Презентация для классного часа или др "Михайло Ломоносов"

• 1 слайд

  Устами движет бог;
  я с ним начну вещать.
  Я тайности свои и небеса отверзу,
  Свидения ума священного открою.
  Я дело стану петь, несведомое прежним!
  Ходить превыше звезд влечет меня охота,
  И облаком нестись, презрев земную низкость.
  

• 2 слайд

  Михайло Васильевич
  Ломоносов
  первый русский
  учёный-естествоиспытатель
  19 ноября 1711 — 15 апреля 1765
  

• 3 слайд

  первый русский учёный-естествоиспытатель мирового значения, химик и физик, основоположник физической химии, поэт, заложивший основы современного русского литературного языка, художник, историк, поборник развития отечественного просвещения, науки и экономики, основоположник молекулярно-кинетической теории, науки о стекле.
  Он создал первый университет
  Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом.
  А. С. Пушкин
  История человечества знает много разносторонне одаренных людей. И среди них на одно из первых мест надо поставить великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова.
  

• 4 слайд

  «В целой России в начале 18 века едва ли была какая иная область для появления Ломоносова, кроме Двинской земли, с более благоприятною историческою почвою и более счастливыми местными условиями» – утверждал историк В.И. Ламанский. Беломорский Север в те времена был одним из самых деятельных мест. Тут жили потомки новгородцев, не знавшие крепостного права «черносошные крестьяне»: суровые, предприимчивые и умевшие за себя постоять. Они не знали барщины и отбывали большинство повинностей в денежной форме, что способствовало усилению товарного хозяйства и развитию торговли и ремесел.
  

• 5 слайд

  Здесь складывалась самобытная народная культура, возникали художественные ремесла. Хотя школ на Севере почти не было, поморы учили грамоте друг друга по рукописным книгам.
  
  
  
  

• 6 слайд

  Северная Двина, примерно в 140 километрах от впадения в море, против города Холмогоры образует широкую луку, где расположилось девять островов. С давних времён эти острова были густо заселены.
  

• 7 слайд

  Здесь имелись хорошие пахотные земли, богатые выгоны для скота, а главное – открытый выход в море.
  На самом большом разместилось тридцать деревень, составивших две волости – Куростровскую и Ровдогорскую. «Деревнями» здесь называлось владение одной семьи: дома, дворы, пашни, луга под сенокос.
  

• 8 слайд

  Деревня Мишанская, позже слившаяся с деревней Денисовкой, находилась на Курострове.
  Согласно писцовым книгам, именно в Мишанинской 8 ноября (19-го по новому стилю) 1711 года у помора Василия Ломоносова родился сын Михайло.
  

• 9 слайд

  Упоминание о поморской семье Ломоносовых восходит к 16 веку, ко временам Ивана Грозного. Дед будущего учёного, Дорофей Леонтьевич, его отец, Василий Дорофеевич были жителями Курострова. Как и у большинства крестьян-поморов, основными их делами были рыбная ловля и зверобойный промысел.
  В начале 18 века семья Ломоносовых имела средний достаток. Она располагала сравнительно крупным земельным наделом – около 67 кв. сажен, но главным источником благосостояния являлся морской промысел.
  Почти все Ломоносовы деревни Мишанинской до начала 20-х годов 18 века сообща выходили в море. Семья Ломоносовых принадлежала к опытным мореходам.
  

• 10 слайд

  Женился он поздно, когда ему было около 30 лет, на сироте, дочери дьякона из деревни Нижние (Николаевские) Матигоры на Двине – Елене Ивановне Сивковой. Только после женитьбы он обзавелся своим домом: в 1722 году получил 34 кв. сажени пашни. Позже, в 1753 году, Ломоносов писал, что отец «довольство кровавым потом нажил».
  

• 11 слайд

  К 1725 году Василий Дорофеевич построил 2-мачтовый «новоманерный гукор», – небольшое парусное судно водоизмещением 100 тонн, построенным в соответствии с указом Петра на европейский лад, – «Святой Архангел Гавриил», прозванный в народе за быстрый ход «Чайкой». На нем он и ходил на промыслы в Мурман и развозил «хлебные запасы» на Соловки и для воинских гарнизонов на Коле и в Пустозерске.
  

• 12 слайд

  С 8 лет Михайло Ломоносов стал ходить с отцом в море. Они отправлялись на промыслы ранней весной и возвращались поздней осенью. Вместе они ходили как в далекий Северный Ледовитый океан – к Новой Земле и Шпицбергену, так и в ближние Соловецкие острова. Могучая северная природа открыла необъятный простор для наблюдений и запечатлелась в памяти будущего ученого.
  

