251429
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокМатематикаПрезентацииПрезентация "Дифференцированный подход в обучении математике на современном этапе развития общеобразовательной школы"

Презентация "Дифференцированный подход в обучении математике на современном этапе развития общеобразовательной школы"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
Дифференцированный подход в обучении математике на современном этапе развития...
Если каждому отводить время, соответствующее его личным способностям, то можн...
Можно, если организовать процесс обучения как дифференцированный Можно ли до...
Дифференцированное обучение - это такая организация учебно-воспитательног...
ФГОС На модернизацию образования направлено введение федерального государстве...
*Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детску...
Технология уровневой дифференциации Дифференцированное обучение – форма орган...
Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерац...
Цели дифференциации обучения   С психолого-педагогической точки зрения 1 С с...
 Виды дифференциации   Внутренняя дифференциация 1 Внешняя дифференциация 2
Модель разнородных классов Модели внутренней дифференциации Интегрированная...
Принципы уровневой дифференциации   Овладение обязательным уровнем подготовк...
интересы склонности способности Элективная (гибкая): свободный выбор предмет...
 Модели внешней дифференциации Модель потоков Модель гибкого состава класса
Концепция развивающего обучения Педагогическая парадигма Концепция биологиче...
Индивидуальная карта психического развития ученика Зона актуального развития...
Управление дифференциацией обучения   Диагностика Мониторинг Разработка учеб...
Анализ задач при уровневой дифференциации Уровни усвоения Компоненты задачи Д...
Мониторинг реализации дифференцированного подхода в обучении Уровень обученно...
Показатели усвоения программного материала по математике в одном классе при д...
Структурный портрет ученика УЧЕНИК Ответственность за свои поступки и дела С...
Структурный портрет учителя УЧИТЕЛЬ Саморазвитие Современность Творчество Вы...
БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! LOGO

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Дифференцированный подход в обучении математике на современном этапе развития
Описание слайда:

Дифференцированный подход в обучении математике на современном этапе развития общеобразовательной школы LOGO

2 слайд Если каждому отводить время, соответствующее его личным способностям, то можн
Описание слайда:

Если каждому отводить время, соответствующее его личным способностям, то можно обеспечить гарантированное усвоение базисного ряда школьной программы. З. И. Калмыкова, Дж. Кэрролл, Б. Блум

3 слайд Можно, если организовать процесс обучения как дифференцированный Можно ли до
Описание слайда:

Можно, если организовать процесс обучения как дифференцированный Можно ли добиться реализации цели развития всех учащихся при их столь разных возможностях?

4 слайд Дифференцированное обучение - это такая организация учебно-воспитательног
Описание слайда:

Дифференцированное обучение - это такая организация учебно-воспитательного процесса, при которой каждый ученик имеет возможность овладевать учебным материалом по отдельным предметам школьной программы на разном уровне, не ниже базового, в зависимости от способностей и индивидуальных особенностей личности, при которой за критерий оценки деятельности ученика принимаются его усилия по овладению этим материалом, творческому его применению. Темы же, предписанные “Минимальными требованиями..”, остаются едины для всех уровней обучения. Технология дифференцированного обучения

5 слайд ФГОС На модернизацию образования направлено введение федерального государстве
Описание слайда:

ФГОС На модернизацию образования направлено введение федерального государственного образовательного стандарта второго поколения. Каждый из нас должен переосмыслить цели своей деятельности в соответствии с теми изменениями, которые вводятся новым образовательным стандартом.

6 слайд *Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детску
Описание слайда:

*Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. *Задача учителя – помочь обучающимся найти себя в будущем, стать самостоя- тельными, творческими и уверенными в себе людьми. *Ключевая особенность школы будущего – это чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников учителя. «Наша новая школа»

7 слайд Технология уровневой дифференциации Дифференцированное обучение – форма орган
Описание слайда:

Технология уровневой дифференциации Дифференцированное обучение – форма организации УП, когда учитель работает с группой учеников, составленной с учетом наличия у них общих качеств. Цель – обучение каждого на уровне его возможностей и способностей.

8 слайд Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерац
Описание слайда:

Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» (Обязанности и ответственность педагогических работников) Развивать у обучающихся познавательную активность, самостоятельность, инициативу, творческие способности. Применять педагогически обоснованные формы, методы (методики) обучения и воспитания, обеспечивающие высокое качество образования ( в соответствии с ФГОС). При реализации содержания образовательных программ учитывать особенности психофизического развития обучающихся. Педагогические работники обязаны:

9 слайд Цели дифференциации обучения   С психолого-педагогической точки зрения 1 С с
Описание слайда:

Цели дифференциации обучения   С психолого-педагогической точки зрения 1 С социальной точки зрения 2 С дидактической точки зрения 3

10 слайд  Виды дифференциации   Внутренняя дифференциация 1 Внешняя дифференциация 2
Описание слайда:

Виды дифференциации   Внутренняя дифференциация 1 Внешняя дифференциация 2

11 слайд Модель разнородных классов Модели внутренней дифференциации Интегрированная
Описание слайда:

