Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Презентации / Презентация для мастер- класса " Технология продуктивного чтения в начальных классах"

Презентация для мастер- класса " Технология продуктивного чтения в начальных классах"



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы
Технология продуктивного чтения на уроках литературного чтения в начальных кл...
Задача учителя – сформировать читательские умения и навыки умение представить...
I этап. Работа с текстом до чтения 1.Антиципация, т.е. умение предполагать, п...
В О Р О Н
В О Р О Н
II этап. Работа с текстом во время чтения 1.Первичное чтение текста. Самосто...
Знайте, не бывает моря без волны, Шутки – без …, марта – без …, Лётчиков – бе...
Знайте, не бывает моря без волны, Шутки – без улыбок, Марта – без весны, Лётч...
Какие же слова нуждаются в читательском внимании? 1)Слова-незнакомцы. 2) Слов...
Берестяная трубочка. Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Когда человек...
Но сегодня мне захотелось посмотреть, нет ли чего в такой трубочке. И вот в п...
Но после я догадался, что это не белка, а птица ореховка воткнула орех, может...
III этап. Работа с текстом после чтения 1.Концептуальная (смысловая) беседа...
Спасибо за внимание!
1 из 21

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Технология продуктивного чтения на уроках литературного чтения в начальных кл
Описание слайда:

Технология продуктивного чтения на уроках литературного чтения в начальных классах (мастер-класс) Подготовила: учитель начальных классов МБОУ СОШ № 95 г. Воронеж Федорова Елена Васильевна

№ слайда 2 Задача учителя – сформировать читательские умения и навыки умение представить
Описание слайда:

Задача учителя – сформировать читательские умения и навыки умение представить себе картину, нарисованную автором произведения; сопереживать героям и автору; понять главную мысль произведения, его идею; осознать свою позицию и передать ее в форме устной или письменной речи.

№ слайда 3
Описание слайда:

№ слайда 4 I этап. Работа с текстом до чтения 1.Антиципация, т.е. умение предполагать, п
Описание слайда:

I этап. Работа с текстом до чтения 1.Антиципация, т.е. умение предполагать, прогнозировать содержание текста по заглавию, фамилии автора, иллюстрации 2.Постановка целей урока с учетом общей (учебной, мотивационной, эмоциональной, психологической) готовности учащихся к работе.

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 В О Р О Н
Описание слайда:

В О Р О Н

№ слайда 7 В О Р О Н
Описание слайда:

В О Р О Н

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9
Описание слайда:

№ слайда 10 II этап. Работа с текстом во время чтения 1.Первичное чтение текста. Самосто
Описание слайда:

II этап. Работа с текстом во время чтения 1.Первичное чтение текста. Самостоятельное чтение в классе или чтение-слушание, или комбинированное чтение 2.Перечитывание текста. 3.Беседа по содержанию текста. 4.Выразительное чтение.

№ слайда 11 Знайте, не бывает моря без волны, Шутки – без …, марта – без …, Лётчиков – бе
Описание слайда:

Знайте, не бывает моря без волны, Шутки – без …, марта – без …, Лётчиков – без …, армий – без …, Школ – без …, драк – без … .

№ слайда 12 Знайте, не бывает моря без волны, Шутки – без улыбок, Марта – без весны, Лётч
Описание слайда:

Знайте, не бывает моря без волны, Шутки – без улыбок, Марта – без весны, Лётчиков – без неба, Армий – без полков, Школ – без переменок, Драк – без синяков .

№ слайда 13 Какие же слова нуждаются в читательском внимании? 1)Слова-незнакомцы. 2) Слов
Описание слайда:

Какие же слова нуждаются в читательском внимании? 1)Слова-незнакомцы. 2) Слова-ключики. 3) Слова-образы. 4) Слова-превращения».

№ слайда 14 Берестяная трубочка. Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Когда человек
Описание слайда:

Берестяная трубочка. Я нашёл удивительную берестяную трубочку. Когда человек вырежет себе кусок берёсты на берёзе, остальная берёста около пореза начинает свёртываться в трубочку. Трубочка высохнет, туго свернётся. Их бывает на берёзах так много, что и внимания не обращаешь.

№ слайда 15 Но сегодня мне захотелось посмотреть, нет ли чего в такой трубочке. И вот в п
Описание слайда:

Но сегодня мне захотелось посмотреть, нет ли чего в такой трубочке. И вот в первой же трубочке я нашёл хороший орех, так плотно прихваченный, что с трудом удалось палочкой его вытолкнуть. Вокруг берёзы не было орешника. Как же он туда попал?  «Наверно, белка его туда спрятала, делая зимние свои запасы, - подумал я. - Она знала, что трубка будет всё плотнее и плотнее свёртываться и всё крепче прихватывать орех, чтоб не выпал».

№ слайда 16 Но после я догадался, что это не белка, а птица ореховка воткнула орех, может
Описание слайда:

Но после я догадался, что это не белка, а птица ореховка воткнула орех, может быть украв из гнезда белки.  Разглядывая свою берестяную трубочку, я сделал ещё одно открытие: под прикрытием ореха поселился - кто бы мог подумать! - паучишко и всю внутренность трубочки затянул своей паутинкой.

№ слайда 17 III этап. Работа с текстом после чтения 1.Концептуальная (смысловая) беседа
Описание слайда:

III этап. Работа с текстом после чтения 1.Концептуальная (смысловая) беседа по тексту. 2.Знакомство с писателем. 3.Работа с заглавием, иллюстрациями. 4.Творческие задания, опирающиеся на какую-либо сферу читательской деятельности учащихся

№ слайда 18
Описание слайда:

№ слайда 19
Описание слайда:

№ слайда 20
Описание слайда:

№ слайда 21 Спасибо за внимание!
Описание слайда:

Спасибо за внимание!



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 07.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Презентации
Просмотров121
Номер материала ДВ-508819
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх