Презентация для итогового повторения истории Древнего мира

• 1 слайд

  УРОК ИТОГОВОГО ПОВТОРЕНИЯ по истории 5 КЛАСС
  Тема: «Путешествие по страницам истории Древнего мира»
  
  

• 2 слайд

  Цель урока: повышение познавательной активности обучающихся и качества усвоения материала через нетрадиционную форму повторения и закрепления изученного.
  
  

• 3 слайд

  Задачи урока:
  В игровой форме повторить и обобщить материал по истории Древнего мира.
  Продолжить формирование умений логически мыслить, анализировать, работать в группе (команде), обобщать, делать выводы, работать с картой, интерактивной доской.
  Активизировать познавательный интерес к исторической науке.
  
  

• 4 слайд

  Дарий
  Основная часть. (20-25 мин.)
  - Один ученик задремал на уроке и приснился ему, вот какой сон: плывет он на синем корабле по синему морю. Вдруг вдали показалась земля, но сойти ему на берег не позволили. На берегу собрались люди и один из них сказал:
  - Ты сможешь сойти на берег только после того как пройдешь все испытания.
  Ученик, конечно, очень удивился и испугался, ведь большую часть уроков истории он проспал.
  Давайте поможем этому незадачливому ученику. А чтобы ему помочь вам нужно будет совершить путешествие по станциям.
  
  

• 5 слайд

  Работа в парах: «БЛИЦ»
  
  Ваша задача ответить на предложенные вопросы.
  

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

  Работа в группах
  Вторая станция «Размышлялки». Вам предстоит решить логические задачи.
  

• 9 слайд

  1.Из дошедших до нас документов мы узнаем, что в Древнем Египте можно было приобрести дом в обмен на кровать. Не слишком ли маленькая цена?
  Подумайте, чем можно объяснить возможность такого обмена?
   
  2.На многих языках слова, обозначающие бумагу, звучат сходно. Например, по-немецки бумага – “папир”, по-английски – “пэйпер”, по-французски – “папье”. По-видимому, такое сходство не случайно: все эти слова однокоренные и происходят от одного и того же слова.
  Что это за слово? Обоснуйте свою мысль.
   
  3.В гробнице фараона Тутанхамона, жившего более 3000 лет назад, найдено множество предметов из золота, общим весом несколько тысяч килограммов. И всего только три железных предмета: подставка для головы фараона, железный кинжал, железная застежка для браслета.
  Почему в гробнице было так мало железных предметов?
  
  4.Два индийца сидят за низким столом друг против друга. Судя по их разговору, оно – злейшие враги, но почему-то они улыбаются, нет ненависти на их лицах.
  - Это было лучшее из выигранных мною сражений! – хвастается один. – Помнишь, как мой любимец слон топтал твою пехоту?
  - Все было так, но в этот момент моя конница прорвалась в твой тыл и уничтожила твои колесницы. – ответил второй.
  - Совсем ненадолго,- возражает первый. – Притворным отступлением я заманил в ловушку твоего царя, и ты вынужден был сдаться.
  - Не зазнавайся! В следующий раз выиграю я, - ответил второй.
  О каких сражениях идет речь?
  
   
  
  Решите задачи:
  

• 10 слайд

  Ответы:
  1. Строевой лес, из которого изготавливали мебель, был привозным, стоил дорого.
  Дома строили из сырцового кирпича, который стоил дешево.
  2. Папирус, т.к. это был первый материал для письма, близкий к бумаге.
  3. Железа в Египте почти не было. Оно считалось драгоценным материалом. Железные предметы, по-видимому привозились из Малой Азии.
  4. Речь идет об игре в шахматы, придуманной в Индии.
  

• 11 слайд

  Индивидуальная работа:
  На третьей станции «Картографической» вам предстоит поработать с историческими картами.
  

• 12 слайд

  Укажите древние государства, которые находились на полуостровах.
  

• 13 слайд

  Ответы:
  Рим Индия Греция
  

• 14 слайд

  Задание:
  Определите по очертаниям, где какие страны изображены
  

• 15 слайд

  Индия Китай Греция
  

• 16 слайд

  Индия Египет Рим
  
  
  
  
  
  
  Китай Греция
  

• 17 слайд

  Рассмотрите иллюстрации и соотнесите их со страной, где это встречалось, было построено или изобретено
  

• 18 слайд

• 19 слайд

  Египет
  Индия
  Двуречье
  Италия
  Китай
  Греция
  

• 20 слайд

  Назовите страну, которая нанесла поражение Карфагену.
  
  

• 21 слайд

  Рим
  

• 22 слайд

  НАЗОВИТЕ страну в Юго – Восточной Азии, находящуюся на большой равнине
  

• 23 слайд

  Китай
  

• 24 слайд

  Фронтальная работа
  И последняя станция «Интерактивная»
  Давайте выполним задания на интерактивной доске
  

• 25 слайд

  УСТАНОВИТЕ СООТВЕСТВИЕ МЕЖДУ СРАЖЕНИЯМИ И ГРЕЧЕСКИМИ ВОЕННОНАЧАЛЬНИКАМИ
  ФЕМИСТОКЛ
  МИЛЬТИАД
  ЦАРЬ ЛЕОНИД
  САЛАМИНСКИЙ БОЙ
  ФЕРМОПИЛЬСКОЕ СРАЖЕНИЕ
  МАРАФОНСКАЯ БИТВА
  

• 26 слайд

  ПРАВИЛЬНЫЙ ОТВЕТ
  ФЕМИСТОКЛ
  МИЛЬТИАД
  ЦАРЬ ЛЕОНИД
  САЛАМИНСКИЙ БОЙ
  ФЕРМОПИЛЬСКОЕ СРАЖЕНИЕ
  МАРАФОНСКАЯ БИТВА
  

• 27 слайд

  Помпей
  Александр Великий
  полководец из Македонии
  Ганнибал
  полководец из Карфагена
  римский полководец
  

• 28 слайд

  Помпей
  Александр Великий
  полководец из Македонии
  Ганнибал
  полководец из Карфагена
  римский полководец
  

• 29 слайд

  Заключительная часть
  Итак, все задания выполнены, а это значит, что ученика пустили на берег неизвестной ему страны. Но страна оказалась историей, путешествие по которой всегда интересно и увлекательно
  

• 30 слайд

  А совершаем мы это путешествие каждый день, когда идем на урок. Каждый день мы открываем эту увлекательную страну не только для учеников, но и для себя.
  
  Наше занятие подошло к концу.