Г.В.
Задачи: научить детей различать основные цвета; познакомить детей с величино...
В работе дошкольных учреждений большое место занимают дидактические игры. 	Д...
По содержанию дидактические игры подразделяются на следующие виды:  — математ...
— игры с предметами и игрушками, включающие сюжетные дидактические игры и игр...
Предметные игры — это игры с народной дидактической игрушкой, мозаикой, шнур...
Настольно-печатные игры направлены на уточнение представлений об окружающем,...
3. Домино. Принцип парности в этой игре реализуется через подбор карточек-кар...
Словесные игры развивают внимание, сообразительность, быстроту реакции, связ...
Для организации совместной и самостоятельной деятельности детей в группе созд...
Цель – развитие воображения, внимания, сенсорного восприятия, усидчивости, з...
Цель – развитие мелкой моторики, зрительного цветового пространственного вос...
Цель – развитие мелкой моторики рук, внимания, зрительного восприятия, закре...
Цель – развитие ловкости, координации, внимания, воображения, мышления, сооб...
Цель –геометрическое конструирование из знакомых фигур для развития воображе...
Цель – развитие внимания, умения сравнивать, подбирать геометрические фигуры...
Целью этой игры является обучение детей согласованию существительных с место...
Цель – знакомство детей с цифрами, формирование умения подбирать к карточке...
Цель – обучение детей названиям диких и домашних животных; классификация их,...
	Цель – закрепление цвета, счета, развитие мелкой моторики рук.
	Цель – формировать представления детей о тёплых и холодных цветах спектра.
Цель – развитие связной речи, познавательных процессов, логического мышления...
Цель – знакомство с буквами, развитие мелкой моторики, сенсорики, обогащение...
Цель – развитие мелкой моторики рук, точных движений основных пальцев, зрите...
Закрепили знания цвета, порядкового счета, названия геометрических фигур, вре...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Выполнила: Коновалова Г.В.
Описание слайда:

Выполнила: Коновалова Г.В.

2 слайд Задачи: научить детей различать основные цвета; познакомить детей с величино
Описание слайда:

Задачи: научить детей различать основные цвета; познакомить детей с величиной и формой предметов; сформировать навыки самостоятельной деятельности; повысить самооценку детей, их уверенность в себе; - развить творческие способности, любознательность, наблюдательность; - формировать связную речь детей; -развивать восприятие, память, мышление; - совершенствовать предметно-развивающую среду в группе; -создать картотеку дидактических игр. Цель - повышение своего теоретического уровня, профессионального мастерства и компетентности.

3 слайд В работе дошкольных учреждений большое место занимают дидактические игры. 	Д
Описание слайда:

В работе дошкольных учреждений большое место занимают дидактические игры. Дидактические игры — это разновидность игр с правилами, специально создаваемых педагогикой в целях воспитания и обучения детей. Эти игры направлены на решение конкретных задач обучения детей, но в то же время в них проявляется воспитательное и развивающее влияние игровой деятельности.  Дидактические игры имеют своеобразную структуру, в которой большинство исследователей выделяет такие структурные элементы, как дидактическая (обучающая, игровая) задача (цель игры), игровые правила, игровые действия, заключение или окончание игры.  Дидактические игры — незаменимое средство обучения детей преодолению различных затруднений в умственной и нравственной их деятельности. Эти игры таят в себе большие возможности и воспитательного воздействия на детей дошкольного возраста.

4 слайд По содержанию дидактические игры подразделяются на следующие виды:  — математ
Описание слайда:

По содержанию дидактические игры подразделяются на следующие виды:  — математические (для закрепления представлений о времени, пространственном расположении, количестве предметов);  — сенсорные (для закрепления представлений о цвете, величине, форме);  — речевые (для ознакомления со словом и предложением, формирования грамматического строя речи, воспитания звуковой культуры речи, обогащения словаря);  — музыкальные (для развития слуха, чувства ритма);  —природоведческие (для ознакомления с объектами и явлениями живой и неживой природы);  —для ознакомления с окружающим (с предметами и материалами, из которых они изготовлены, с профессиями людей и т. п.) 

