345663
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокРусский языкПрезентацииПрезентация "Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русского языка"

Презентация "Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русского языка"

библиотека
материалов
Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русског...
Критерии деления учащихся на группы: • объем имеющихся знаний; • культура умс...
Каждый класс можно разделить на группы • A B C
Характеристика групп С ♦ Имеют достаточный объем знаний, высокий уровень позн...
Задача педагога: Тщательно организовать учебную деятельность учащихся. 2. Под...
Задания для группы С Например: составление текстов диктантов; 2) составление...
Характеристика групп B ♦ Имеют определенный объем знаний, средний уровень поз...
Задача педагога: 1. Главное внимание нужно уделить развитию познавательной ак...
Характеристика групп А ♦ Отстают от своих сверстников в интеллектуальном и ре...
Задача педагога: Говоря о детях с пониженной обучаемостью, психолог З. И. Кал...
Задача педагога: 1. Проблема преодоления неуспеваемости – это и психологическ...
Задача педагога: 4. Посильные проверочные задания. 5. Опорные карточки во вре...
Выводы: Итак, дифференцированное обучение предполагает соблюдение необходимых...
Примерная схема урока дифференцированного обучения 1. Совместная постановка з...
Примерная схема урока дифференцированного обучения 4. Дифференцированное закр...
Планирование урока: При планировании необходимо: - определить систему ЗУН, по...
Варианты начала урока ♦ пятиминутки: «жужжащее чтение», «представление» прочи...
Дифференцированный подход на этапах урока
Дифференцированный подход на этапах урока
Роль педагога в работе с каждой из групп
Дифференцированное домашнее задание

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русског
Описание слайда:

Дифференцированное обучение как средство воспитания интереса к урокам русского языка

2 слайд Критерии деления учащихся на группы: • объем имеющихся знаний; • культура умс
Описание слайда:

Критерии деления учащихся на группы: • объем имеющихся знаний; • культура умственного труда; • уровень познавательной активности; • способность к абстрактному мышлению; • умение анализировать и обобщать; • утомляемость от интеллектуальной деятельности; • уровень самостоятельности (желание самостоятельно учиться). Все эти критерии взаимосвязаны.

3 слайд Каждый класс можно разделить на группы • A B C
Описание слайда:

Каждый класс можно разделить на группы • A B C

4 слайд Характеристика групп С ♦ Имеют достаточный объем знаний, высокий уровень позн
Описание слайда:

Характеристика групп С ♦ Имеют достаточный объем знаний, высокий уровень познавательной активности, способности к абстрагированию, обобщению, анализу. ♦ Они гораздо меньше, чем другие, утомляются от активного, напряженного труда. ♦ Такие учащиеся самостоятельны и работоспособны.

5 слайд Задача педагога: Тщательно организовать учебную деятельность учащихся. 2. Под
Описание слайда:

Задача педагога: Тщательно организовать учебную деятельность учащихся. 2. Подбор заданий высокой сложности. 3. Не увеличивая объем, разнообразить задания.

6 слайд Задания для группы С Например: составление текстов диктантов; 2) составление
Описание слайда:

Задания для группы С Например: составление текстов диктантов; 2) составление карточек-заданий по изученному материалу; 3) сочинение лингвистических сказок; 4) работа с дополнительной литературой; 5) выполнение обязанностей консультанта; 6) работа «учителем» (фрагменты урока).

7 слайд Характеристика групп B ♦ Имеют определенный объем знаний, средний уровень поз
Описание слайда:

Характеристика групп B ♦ Имеют определенный объем знаний, средний уровень познавательной активности. ♦ У них сформированы способности к абстрагированию, обобщению, анализу.

8 слайд Задача педагога: 1. Главное внимание нужно уделить развитию познавательной ак
Описание слайда:

Задача педагога: 1. Главное внимание нужно уделить развитию познавательной активности учащихся, воспитанию самостоятельности и уверенности в своих силах. 2. Таким учащимся необходимо создавать условия для развития.

9 слайд Характеристика групп А ♦ Отстают от своих сверстников в интеллектуальном и ре
Описание слайда:

Характеристика групп А ♦ Отстают от своих сверстников в интеллектуальном и речевом развитии. ♦ Плохо читают, не могут выделить главное в учебной информации. ♦ Затрудняются в операциях сравнения, обобщения, систематизации. ♦ Не могут долго удерживать внимание. ♦ Слабо знают ранее изученный материал. ♦ Имеют низкий уровень самостоятельности и работоспособности.

