Инфоурок / Другое / Презентации / Презентация "Дистанционное обучение с применением коммуникационных технологий"
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 15 ДЕКАБРЯ!

Конкурс "Я люблю природу"

Презентация "Дистанционное обучение с применением коммуникационных технологий"



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов
Глава 1. Роль и место компьютерных телекоммуникаций в системе дистанционного...
Опыт применения телекоммуникаций показал что этот вид информационных технолог...
Говоря о дидактических функциях и свойствах компьютерных телекоммуникаций в а...
Система обучения студентов, которые обучаются не очно, а на расстоянии, заочн...
Обучение ведется целиком посредством телевидения или радиопрограмм,дисков. Эт...
Глава 2.Дидактические основы организации учебного процесса в системе дистанц...
Перестройка школьной системы образования. Интеграция средств новых информацио...
Обучение в сотрудничестве Метод проектов Индивидуальный и дифференцированный...
Ключевыми фигурами процесса ДО являются педагоги-кураторы и педагоги-координа...
Для осуществления взаимодействия преподавателей и учащихся, а так же для подд...
Общие сведения о курсе Анкеты Тесты Справочный материал Словарь Модули(1,2,3,...
Глава 3 Методические особенности организации дистанционного обучения на базе...
3.Организующие действия учителя в ходе обучения. 1.Формирование учебной групп...
Компьютерное тестирование (телетестинг) Метод рейтинговых оценок Проектно- ко...
18 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1
Описание слайда:

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Глава 1. Роль и место компьютерных телекоммуникаций в системе дистанционного
Описание слайда:

Глава 1. Роль и место компьютерных телекоммуникаций в системе дистанционного обучения. 1.1. Дидактические свойства и функции компьютерных телекоммуникаций. 1.2. Основные модели дистанционного обучения. 1.3.Дидактические возможности использования мультимедийных средств Интернет в системе дистанционного обучения. 1.4.Использование программных средств и сред в системе дистанционного обучения.

№ слайда 4 Опыт применения телекоммуникаций показал что этот вид информационных технолог
Описание слайда:

Опыт применения телекоммуникаций показал что этот вид информационных технологий позволяет широко использовать их в различных сферах образования: Организовать различного рода исследовательские работы учащихся, учителей, студентов, научных работников из различных школ , вузов, научных и учебных центров. Организовать оперативную консультационную помощь широкому кругу обучаемых из научно-методического центра. Организовать сеть дистанционного обучения и повышения квалификации педагогических кадров. Оперативно обмениваться информацией, идеями, планами по интересующим участников совместных проектов вопросам, темам. Формировать навыки подлинно исследовательской деятельности, моделируя работу научной лаборатории. Формировать умения добывать информацию из различных источников, обрабатывать, ранить и передавать. Создавать подлинную языковую среду, способствующую созданию естественной потребности в общении на иностранном языке и отсюда -потребность в их изучении

№ слайда 5 Говоря о дидактических функциях и свойствах компьютерных телекоммуникаций в а
Описание слайда:

Говоря о дидактических функциях и свойствах компьютерных телекоммуникаций в аспекте ДО, важно иметь в виду два важных фактора: Обучение, по определению предполагает взаимодействие учителя и обучаемого.Наличие учителя в системе обучения обязательно, и, прежде всего принадлежащая ему функция управления процессом обучения. Каждая система обучения строится на определенной концепции, которая и определяет отбор содержания, методов, организационных форм, средств обучения. Мотивация -важный элемент любого курса ДО. Для этого важно использовать разнообразные приемы. Структурирование курса должно быть модульным , чтобы обучаемый имел возможность четко осознавать своё продвижение от модуля к модулю. Контроль успешности ДО должен быть оперативным и итоговым со стороны ведущего преподавателя в виде тестов, рефератов, презентаций, творческих работ.

№ слайда 6 Система обучения студентов, которые обучаются не очно, а на расстоянии, заочн
Описание слайда:

Система обучения студентов, которые обучаются не очно, а на расстоянии, заочно или дистанционно.Такие программы образования разработаны во многих ведущих университетах мира. Широкий выбор специальностей для системы ДО предлаает Шеффилдский университет в Шотландии, Оксфордский и Кембриджский университеты. Университет - ское обучение Сотрудничество нескольких образовательных организаций в подготовке программ ДО позволяет сделать их более профессионально качественными и менее дорогостоящими. Обучение, ориентированное на школьные и вузовские требования предназначаются для учащихся, которые по каким-то причинам не могут посещать учебные заведения. Модели Обучение, основанное на сотрудничестве нескольких учебных заведений. Обучение по типу экстерната

