Презентация для итогового занятия по теме "Морфемика"

• 1 слайд

  Морфемика – это раздел науки о языке, в котором изучается состав слова.
  Морфемы – это самые маленькие
  значимые части слова:
  приставка, корень, суффикс, окончание.
  
  
  

• 2 слайд

  Окончание (только у изменяемых). Чтобы выделить окончание, измени ФОРМУ слова: глагол проспрягай, существ. просклоняй.
  Неизменяемые слова не имеют окончаний: наречия (быстро, вскачь, слева, по-французски);
  деепричастия (сказав, говоря, делая, напевая);
  несклоняемые сущ. (кофе, кино, пальто, кашне);
  сравнит. степень прил. (честнее, добрее, красивее);
  союзы, предлоги, частицы ( если, хотя, пусть, благодаря)
  

• 3 слайд

  Основа слова и окончание
  Окончание – это изменяемая значимая часть слова, которая служит для связи слов и выражает значения рода , числа, падежа, лица.
  
  Нулевые окончания обнаруживаются:
  1) у сущ. муж. и жен. р. в им. п. (лес, дом, мышь, дочь);
  2) у сущ. в форме род. п. мн. ч. (горы-гор, рощ, дач,туч);
  3) у кратких прилаг. (хорош, могуч, певуч, горюч);
  4) у глаг. в форме м. р. прош. вр. (пел, говорил, молчал);
  5) у притяжат. прил с суфф. ий (лисий,волчий, заячий).
  
  

• 4 слайд

  Корень слова – это общая часть родственных слов, в которой заключено их основное значение
  Слова с одинаковыми корнями называются однокоренными.
  Однокоренные (родственные) слова составляют гнездо.
  Сравните два гнезда:
  Водить, вывод, проводник, подводить.
  Вода, водный, водяной, подводник.
  В слове м. б. два и более корня (полевод, МГУ).
  Могут быть чередования гласных и согласных (собери-собирай (е//и); сон-сна (о//с нулём звука); любить-люблю(б//бл); друг-друзья-дружба (г//з//жб)
  

• 5 слайд

  Приставка и суффикс –служат для образования новых слов.
  Могут встречаться несколько в одном слове: переоценили, перераспределились;
  Могут быть чередования
  - в приставках (воспоминания-вспомнить (о// с нулём звука);
  - в суффиксах (звоночек-звоночка( е // с нулём звука)
  Могут стоять иногда
  приставки - внутри слова (вышеназванный)
  суффиксы – после окончания (смеющийся, каким – нибудь, договорился)
  

• 6 слайд

  Суффикс
  Может служить для образования формы слова
  степени сравн прил., наречий (понятно – понятнее, красивый - красивее);
  прошедшего времени (ходить - ходил);
  повелительного наклонения (любить - люби);
  причастия (писать - писавший);
  деепричастия (говорить - говоря).
  

• 7 слайд

  Порядок действий
  при выделении окончания:
  определи, изменяется ли слово.
  если да, измени слово, чтобы выделить окончание: известие, известия;
  человек, человека, человеку;
  говорил, говорили.
  

• 8 слайд

  Порядок действий
  При выделении корня:
  найди в слове основу;
  подбери однокоренные слова;
  выдели наименьшую общую часть (корень).
  (1. Старики. 2.постареть, старина, старый. 3. стар)
  Осторожно!!!
  Омонимы (гора - гореть)
  Чередования (собираю – соберу (и//е);
  ловить – ловлю (в//вл); занять – занимать (я//им); начать – начинать (а// ин)
  Неполногласие (золото – злато (оло// ла); сторона странник (оро//ра); бережёт – небрежный (ере//ре)
  
  

• 9 слайд

  1.Приставочный способ
  
  
  3.Приставочно –
  
  
  4.Бессуффиксный способ
  
  
  2.Суффиксальный способ
  Приставка +
  Суффикс
  Корень
  Корень
  Приставка
  Суффикс
  Корень
  суффиксальный способ
  Заплывать – заплыв
  Переход - переходить
  Словообразование
  Корень
  Суффикс
  

• 10 слайд

  Словообразование
  5.Сложение целых слов
  
  
  7.Сложение начальных букв
  
  
  9.Сложение части и целого слова
  6.Сложение частей слов
  
  
  8.Сложение начальных звуков
  
  10. Переход из одной части речи в другую
  Пол вымыл дежурный.
  Пол вымыл дежурный ученик.
  Благодаря (за поддержку) – благодаря (тебе)
  Блестящий (на солнце) – блестящие (способности)
  
  диван
  кровать
  лун
  ход
  о
  
  ход
  
  М
  Г
  У
  в
  у
  з
  авиа
  почта
  

• 11 слайд

  Словообразовательный анализ
  1. Определи часть речи в контексте:
  Он смотрел (как ?) грустно – наречие, окончания нет.
  Выражение лица было (каково?) грустно – кр. прил.
  2. Последовательно, одну за другой «снимай» морфемы, определяя их значения:
  Любительский – любитель+ ск (суфф. прил.) – любить + тель (суфф. сущ.)
  Сравни: писательница – писатель+ ниц – писать + тель (не -тельн-, т.к. нет слова «писательный»); привлекательный – привлекать + тельн (не тель, т.к. нет слова «привлекатель»)
  3. Помни о чередованиях: (увлечь-увлекать ч//к)
  4. Не путай морфемы: любить – люблю (но любил)