• 13 слайд

  Кругозор Ломоносова ширился, а обстановка в доме складывалась тяжело. Возвратившись с промыслов, он застал мать при смерти. Она умерла после 1719 года. В 1721 году отец женился во второй раз, на дочери крестьянина соседней Ухтостровской волости Федоре Усковой, но в июне 1724 года она тоже скончалась. Федора Михайловна относилась к Михайле как родному сыну, и, вероятно, она и ввела его в старообрядческую среду. После ее смерти и новой женитьбы отца, его сближение со староверами продолжилось.
  

• 14 слайд

  Дом помора не мог оставаться без хозяйки, и отец Ломоносова женился в третий раз в 1724 году, когда Михайле было 13 лет, на вдове Ирине Семеновой – дочери крестьянина Семена Корельского. Впоследствии Михайло Ломоносов отозвался о ней как о «лихой, злой и завистливой мачехе», попрекавшей его тем, что он сидит «попусту за книгами». «Для того многократно я принужден был читать и учиться, чему возможно было, в уединенных и пустых местах и терпеть стужу и голод...» (письмо к И. И. Шувалову от 31 мая 1753 года).
  

• 15 слайд

  (Мать Ломоносова умерла, когда онъ былъ еще малышомъ; отецъ его вскоръ женился вторично на Феодоръ Михайловнъ Уской, скончавшейся 14 іюня 1724 г. (отъ этого брака родился сынъ Иванъ, о которомъ никакихъ свъдъній не сохранилось), а затъмъ вступилъ 11 октября того же года въ третій бракъ со вдовою Ириною Семеновой Корельской, отъ которой онъ имълъ дочь Марію. Эта вторая мачеха Ломоносова, въроятно женщина пожилая и сварливая, не взлюбила Михайлу и не упускала случая возстановить противъ него отца; особенно не нравилось ей пристрастіе мальчика къ книгамъ. Этотъ семейный гнетъ съ теченіемъ времени становился все невыносимъе; къ тому же Ломоносовъ не могъ больше научиться чему-нибудь на родинъ: хотя въ 1723 году въ Холмогорахъ и была открыта Славяно-латинская школа, но поступить въ нее онъ не могъ — въ школу не принимали крестьянъ, положенныхъ въ подушный окладъ. Эти двъ причины, въроятно, и заставили Ломоносова принять ръшеніе покинуть родину и идти туда, гдъ не знали, что онъ крестьянинъ. Выборъ его естественно палъ на Москву, съ которой поморы имъли оживленныя торговыя сношенія.) - Русский биографический словарь, Ред. Н. Д. Чечулин, М. Г. Курдюмов. — СПб.: Тип. Гл. Упр. Уделов,1914 г.
  

• 16 слайд

  Есть много версий о том, кто научил Ломоносова азбуке. Читать и писать могли обучить многие, но сделать его подлинно грамотным человеком - хорошо подготовленные наставники-старообрядцы, знающие церковнославянский язык, риторику, стихосложение, иконопись и умеющие этому обучить.
  «Врата учености»
  

• 17 слайд

  По другим источникам, грамоте Михайлу учил местный дьячок Семен Сабельников, обладавший каллиграфическим почерком. Сам Ломоносов стал читать на клиросе «Апостола» и другие книги, «расстановочно, внятно, а притом и с особою приятностию и ломкостию голоса». От этого времени сохранился и первый автограф Ломоносова - он четко расписался в подрядной книге за двух неграмотных подрядчиков.
  
  

• 18 слайд

  К 14 годам юный помор грамотно и чётко писал. Жизнь его в родном доме делалась невыносимой, наполненной постоянными ссорами с мачехой. И чем шире становились интересы юноши, тем безысходнее казалась ему окружающая действительность. Особенно ожесточала мачеху страсть Ломоносова к книгам.
  Отец решил по-своему образумить его и решил женить, но Михайло притворился больным и от женитьбы отговорился.
  Получив «неявным образом», паспорт, и заняв у соседа Шубного три рубля, 19-летний ушел в Москву с обозом мороженой рыбы в декабре 1730 года. «Дома между тем долго его искали и, не нашед нигде, почитали пропадшим, до возвращения обоза по последнему зимнему пути...» – сообщает «Академическая биография 1784 года».
  В Москву – учиться
  

• 19 слайд

  В начале января 1731 года двинской рыбный обоз подошел к Москве и остановился в Китай-городе, где шел оптовый торг. Оказавшись впервые во вроде бы русском, но духовно чужом городе, Михайло испытал сильное смятение. Первую ночь Ломоносов проспал в зимней повозке в рыбном ряду. Утром его нашел незнакомый приказчик-старовер (в других источниках упомянут «знакомый земляк»), помог, приютил и поддержал его.
  Сперва Ломоносов наведался на построенную при Петре Сухареву башню, где помещалась Школа математических и навигациях наук и преподавал Магницкий. Но оказалось, что уже 15 лет прошло, как она была переведена в Петербург, а на Сухаревой башне осталась низшая «цифирная школа». Там обучали грамоте и начальной математике, латыни, которая в то время была языком ученых, не преподавали.
  