5 слайд — игры с предметами и игрушками, включающие сюжетные дидактические игры и игр
Описание слайда:

— игры с предметами и игрушками, включающие сюжетные дидактические игры и игры-инсценировки;  — настольно-печатные игры, устроенные по типу разрезных картинок, складных кубиков, лото, домино;  — словесные . 

6 слайд Предметные игры — это игры с народной дидактической игрушкой, мозаикой, шнур
Описание слайда:

Предметные игры — это игры с народной дидактической игрушкой, мозаикой, шнуровкой, различными природными материалами (листьями, шишками и т.д). Основные игровые действия с ними: нанизывание, вкладывание, катание, собирание целого из частей и т. д. Эти игры развивают у детей восприятие цвета, величины, формы. 

7 слайд
Описание слайда:

8 слайд Настольно-печатные игры направлены на уточнение представлений об окружающем,
Описание слайда:

Настольно-печатные игры направлены на уточнение представлений об окружающем, систематизацию знаний, развивают мыслительные процессы и операции (анализ, синтез, обобщение, классификацию и др.).  Настольно-печатные игры могут быть разделены на несколько видов:  1. Парные картинки. Игровая задача состоит в том, чтобы подобрать картинки по сходству.  2. Лото. Они строятся также по принципу парности: к картинкам на большой карте подбираются тождественные изображения на маленьких карточках. Тематика лото самая разнообразная: «Игрушки», «Посуда», «Одежда», «Растения», «Дикие и домашние животные» и др. Игры в лото уточняют знания детей, обогащают словарь. 

9 слайд 3. Домино. Принцип парности в этой игре реализуется через подбор карточек-кар
Описание слайда:

3. Домино. Принцип парности в этой игре реализуется через подбор карточек-картинок при очередном ходе. Тематика домино так же разнообразна, как и лото. В игре развиваются сообразительность, память, умение предвидеть ход партнера и т. д.  4. Разрезные картинки и складные кубики, на которых изображенный предмет или сюжет делится на несколько частей. Игры направлены на развитие внимания, сосредоточенности, на уточнение представлений, соотношение между целым и частью. 

10 слайд
Описание слайда:

11 слайд Словесные игры развивают внимание, сообразительность, быстроту реакции, связ
Описание слайда:

Словесные игры развивают внимание, сообразительность, быстроту реакции, связную речь. Игры: «Один – много» «Прятки (кого не стало)» «Кто у кого (повторение детенышей домашних, диких животных, птиц)» «Хлопни в ладоши» «Кого потеряла мама» «Снаружи – внутри» «Назови кто кем стал» «Что умеет делать кошка? (собака, корова, лиса и т.д.) «Кто какой (-ая, -ое)» «Скажи наоборот» «Отгадай о описанию»

12 слайд Для организации совместной и самостоятельной деятельности детей в группе созд
Описание слайда:

Для организации совместной и самостоятельной деятельности детей в группе создаём предметно-развивающую среду - специальную дидактическую зону с большим набором познавательных игр, с учётом безопасности, эстетики, наглядности, доступности. 12. «Третий лишний» 13. «Назови ласково» 14. «Фотоаппарат» 15. «Вкусные слова» 16. «Отгадай на вкус» 17. «Кто где живет» 18. «Чудесный мешочек» 19. «Добавь слово» 20. «Что было бы, если…»

13 слайд
Описание слайда:

14 слайд Цель – развитие воображения, внимания, сенсорного восприятия, усидчивости, з
Описание слайда:

Цель – развитие воображения, внимания, сенсорного восприятия, усидчивости, зрительно-моторной координации, мелкой моторики пальцев рук.

15 слайд
Описание слайда:

16 слайд Цель – развитие мелкой моторики, зрительного цветового пространственного вос
Описание слайда:

Цель – развитие мелкой моторики, зрительного цветового пространственного восприятия, воображения; закрепление знания разнообразных видов геометрических фигур, линий.

