Презентация "Длина ломаной" 2 класс

• 1 слайд

  12 октября
  Классная работа
  

• 2 слайд

  Минутка каллиграфии
  Запиши данные числа в порядке их увеличения.
  11, 25, 39, 8, 41, 52, 99, 6, 74.
  Запиши данные числа в порядке их уменьшения.
  50, 3, 14, 0, 72, 65, 48, 7, 29, 33.
  

• 3 слайд

  Актуализация опорных знаний
  Устный счёт (выполни устно)
  Дополни условие задач и поставь вопрос так, чтобы они решались вычитанием. Реши задачи устно.
  Высота берёзы 15 м, а клёна на 5 м … ?
  Масса арбуза __ кг, а тыквы 10 кг. … ?
  На двух веточках смородины 15 ягод. На одной из них __ ягод. …?
  

• 4 слайд

  Повтори!
  

• 5 слайд

  Задание 1
  Напиши, какое время показывают часы.
  
  
  
  
  
  
  
  Образец: Первые часы показывают …
  
  

• 6 слайд

  Сообщение темы урока
  Тема урока: Длина ломаной
  - Сегодня на уроке мы вспомним, что такое ломаная.
  Повторим виды ломаных.
  Будем учиться находить длину ломаной разными способами.
  Научимся находить и сравнивать
  длины ломаных.
  

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

  Запомни!
  Узнать длину ломаной можно
  двумя способами.
  Первый способ: Узнать длину каждого звена ломаной и найти сумму этих длин.
  Второй способ: Начертить прямую. С помощью циркуля отложить на прямой один за другими отрезки, равные по длине звеньями ломаной, и узнать длину всего получившегося отрезка.
  

• 11 слайд

  Задание 1 (стр. 32)
  С помощью этих двух способов выполни задание.
  Сначала узнай длину каждого звена ломаной и найди сумму этих длин.
  
  
  Начерти с помощью циркуля прямую, отложив на прямой один за другим отрезки, равные по длине звеньям ломаной и узнай длину получившегося отрезка.
  

• 12 слайд

  Задача 5 (стр. 33)
  Прочитай задачу. О чём в ней говорится?
  Сколько и каких поездов прошло?
  Сколько поездов остановилось на станции?
  Прочитай вопрос задачи, сколько поездов прошло без остановки?
  Можешь ли ты сразу ответить на вопрос задачи? Эта задача простая или составная?
  Что нужно узнать в первом действии? Каким математическим действием будешь это делать?
  Составь и запиши краткую запись, реши задачу, напиши пояснения к действиям и ответ.
  
  

• 13 слайд

  Задание 8 (стр. 33)
  Используя два или три числа на стене
  домика, набери число, записанное в
  окошке под крышей (12).
  
  Образец: 8 + 4 = 12
  4 + 6 + 2 = 12
  

• 14 слайд

  Работа по учебнику
  Задача 4 (стр. 30)
  Прочитай задачу. О каких деревьях говорится в задаче?
  Сколько посадили около школы лип? Сколько берёз?
  Прочитай вопрос задачи, что нужно узнать?
  Можешь ли ты сразу ответить на главный вопрос задачи? Почему? Что нужно узнать в первом действии?
  
  Составь и запиши краткую запись, реши задачу, напиши пояснения к действиям и ответ.
  
  

• 15 слайд

  Итог урока:
  Сколько часов в одних сутках?
  Сколько минут в одном часе?
  Сколько секунд в одной минуте?
  Сколько дней в году?
  Что такое ломаная?
  Что такое звенья?
  Какие бывают ломаные?
  Как найти длину ломаной?
  
  
  

• 16 слайд

  Сообщение домашнего задания
  Повторить данные на слайде 4;
  Выучить правила на слайдах 7, 8, 9, 10;
  Выполнить № 2 на стр. 32 (Начерти ломаные в тетради, узнай длину каждой ломаной (1 способом), сравни ломаные и их длины); № 6 на стр. 33.