Презентация для дистанционного изучения русского языка "Раздельное и дефисное написание частиц"

• 1 слайд

  
  Материалы для дистанционного урока русского языка в 7 классе
  Раздельное и дефисное написание частиц
  Себиханова Мадина Рамазановна,
  учитель русского языка и литературы
  6 мая 2020 г
  

• 2 слайд

  Цель и задачи урока:
  Цель: сформировать навык раздельного и дефисного написания частиц
  Задачи:
  развитие умения систематизировать полученные знания, применять теоретические знания на практике;
  развитие умения анализировать собственный уровень знаний, создание мотивации в учебе путем постановки учебной задачи и поиска способов ее решения.
  ________________________________________________________________
  Ожидаемые результаты
  Частицы бы, ли, же пишутся раздельно, частицы -то и -ка пишутся через дефис. Частицу -то не надо путать с суффиксом неопределённых местоимений и наречий.
  На этом уроке вы научитесь правильно писать частицы бы, ли, же, то, ка.
  

• 3 слайд

  Прочитайте предложения. Определите, к каким частям речи относятся выделенные слова. Правописание каких выделенных слов вам известно, а каких нет?
  Я тоже хотел пойти в кино.
  Я увидел то же представление, что и год назад.
  В первом предложении «тоже» является союзом, так как его можно заменить на синонимичный союз, например, «и»: И я хотел пойти в кино.
  Во втором случае «то же» - это местоимение с частицей, потому что, во-первых, частицу «же» можно опустить, во-вторых, можем заменить конструкцией «то же самое»: Я увидел то же самое представление, что и год назад.
  

• 4 слайд

  Теоретический материал
  Частицы бы, ли, же пишутся раздельно (за исключением тех случаев, когда они входят в состав союзов: чтобы, тоже, даже и частиц неужели). Пошел бы в лес. Был ли дождь? Что же случилось? Неужели это я?!
  Частицы –ка, -тка, -то, -де, -с пишутся через дефис. Скажи-ка, дядя, ведь недаром… (М.Ю. Лермонтов). Ночь-то какая теплая! Скажи барину: гости-де ждут, щи простынут(А.С. Пушкин). Нет, не генерал, а не уступит генералу: такое образование и важные поступки-с (Н.В. Гоголь).
  Частица – таки пишется через дефис только после наречий и глаголов: опять-таки, взял-таки. А также в слове всё-таки. В остальных случаях она пишется отдельно: Он таки пришел.
  Сочетание всё ж таки пишется в три слова.
  Частицы будто, ведь, мол, а также сочетания почти что, только что пишутся отдельно: Мальчишку будто подменили.
  
  
  

• 5 слайд

  Обобщим теорию в таблице:
  Примечание:
  1. Частица будто пишется со словами отдельно, но сама по себе – в одно слово: Место будто знакомое.
  2. Частица таки пишется через дефис с глаголами и наречиями, а также в слове всё-таки. В остальных случаях – отдельно.
  

• 6 слайд

  Запомните!
  В русском языке есть союзы тоже, также, которые часто путают с омонимичными им местоимением то и наречием так, которые с частицей же пишутся раздельно.
  То же слово, но в другой форме. –– Он тоже сдаёт экзамен.
  Я так же написал, как и ты. –– Я написал, а также высказал свои замечания.
  Местоимение что, пишущееся раздельно с частицей бы (б), нельзя путать с союзом чтобы.
  Что бы надеть на прогулку? –– Чтобы хорошо высыпаться, надо рано ложиться.
  
  

• 7 слайд

  Разбор типового тренировочного задания
  Укажите предложение, в котором нет частицы, пишущейся через дефис.
  1) Он так заразительно смеялся, что вряд(ли) у кого остались подозрения в его виновности.
  2) Подойди(ка) сюда и покажи мне свою находку.
  3) В морозы(то) без шапки не обойтись.
  4) Пройдись(ка) по сцене, обернись, а потом говори.
  Алгоритм выполнения задания:
  1)Прочитать примеры;
  2)Определить, какой частью речи являются слова со скобками;
  3)Определить, являются ли части слов/слова в скобках частицами.
  Ответ: 1
  

• 8 слайд

  Разбор типового тренировочного задания
  Впишите на месте пропусков местоимение то с частицей же или союз тоже.
  Мы ели сегодня _______ блюдо, приготовленное ещё лучше.
  2) Он ______ сказал, что не будет участвовать в спектакле.
  3) ________ небо, яркие звёзды, ночные ароматы цветущих трав.
  4) ________ самое мне сказал и мой отец.
  Алгоритм выполнения задания:
  1)прочитать предложения;
  2)определить, можно ли на месте пропусков употребить указательное местоимение то (возможно, придётся перефразировать предложение);
  3) если возможно, то пишем то же раздельно, во всех остальных случаях слитно.
  Ответ:
  1) Мы ели сегодня то же блюдо, приготовленное ещё лучше.
  2) Он тоже сказал, что не будет участвовать в спектакле.
  3) То же небо, яркие звёзды, ночные ароматы цветущих трав.
  4) То же самое мне сказал и мой отец.
  
  
  

• 9 слайд

  Контрольное задание
  Законспектируйте теоретический материал в специальную тетрадь.
  Выполните тест на сайте «Инфоурок».
  

• 10 слайд

  СпасиБо за внимание!