17 слайд Цель – развитие мелкой моторики рук, внимания, зрительного восприятия, закре
Описание слайда:

Цель – развитие мелкой моторики рук, внимания, зрительного восприятия, закрепление цвета, счета.

18 слайд Цель – развитие ловкости, координации, внимания, воображения, мышления, сооб
Описание слайда:

Цель – развитие ловкости, координации, внимания, воображения, мышления, сообразительности, закрепление представления о геометрических фигурах, помощь детям в овладении конструктивными навыками и знакомство с понятием «симметрия».

19 слайд Цель –геометрическое конструирование из знакомых фигур для развития воображе
Описание слайда:

Цель –геометрическое конструирование из знакомых фигур для развития воображения, мелкой моторики рук, закрепления формы.

20 слайд Цель – развитие внимания, умения сравнивать, подбирать геометрические фигуры
Описание слайда:

Цель – развитие внимания, умения сравнивать, подбирать геометрические фигуры, формирование понятий «форма» и «цвет».

21 слайд Целью этой игры является обучение детей согласованию существительных с место
Описание слайда:

Целью этой игры является обучение детей согласованию существительных с местоимениями он, она, оно, они; а также учить различать род притяжательных местоимений мой, моя, мое, мои.

22 слайд
Описание слайда:

23 слайд Цель – знакомство детей с цифрами, формирование умения подбирать к карточке
Описание слайда:

Цель – знакомство детей с цифрами, формирование умения подбирать к карточке с цифрой карточку с нужным количеством точек, закрепление навыка счёта.

24 слайд Цель – обучение детей названиям диких и домашних животных; классификация их,
Описание слайда:

Цель – обучение детей названиям диких и домашних животных; классификация их, развитие речи, памяти, внимания; воспитание любви к природе.

25 слайд 	Цель – закрепление цвета, счета, развитие мелкой моторики рук.
Описание слайда:

Цель – закрепление цвета, счета, развитие мелкой моторики рук.

26 слайд 	Цель – формировать представления детей о тёплых и холодных цветах спектра.
Описание слайда:

Цель – формировать представления детей о тёплых и холодных цветах спектра.

27 слайд Цель – развитие связной речи, познавательных процессов, логического мышления
Описание слайда:

Цель – развитие связной речи, познавательных процессов, логического мышления, закрепление знаний о классификации предметов, формирование фонематического анализа, грамматического строя речи, детского словаря.

28 слайд Цель – знакомство с буквами, развитие мелкой моторики, сенсорики, обогащение
Описание слайда:

Цель – знакомство с буквами, развитие мелкой моторики, сенсорики, обогащение словаря, развитие связной речи, внимания, памяти, мышления, воображения, тактильных ощущений, воспитание эстетических эмоций, самостоятельности, инициативности.

29 слайд
Описание слайда:

30 слайд Цель – развитие мелкой моторики рук, точных движений основных пальцев, зрите
Описание слайда:

Цель – развитие мелкой моторики рук, точных движений основных пальцев, зрительного восприятия, обогащение словарного запаса и связной речи, развитие внимания.

31 слайд Закрепили знания цвета, порядкового счета, названия геометрических фигур, вре
Описание слайда:

Закрепили знания цвета, порядкового счета, названия геометрических фигур, временных представлений у детей; Видна положительная динамика в математическом развитии детей; Увеличился словарный запас детей, расширился их кругозор, вырос уровень знаний, они стали более самостоятельны, активны, стали больше интересоваться познавательной литературой, задавать вопросы, активизировалась мыслительная способность.

Общая информация

Номер материала: ДВ-094661

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Эмоциональные нарушения дошкольного возраста. Технологии индивидуальной коррекционно-развивающей работы»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Проблемы и перспективы в развитии вариативных форм преемственности между детским садом, школой и системой дополнительного образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.