Презентация для интеллектуальной игры-пентагон "Насекомые"

• 1 слайд

  ПЕНТАГОН
  "Насекомые"
  ДЛЯ УЧАЩИХСЯ
  8-10 КЛАССОВ
  Составитель: Домрачева И.Н.
  учитель биологии МОУ «СОШ № 42», г.Миасс, Челябинская область
  

• 2 слайд

  Вопрос 1:
  О какой способности насекомого идет речь?
  Ответ:
  зрение
  Подсказки:
  Гусеницы, жуки, тли ЭТО могут делать всей поверхностью тела.
  ЭТУ функцию обеспечивают довольно просто устроенные органы, состоящие из «ретикулярных палочек».
  У взрослых насекомых ЭТИ органы устроены сложнее, они состоят из омматидиев, которых у светлячка 300 штук, а у стрекоз до 10-28 тысяч.
  Группа омматидиев с общей оболочкой называется фасеткой.
  Благодаря ЭТИМ органам гусеница может выбрать более высокое дерево.
  

• 3 слайд

  Вопрос 2:
  О какой способности насекомого идет речь?
  Ответ:
  слух
  Подсказки:
  Если на гусениц брызнуть водой, они не могут ЭТОГО.
  У некоторых насекомых органы, расположенные на усиках и контролирующие скорость и направление полета, способны еще и к ЭТОМУ.
  У прямокрылых к ЭТОМУ способны волоски на конце брюшка.
  Специально приспособленные только для ЭТОГО органы называются тимпанальными.
  У кузнечика и сверчка ЭТИ органы расположены на голенях передних ножек.
  

• 4 слайд

  Вопрос 3:
  О какой способности насекомого идет речь?
  Ответ:
  хватание добычи
  Подсказки:
  Личинка стрекозы ЭТО делает так называемой «маской», конструктивно похожей на складной нож.
  Представители некоторых семейств двухвосток способны ЭТО сотворить длинными крепкими хвостовыми придаткми.
  Взрослым поденкам ЭТА способность совершенно не нужна.
  У богомола для ЭТОЙ цели прекрасно устроена передняя пара ног.
  Хищные жуки-плавунцы и их личинки для ЭТОГО пользуются крепкими челюстями.
  

• 5 слайд

  Вопрос 4:
  О каком насекомом идет речь?
  Ответ:
  стрекозы
  Подсказки:
  В палеозойскую эру размах крыльев у ЭТИХ насекомых был до 90 см, а размер их личинок составлял 30 см.
  Когда стаи ЭТИХ насекомых пролетают над фермами, хозяева спешат загнать кур в курятник, чтобы те не заболели.
  Утолщения на крыльях ЭТИХ насекомых гасят вибрации крыльев.
  Личинки ЭТИХ насекомых – наяды – страшные хищники для мелкой живности, обитающей в воде.
  Классик российской литературы назвал одну из представи-тельниц ЭТИХ насекомых «попрыгуньей».
  

• 6 слайд

  Вопрос 5:
  О каком насекомом идет речь?
  Ответ:
  термиты
  Подсказки:
  Почти все разновидности ЭТОГО насекомого не способны жить в естественной атмосфере или на свету.
  В Индии ЭТИ насекомые ежегодно наносят убытки до 298 миллионов рупий в год.
  ЭТО общественные насекомые, которые способны съесть свою матку-царицу, когда та стареет.
  ОНИ строят свои прочнейшие жилища из переработанной древесины.
  ИХ название происходить от греческого слова «термес» – конец, т.к. деревянную конструкцию они …съедят изнутри.
  

• 7 слайд

  Вопрос 6:
  О каком насекомом идет речь?
  Ответ:
  тараканы
  Подсказки:
  ЭТИ насекомые в каменноугольном периоде составляли большую часть фауны насекомых.
  Больше всего ОНИ бояться холода, при температуре «-5» градусов ОНИ погибают через 30 минут.
  На севере Германии ИХ называют швабами, на западе – французами, на востоке – русаками.
  Многие считают, что ЭТИХ вредных насекомых принесли в Европу люди из Южной Азии или Африки.
  Испанцы их называют «кукарача», а в Италии сочинили песенку о четырех ИХ представителях и одном сверчке.
  

• 8 слайд

  Вопрос 7:
  О каком насекомом идет речь?
  Ответ:
  божьи коровки
  Подсказки:
  ЭТО перелетные насекомые, их стаи видели над разными странами Европы, Африки, Азии и Америки.
  Многие садоводы когда-то «заготавливали» ЭТИХ насекомых на зиму, сохраняя их в холодильнике.
  У ЭТИХ насекомых яркие красные или желтые жесткие крылья с пятнышками. Некоторых называют «семиточеч-ными».
  Каждая из НИХ способна в день съесть до 60 тлей.
  Может быть поэтому считается, что ОНИ угодны Богу.
  

• 9 слайд

  Поздравляем
  победителя!
  

Краткое описание документа:

Игра-Пентагон способствует развития логического мышления, способности к обобщению информации, развитию такого важного качества личности, как выбор правильной игровой стратегии, позволяет тренировать долговременную память.

Правила игры:

• После каждого сообщения команда (игрок) дают письменный ответ в жюри. Команда может и не давать ответ. (Письменный ответ необходим для того, чтобы не дать сопернику подсказку.)
• Если ответ верный, то засчитывается кол-во очков в соответствии с уровнем. (Каждый следующий вопрос имеет цену на 1 балл меньше, чем предыдущий. Максимальное количество баллов – 5, минимальное – 1.)
• Если ответ неверный, команда (игрок) штрафуется на одно очко (Одно очко отнимается.)
• Попытки ответа можно повторять после каждой подсказки. Однако, чем больше неправильных ответов, тем больше «минус единиц» заработает игрок.
• Очки за правильный ответ присуждаются только один раз (только за первый правильный ответ)
• Результат ответа не сообщается до конца текущего тура. Ведется протокол.

Игру можно использовать на уроке о многообразии насекомых или при проведении школьной декады биологии.