• 20 слайд

• 21 слайд

  Неудивительно, что ему «этой науки показалось мало», и он обратился в основанную в 1695 году Славяно-греко-латинскую академию – высшую духовную школу, откуда в петровское время на гражданскую службу в различные ведомства вышло 168 человек, а в духовенство – всего 68. Большинство учащихся (около 300) были из бедноты, дети низшего духовенства, посадских, челядинцев…
  

• 22 слайд

• 23 слайд

  Указом Синода в 1728 году было запрещено принимать в Академию «помещичьих людей и крестьянских детей». Явившись к ректору Академии Герману Копцевичу, Ломоносов назвал себя сыном холмогорского дворянина, а на «словесном расспросе» обнаружил светлый ум и страсть к наукам. 15 января 1731 года он был зачислен учеником Академии, но посажен в самый низший класс, так как не знал латыни, на которой велось все преподавание, вместе с «малыми ребятами», которые, по его словам, над ним смеялись, поговаривая: «Смотри-де, какой болван лет в двадцать пришел латине учиться!» (из письма И. И. Шувалову).
  

• 24 слайд

  (Въ Москву Ломоносовъ прибылъ въ самомъ началъ января 1731 г. и остановился у подьячаго Сыскного приказа И. Дутикова; въ концъ января онъ подалъ прошеніе о поступленіи въ Славяно-греко-латинскую Академію при Заиконоспасскомъ монастыръ. Архимандритъ Германъ приказалъ сдълать Ломоносову допросъ, на которомъ тотъ показалъ, что онъ — дворянскій сынъ изъ города Холмогоръ; удовлетворившись этимъ, архимандритъ принялъ его въ Академію (указомъ Синода отъ 7 іюня 1728 года было предписано «помъщиковыхъ людей и крестьянскихъ дътей, также непонятныхъ и злонравныхъ отръшить и впредь таковыхъ не принимать»). - Русский биографический словарь
  

• 25 слайд

  Его успехи, прилежание и примерное поведение быстро замечает школьное начальство. За один год Ломоносов проходит сразу три класса.
  
  
  

• 26 слайд

  В 1736 году он в числе двенадцати лучших учеников Славяно-греко-латинской Академии отправлен в Петербург для обучения при Академии наук.
  

• 27 слайд

• 28 слайд

  В сентябре того же года Ломоносов был послан в Германию (Марбург) к Христиану Вольфу, для изучения химии и горных дел, причем вменялось в обязанность “учиться и естественной истории, физике, геометрии и тригонометрии, механике, гидравлике и гидротехнике”.
  17 ноября 1736 года в Марбургский университет
  был зачислен 25-летний Михаил Ломоносов
  В Марбурге Ломоносов пробыл до 1739. Здесь он получил обширное и основательное образование
  

• 29 слайд

  Ломоносов, обладая пылким темпераментом, поссорился с наставником и ушел из Фрейберга без дозволения Академии в 1740.
  Странствуя по Германии, Ломоносов женился на Елизавете-Христине Цильх.
  

• 30 слайд

  «Паспорт, выданный М. Ломоносову Марбургским университетом 13 мая 1741 года»
  

• 31 слайд

  В 1741 году по приказу Академии Ломоносов возвращается в Петербург и вскоре становится адъюнктом по физике при Петербургской Академии наук.
  адъюнктом называется младшая учёная должность — должность лица, проходящего научную стажировку, помощника профессора.
  

• 32 слайд

• 33 слайд

  Деятельность свою Ломоносов характеризовал сам в 1753, в письме к Шувалову: “ежели кто, по своей профессии и должности, читает лекции, делает опыты новые, говорит публичные речи и дессертации, и вне оной сочиняет разные стихи и проекты к торжественным изъявлениям радости, составляет правила к красноречию на своем языке и историю своего отечества, и должен еще на срок поставить, от того я ничего более требовать не имею и готов бы с охотою иметь терпение, когда бы только что путное родилось”.
  

• 34 слайд

  Гениальные способности, глубокая любовь к науке, неизменное трудолюбие, пламенный патриотизм, непреклонная твердость воли при достижении цели — вот отличительные черты Ломоносова. Как ученый Ломоносов отличался необычайной широтой интересов; обогатил своими открытиями физику, химию, астрономию, географию, технику, геологию, историю, филологию; стремился использовать науку для развития производительных сил, поднятия благосостояния страны.
  

• 35 слайд

• 36 слайд

• 37 слайд

• 38 слайд

• 39 слайд

• 40 слайд

• 41 слайд

  Я знак бессмертия себе воздвигнул
  Превыше пирамид и крепче меди,
  Что бурный Аквилон сотреть не может,
  Ни множество веков, ни едка древность.
  Не вовсе я умру; но смерть оставит
  Велику часть мою, как жизнь скончаю.
  Я буду возрастать повсюду славой,
  Пока великий Рим владеет светом.
  Где быстрыми шумит струями Авфид,
  Где Давнус царствовал в простом народе,
  Отечество мое молчать не будет,
  Что мне беззнатной род препятством не был,
  Чтоб внесть в Италию стихи эольски
  И перьвому звенеть Алцейской лирой.
  Взгордися праведной заслугой, муза,
  И увенчай главу дельфийским лавром.
  

• 42 слайд

  Благодаря природному дару и упорству Ломоносов из северных крестьян выбился в «большие» люди, получил чины и признание, стал крупным ученым. Но, очевидно, положил на это слишком много сил.
  «Статский советник и профессор Ломоносов умирал трудно и одиноко, — пишет современный биограф. — Отяжелевший, но все еще порывистый и беспокойный, он лежал в притихшем большом доме. В саду наливались соком посаженные им деревья. Весенний ветер стучал в окна. В мозаичной мастерской стояли недоконченные картины.
  

• 43 слайд

  Ломоносов знал, что он умирает. «Я не тужу о смерти: пожил, потерпел и знаю, что обо мне дети отечества пожалеют», — записал он. Но его тревожила судьба его дела. Порой ему казалось, что вся напряженная борьба, которую он вел, пошла насмарку. Он сполна узнал цену милостям императрицы (Екатерины II) — и видел, что национальные начала русской науки, которые он развивал, снова поставлены под угрозу. Он не скрывает своих мрачных раздумий.
  

• 44 слайд

• 45 слайд

  Даже обходительному, но, в сущности, очень безразличному к нему Якобу Штелину Ломоносов сказал:
  «Друг, я вижу, что я должен умереть, и спокойно и равнодушно смотрю на смерть. Жалею токмо о том, что не мог я свершить всего того, что предпринял я для пользы Отечества, для приращения наук и для славы Академии и теперь при конце жизни моей должен видеть, что все мои полезные намерения исчезнут вместе со мной...»
  

• 46 слайд

  4 апреля (по старому стилю) 1765 года, около пяти часов дня, перестало биться горячее сердце Ломоносова».
  

• 47 слайд

  Орденом М.В. награждаются граждане, учреждения, коллективы и учебные заведения за высокие достижения в государственной, производственной, научно-исследовательской, социальной, культурной, общественной и благотворительной деятельности, в области науки, литературы, искусства.
  

• 48 слайд

• 49 слайд

  Указ Президента РФ
  О праздновании 300-летия со дня рождения М.В.Ломоносова
  Учитывая выдающийся вклад великого русского учёного М.В.Ломоносова в развитие отечественной и мировой науки и в связи с исполняющимся в 2011 году 300-летием со дня его рождения, постановляю
  1. Принять предложение Правительства Российской Федерации о праздновании в 2011 году 300-летия со дня рождения М.В.Ломоносова.
  2. Правительству Российской Федерации в 2-месячный срок:
     образовать организационный комитет по подготовке и проведению празднования 300-летия;
     утвердить план мероприятий по подготовке и проведению празднования 300-летия со дня рождения М.В.Ломоносова;
  3. Министерству иностранных дел Российской Федерации и Российской академии наук проинформировать ЮНЕСКО и заинтересованные международные научные организации о праздновании в Российской Федерации в 2011 году 300-летия со дня рождения М.В. Ломоносова.
  4. Рекомендовать органам государственной власти субъектов Российской Федерации принять участие в подготовке и проведении мероприятий, посвященных празднованию 300-летия со дня рождения М.В. Ломоносова.
  Президент
  Российской Федерации В. Путин
   
  Москва, Кремль
  20 сентября 2006 года
  N 1022
  

• 50 слайд

• 51 слайд

  В презентации использовались
  материалы сайта
  Учитель математики
  Чечелева Людмила Алексеевна
  с. Пальяново 2010 г.