10 слайд Задача педагога: Говоря о детях с пониженной обучаемостью, психолог З. И. Кал
Описание слайда:

Задача педагога: Говоря о детях с пониженной обучаемостью, психолог З. И. Калмыкова утверждает, что в основе их отставания лежит расхождение требований, предъявляемых к познавательной деятельности школьников, с реально достигнутым ими уровнем умственного развития.

11 слайд Задача педагога: 1. Проблема преодоления неуспеваемости – это и психологическ
Описание слайда:

Задача педагога: 1. Проблема преодоления неуспеваемости – это и психологическая проблема. Ребенок, испытывающий трудности в обучении, должен иметь щадящий режим работы. 2. Таким школьникам необходимы опорные схемы, таблицы, стенд «Подсказки на каждый день» с материалом к урокам по изучаемой теме. 3. На партах – словари и «папка – помощница».

12 слайд Задача педагога: 4. Посильные проверочные задания. 5. Опорные карточки во вре
Описание слайда:

Задача педагога: 4. Посильные проверочные задания. 5. Опорные карточки во время объяснения и закрепления материала. 6. Зрительно – текстовая опора и индивидуальный темп работы. 7. Тот же диктант (С, B), но с пропущенными орфограммами. Задание на карточке позволяет выявить реальную картину достижений учащихся.

13 слайд Выводы: Итак, дифференцированное обучение предполагает соблюдение необходимых
Описание слайда:

Выводы: Итак, дифференцированное обучение предполагает соблюдение необходимых условий: ♦ учитель хорошо знает ученика, его индивидуальные психологические особенности, его сильные и слабые стороны; ♦ ученики достигли определенного уровня умений самостоятельно приобретать знания; ♦ в классе есть коллектив; ♦ свой «образ ученика» учитель должен подвергать критическому пересмотру.

14 слайд Примерная схема урока дифференцированного обучения 1. Совместная постановка з
Описание слайда:

Примерная схема урока дифференцированного обучения 1. Совместная постановка задачи. 2. Дифференцированное повторение необходимого материала. 3. Совместное изучение нового материала. ( Для учащихся гр. A - повторение в облегченном варианте с учителем; гр. B. C. - работа по учебнику, если материал уже знаком.)

15 слайд Примерная схема урока дифференцированного обучения 4. Дифференцированное закр
Описание слайда:

Примерная схема урока дифференцированного обучения 4. Дифференцированное закрепление. 5. Проверка работы каждой группы с участием остальных учеников. 6. Общая проверка усвоения материала. 7. Дифференцированное домашнее задание.

16 слайд Планирование урока: При планировании необходимо: - определить систему ЗУН, по
Описание слайда:

Планирование урока: При планировании необходимо: - определить систему ЗУН, подлежащих усвоению; - подбор текстов упражнений, определение способов выполнения; - выделение наиболее сложных вопросов; - продумать пути взаимодействия групп, приемы проверки результатов.

17 слайд Варианты начала урока ♦ пятиминутки: «жужжащее чтение», «представление» прочи
Описание слайда:

Варианты начала урока ♦ пятиминутки: «жужжащее чтение», «представление» прочитанной книги, вопросы учителя и учеников по прочитанным книгам; ♦ орфографическая разминка в форме диктантов по орфографии или др. темам; работа с деформированным текстом, текстовые диктанты.

18 слайд Дифференцированный подход на этапах урока
Описание слайда:

Дифференцированный подход на этапах урока

19 слайд Дифференцированный подход на этапах урока
Описание слайда:

Дифференцированный подход на этапах урока

20 слайд Роль педагога в работе с каждой из групп
Описание слайда:

Роль педагога в работе с каждой из групп

21 слайд Дифференцированное домашнее задание
Описание слайда:

Дифференцированное домашнее задание

Общая информация

Номер материала: ДБ-139123

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Основы религиозных культур и светской этики: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Инспектор по кадрам»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС педагогических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС юридических направлений подготовки»
Курс повышения квалификации «Деловой русский язык»
Курс повышения квалификации «Основы менеджмента в туризме»
Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания русского языка как иностранного»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Управление качеством»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.