Презентация дипломной работы по теме "Эффективные формы и методы здоровьесберегающих технологий на уроках географии"

• 1 слайд

  Факультет профессиональной переподготовки педагогических кадров
  Кафедра географии и экологии
  
  ДИПЛОМНАЯ РАБОТА
  «Эффективные формы и методы здоровьесберегающих технологий на уроках географии»
  
  
  Научный руководитель:
  к.п.н. Ялышева Л.В.
  
  Выполнила:
  Самсонова Татьяна
  Владимировна
  
  

• 2 слайд

  Актуальность темы
  Актуальность работы определяется необходимостью заботы общества и, в частности, системы образования о здоровье подрастающего поколения.
  
  Показатели здоровья
  

• 3 слайд

  Цель дипломной работы:
  определить роль «Здоровьесберегающих технологий» в повышении эффективности обучения географии в учебно-воспитательном процессе;
  изучив материал выбрать наиболее эффективные формы и методы для уроков географии;
  методически обосновав применить на уроках географии;
  оценить значение здоровьесберегающих технологий;
  поделиться опытом и рекомендовать наиболее эффективные формы и методы.
  

• 4 слайд

  Задачи дипломной работы:
  
  изучить и проанализировать материал по «Здоровьесберегающим технологиям» и выбрать наиболее эффективные формы и методы для работы на уроках географии;
  методически обосновать и применить наиболее эффективные методы в образовательном учреждении «Школа здоровья» № 987 в 5 и 9 классе;
  оценить значение «Здоровьесберегающих технологий» в расширении и углублении знаний и умений, в развитии способностей и познавательного интереса на уроках географии;
  проверить эффективность форм и методов здоровьесберегающих технологий;
  поделиться опытом, и рекомендовать наиболее эффективные формы и методы по «Здоровьесберегающим технологиям» для учителей географии.
  

• 5 слайд

  Учебно-воспитательный процесс формирования опыта творческой деятельности «Здоровьесберегающих технологий»
  Методика применения физкультминуток, ИКТ, игровых технологий на уроках географии в 5 и 9 классах
  Объект исследования
  Предмет исследования
  

• 6 слайд

  Практическая значимость
  По данным Минздрава и Госкомэпиднадзора России лишь 14% детей практически здоровы, 50% имеют функциональные отклонения, 35–40% имеют хронические заболевания. Поэтому я предлагаю использовать здоровьесберегающие технологии на уроках в школе.
  

• 7 слайд

  Методы исследования:
  теоретический:
  анализ материалов по данной теме
  эмпирический:
  применение здоровьесберегающих технологий на уроках географии
  статистический:
  мониторинговая диагностика
  
  
  .
  

• 8 слайд

  На защиту выносятся следующие положения:
  Использование здоровьесберегающих технологий способствует:
  снижению утомляемости на уроках;
  повышению активности учебной деятельности;
  развитию творческой деятельности и интереса на уроках географии.
  

• 9 слайд

  На основе сравнительного анализа исследования предложена классификация здоровьесберегающих технологий:
  Информационно-компьютерные технологии
  Игровые технологии
  Физкультминутки
  
  

• 10 слайд

  Термин «здоровьесберегающие образовательные технологии» это совокупность тех принципов, приемов, методов педагогической работы, которые, дополняя традиционные технологии обучения и воспитания, наделяют их признаком здоровье сбережения. Ученые (В.Ф. Лахтман, Н.К. Смирнов и др.) считают, что, необходимо последовательно и планомерно обучать школьников ведению здорового образа жизни, воспитывать у них культуру здоровья.
  

• 11 слайд

  Анализ проведения урока с позиций здоровье сбережения
  Обстановку и гигиенические условия в классе.
  Число видов(4-7) и среднюю продолжительность учебной деятельности (7-10минут).
  Выбор разнообразных методов обучения
  Место и длительность применения ТСО
  Физкультминутки и другие оздоровительные моменты на уроке (3-4 за урок по 1 минуте).
  

• 12 слайд

• 13 слайд

  По результатам мониторинга были выявлены наиболее комфортные формы урока
  5 класс
  4
  1
  21
  2
  1
  1.Объяснение учителя
  2.Работа с учебником
  3.Работа с
  применением ИКТ
  4.Работа с контурной
  картой
  5.Работа в тетради
  

• 14 слайд

  По результатам мониторинга были выявлены наиболее комфортные формы урока
  1.Объяснение
  учителя
  3.Работа с
  применением ИКТ
  4.Работа с
  контурной картой
  9 класс
  5
  11
  3
  

• 15 слайд

  По результатам опроса выявлены наиболее эффективные формы физкультминуток
  

• 16 слайд

  Урок с применением игровых технологий
  Применение игровых технологий на уроках в комплексе с другими приемами и методами организации учебных занятий укрепляет мотивацию на изучение предмета, помогает вызвать положительные эмоции, увидеть индивидуальность детей.
  

• 17 слайд

  Успеваемость учащихся без использования здоровьесберегающих технологий
  Успеваемость учащихся с использованием здоровьесберегающих технологий
  
  

• 18 слайд

  Успеваемость учащихся без использования здоровьесберегающих технологий
  Успеваемость учащихся с использованием здоровьесберегающих технологий
  
  

• 19 слайд

  5 класс
  

• 20 слайд

  9 класс
  

• 21 слайд

• 22 слайд

  Выводы
  Проведенное в дипломной работе исследование показало, что одной из наиболее приемлемых форм для комфортного состояния учащегося является, применение ИКТ на уроке географии
  Проведенные исследования позволили сделать вывод, что наиболее благотворно влияют на состояние учащихся в 5 классе игровые, а в 9 классе оздоровительные физкультминутки.
  Проблема переутомления учащихся снимается с помощью внедрения здоровьесберегающих технологий на уроках географии, таких как ИКТ, физкультминутки и игровых.
  

• 23 слайд

  Заключение
  В данной работе дано обоснование положительного влияния использования здоровьесберегающих технологий:
  На снижение утомляемости на уроках;
  На повышение активности учебной деятельности;
  На развитие творческой деятельности и интереса на уроках географии.
  

• 24 слайд