Презентация "Дидактические игры по обучению дошкольников мерам пожарной безопасности"

• 1 слайд

  
  
  
  Дидактические игры по обучению детей мерам пожарной безопасности.
  МБДОУ № 39 х.Братский
  Воспитатель: Поддубная Н.И.
  

• 2 слайд

  
  Дидактическая игра «Четвертый лишний?»
  
  Задачи:
  - развивать словесно-логическое мышление, умение классифицировать, сравнивать, обобщать; -устанавливать причинно-следственные и логические связи, зрительное восприятие, монологическую и диалогическую речь.
  
  
  Дети называют лишний предмет, аргументируют свой выбор.
  
  Описание игры:
  

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

  Дидактическая игра «Что пригодится пожарному?»
  
  
  Задача :
  - закреплять и расширить знания детей о профессии пожарного .
  
  Описание игры:
  Рассмотреть карточки с изображёнными на них предметами, выбрать те, которые пожарный использует в своей работе. Ребёнок называет предмет, объясняет его назначение.
  
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

  «Где, чья машина?»
  
  Задача:
  - формировать знания детей о транспорте социального назначения, телефонных номерах и форме одежды служащих и рабочих данных служб.
  
  Описание игры:
  Детям раздаются карточки с номерами телефонов служб социального назначения и дается задание: Кто быстрее найдет машину и работника данной службы?
  Детям называется социальная служба, и дается задание: По сигналу найти картинки - транспорт, работника, номер телефона этой социальной службы.
  
  

• 10 слайд

• 11 слайд

• 12 слайд

• 13 слайд

• 14 слайд

  «Кому, что нужно для работы?»
  
  
  Задача:
  - закреплять знания детей о профессиях людей социального назначения и предметах, которые помогают этим людям в работе.
  
  Описание игры:
  Детям называют профессию, они должны найти человека данной профессии и предметы, которыми он пользуется в своей работе. Они должны аргументировать свой выбор и рассказать о назначении каждого выбранного инструмента.
  Например: Наручники нужны для того, чтобы обезвредить преступника. Свисток для того чтобы сигнализировать о нарушении. Пистолет - защищаться от преступников.
  
  
  
  

• 15 слайд

• 16 слайд

• 17 слайд

• 18 слайд

• 19 слайд

  «Хорошо – плохо»
  
  Задачи: формировать знания об огне, помочь освоить понятия огонь - друг, огонь - враг.
  
  Описание игры:
  Детям предлагается отобрать картинки, где огонь приносит пользу, а где вред.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

• 22 слайд

• 23 слайд

• 24 слайд

  «Кто работает с огнем?»
  
  Задача:
  - формировать знания детей о профессиях людей, работающих с огнем.
  
  Описание игры:
  Дети выбирают картинку человека любой профессии и по очереди рассказывают о том, для чего и как, употребляется огонь в данной профессии. В ходе игры дети исправляют ошибки и дополняют друг друга.
  

• 25 слайд

  ЖАНГЛЁР
  

• 26 слайд

  Повар
  Кузнец
  

• 27 слайд

  ПЕЧНИК
  КАСКАДЁР
  

• 28 слайд

  СТЕКЛОДУВ
  ПЕКАРЬ
  

• 29 слайд

  КУЗНЕЦЫ
  СТАЛЕВАРЫ
  

• 30 слайд

  ПОЖАРНЫЙ
  СВАРЩИК
  

• 31 слайд

   «Огонь добрый и злой»
  
  Задачи:
  - закрепить знания детей об истории огня;
  - сформировать у детей разностороннее понятие об огне – о его пользе и вреде.
  - закреплять знания детей об основных требованиях пожарной безопасности.
  
  Правила игры:
  I вариант:
  В игре участвует 2 человека.
  Дети должны вспомнить, как огонь пришел к нам в дом, и выложить картинки в правильной последовательности.
  II вариант:
  В игре участвует от 3 до 6 человек.
  Детям раздаются карточки с иллюстрациями различных видов огня. Затем они должны рассказать, какой огонь у них изображен на картинке, и положить карточку к макету одного из огоньков.
  III вариант:
  В игре участвует от 3 до 10 человек.
  Детям раздаются карточки с иллюстрацией «доброго» огонька, а карточки со «злым» огнём разложены на столе. Каждый ребенок должен внимательно рассмотреть иллюстрацию на карточке. Затем рассказывают о назначении огонька, что может случиться, если не соблюдать правила пожарной безопасности и что делать, если случился пожар. После рассказа находят на столе противоположную своей карточку (свечка – от свечки загорелась ёлка). За правильный ответ получают фишку.
   
  

• 32 слайд

• 33 слайд

• 34 слайд

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

  Дидактическая игра для детей 5-7 лет «Служба спасения»
  Задачи:
  закреплять знания детей о МЧС и о предназначении инвентаря , техники и материалов , которые помогают спасателям в работе.
  
  Правила игры:
  В игре участвуют 3-4 ребенка.
  На столе выкладываются карточки - картинки. Дети выбирают карточки и рассказывают, для чего используются предметы, изображенные на картинках, в чрезвычайных ситуациях.
  

• 41 слайд

• 42 слайд

• 43 слайд

• 44 слайд

  «Знаки пожарной безопасности»
  Задачи:
  - формировать знания о знаках пожарной безопасности.
  Описание игры.
  1 вариант. В игре участвуют 4 человека. Каждому ребенку дается задание, найти:
  знаки пожарной безопасности, эвакуационные, предупреждающие, запрещающие. Побеждает тот, кто быстрее справится с заданием.
  2 вариант. В игре участвуют 2 человека. Смешиваются знаки по ПДД и по ПБ. Каждому ребенку дается задание, собрать знаки ПДД или ПБ. Кто справится без ошибок, тот побеждает.
  3 вариант. В игре участвуют до 7 человек. Знаки перевернуты. По команде каждый берет один знак и называет его значение.
  
  

• 45 слайд

  Знаки пожарной безопасности
  
  
  

• 46 слайд

  
  Запрещающие знаки
  

• 47 слайд

  Предупреждающие знаки
  

• 48 слайд

  Эвакуационные знаки
  

• 49 слайд

• 50 слайд

• 51 слайд

• 52 слайд

• 53 слайд

• 54 слайд

• 55 слайд

• 56 слайд

• 57 слайд

• 58 слайд

• 59 слайд

Краткое описание документа:

Большая роль в профилактической работе по пожарной безопасности ложится на нас педагогов – дошкольников,так как знания и соблюдения противопожарных требований только тогда становится естественными в поведении человека,когда они привиты с детства.

Подготовленный материал предназначен для воспитателей дошкольных учреждений по обучению детей ПБ. Стоит только распечатать, наклеить на картон, разрезать и игры готовы. Есть задачи и краткое описание каждой игры , остальное дело фантазии педагога.