№ слайда 7 Обучение ведется целиком посредством телевидения или радиопрограмм,дисков. Эт
Описание слайда:

Обучение ведется целиком посредством телевидения или радиопрограмм,дисков. Это программы самообразования. Автономные обучающие системы. Это программы самообразования, они ориентированны на обучение взрослой аудитории-тех людей, которые по каким-то причинам не смогли закончить школьное образование или специально ориентированные на определенную образовательную цель. Специально созданные образовательные учреждения ориентированы на разработку мультимедийных курсов. В их компетенцию также входит оценка знаний, и аттест ация обучаемых. Модели Неформальное, интегрированное обучение на основе мультимедийных программ. Обучение в специализированных образователь-ных учреждениях

№ слайда 8 Глава 2.Дидактические основы организации учебного процесса в системе дистанц
Описание слайда:

Глава 2.Дидактические основы организации учебного процесса в системе дистанционного обучения. 2.1 Педагогические инновации в мировой педагогике. 2.2..Дидактические основы организации учебного процесса в системе дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций. 2.3Особенности организации учебного материала для системы дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций.

№ слайда 9 Перестройка школьной системы образования. Интеграция средств новых информацио
Описание слайда:

Перестройка школьной системы образования. Интеграция средств новых информационных технологий в образовательный процесс. Рассмотрение принципов самостоятельной активности и осознанности познания в качестве ведущих принципов образования.

№ слайда 10 Обучение в сотрудничестве Метод проектов Индивидуальный и дифференцированный
Описание слайда:

Обучение в сотрудничестве Метод проектов Индивидуальный и дифференцированный подход к обучению Разноуровневое обучение Модульное обучение

№ слайда 11 Ключевыми фигурами процесса ДО являются педагоги-кураторы и педагоги-координа
Описание слайда:

Ключевыми фигурами процесса ДО являются педагоги-кураторы и педагоги-координаторы. Они должны иметь высокую квалификацию в области предмета преподавания, владеть теорией обучения, уметь создавать учебную среду и управлять ею. Обеспечение обратной связи между учащимися и преподавателем позволяет осуществит постоянный контроль за деятельностью учащихся, проблемами, которые у них возникают. Формы обратной связи: контрольное тестирование, дискуссии, телеконференции, анкеты, тесты.

№ слайда 12 Для осуществления взаимодействия преподавателей и учащихся, а так же для подд
Описание слайда:

Для осуществления взаимодействия преподавателей и учащихся, а так же для поддержки информационного потока между ними могут использоваться сетевые технологии разнообразных форм: Электронная почта Телеконференции по электронной почте Электронные доски объявлений Электронные учебники и библиотеки Доступ к базам данных

№ слайда 13 Общие сведения о курсе Анкеты Тесты Справочный материал Словарь Модули(1,2,3,
Описание слайда:

Общие сведения о курсе Анкеты Тесты Справочный материал Словарь Модули(1,2,3,…n) Задания(1,2,3,…n) Контроль

№ слайда 14 Глава 3 Методические особенности организации дистанционного обучения на базе
Описание слайда:

Глава 3 Методические особенности организации дистанционного обучения на базе компьютерных телекоммуникаций. 3.1. Особенности организации учебного процесса для школьников в системе дистанционного обучения. 3.2. Организация контроля учебой деятельности учащихся при дистанционном обучении. 3.3. Система дистанционного образования «Виртуальная школа»

№ слайда 15 3.Организующие действия учителя в ходе обучения. 1.Формирование учебной групп
Описание слайда:

3.Организующие действия учителя в ходе обучения. 1.Формирование учебной группы по заранее сформулированным критериям отбора. 2.Поготовка учебной группы к ДО. Установление между учащимися телекоммуникационного взаимодействия, распределение на группы и пары для групповой и парной работы. Ознакомление их с общей организацией и содержанием курса, планом-графиком обучения.

№ слайда 16 Компьютерное тестирование (телетестинг) Метод рейтинговых оценок Проектно- ко
Описание слайда:

Компьютерное тестирование (телетестинг) Метод рейтинговых оценок Проектно- коммуникативные методы. Методы оценки подготовки слушателей следующие: Реферат по заданной теме (индивидуально, в паре или в группе) Оценка работы слушателя «равными по положению» Самооценка работы слушателя Референтная оценка работы с преподавателем (в синхронном и асинхронном режиме).

№ слайда 17
Описание слайда:

№ слайда 18
Описание слайда:

Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Общая информация

Номер материала: ДВ-177324

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>