Модель разнородных классов Модели внутренней дифференциации Интегрированная модель

12 слайд Принципы уровневой дифференциации   Овладение обязательным уровнем подготовк
Описание слайда:

Принципы уровневой дифференциации   Овладение обязательным уровнем подготовки 1 Выделение и открытое предъявление всем участникам учебного процесса уровня обязательной подготовки 2 «Ножницы» между уровнем обязательных требований и уровнем обучения 3 Добровольность в выборе уровня усвоения и отчетности 4

13 слайд интересы склонности способности Элективная (гибкая): свободный выбор предмет
Описание слайда:

интересы склонности способности Элективная (гибкая): свободный выбор предметов вариативной части учебного плана; курсы по выбору; факультативы; внеклассные формы деятельности. Селективная (жёсткая): профильные классы, школы; специализированные классы, школы; специально-профессиональные образовательные учреждения. Внешняя дифференциация Группы создаются с учётом:

14 слайд  Модели внешней дифференциации Модель потоков Модель гибкого состава класса
Описание слайда:

Модели внешней дифференциации Модель потоков Модель гибкого состава класса

15 слайд Концепция развивающего обучения Педагогическая парадигма Концепция биологиче
Описание слайда:

Концепция развивающего обучения Педагогическая парадигма Концепция биологической обусловленности Психолого-педагогические основы дифференциации Диагностика развития личности

16 слайд Индивидуальная карта психического развития ученика Зона актуального развития
Описание слайда:

Индивидуальная карта психического развития ученика Зона актуального развития ученика Обученность: знания (что знает ученик); учебная деятельность (как умеет учиться) Зона ближайшего развития ученика Обучаемость: способность к усвоению новых знаний (как может учиться ученик при помощи другого человека). Зона ближайшего саморазвития ученика. Самообучаемость: инициатива, самостоятельная, без стимулов извне, постановка и реализация целей,программмасамообучения (как ученик осуществляет самообучение)

17 слайд Управление дифференциацией обучения   Диагностика Мониторинг Разработка учеб
Описание слайда:

Управление дифференциацией обучения   Диагностика Мониторинг Разработка учебного плана Разработка моделей внутренней и внешней дифференциации

18 слайд Анализ задач при уровневой дифференциации Уровни усвоения Компоненты задачи Д
Описание слайда:

Анализ задач при уровневой дифференциации Уровни усвоения Компоненты задачи Деятельность ученика Цель Задачная ситуация Способ решения (действия) 0 Узнавание, понимание задана задана (типовая) внешне задан в виде правила (алгоритма) по аналогии с решенной задачей I Алгоритмический задана задана (типовая) явно не задан, воспроизводится по памяти, как ранее известный в виде алгоритма репродуктивно-алгоритмическая II Эвристический задана задана неявно, требуется уточнение (не типовая, но знакомая) не задан, требуется видоизменить известный или получить новый комбинацией из нескольких известных продуктивно-эвристическая III Творческий задана в общей форме не задана, требуется найти подходящую ситуацию (проблемная) не задан, создается новый, ранее не известный продуктивно-творческая, исследовательская

19 слайд Мониторинг реализации дифференцированного подхода в обучении Уровень обученно
Описание слайда:

Мониторинг реализации дифференцированного подхода в обучении Уровень обученности составляет 100 %, на «4» и «5» обучаются 65 % учащихся. У детей исчез страх «белой вороны» Повысился интерес к предмету Активизировалась познавательная деятельность учащихся.

20 слайд Показатели усвоения программного материала по математике в одном классе при д
Описание слайда:

Показатели усвоения программного материала по математике в одном классе при дифференцированном обучении за три года Класс 2011– 2012уч. год 2012–2013уч. год 2013–2014уч. год %усп. %кач. ср. балл % усп. % кач. ср. балл % усп. % кач. ср. балл 9 Iчетв. 93,7 54 3,3 IIчетв. 96,3 56 3,3 IIIчетв. 98,4 61 3,5 IVчетв. 100 62 3,5 год 100 62 3,5 10 Iполуг. 100 62,4 3,7 IIполуг. 100 64,6 3,9 год 100 64,6 3,9 11 Iполуг. 100 65 4,1

21 слайд Структурный портрет ученика УЧЕНИК Ответственность за свои поступки и дела С
Описание слайда:

Структурный портрет ученика УЧЕНИК Ответственность за свои поступки и дела Самостоятелен в выборе решений Ориентирован на общечеловеческие ценности Активно действующий, способный на поступок Психологически раскрепощен

22 слайд Структурный портрет учителя УЧИТЕЛЬ Саморазвитие Современность Творчество Вы
Описание слайда:

Структурный портрет учителя УЧИТЕЛЬ Саморазвитие Современность Творчество Высокий уровень знаний по предмету Стремление

23 слайд БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! LOGO
Описание слайда:

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ! LOGO

Общая информация

Номер материала: ДБ-143276

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.