Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Воспитательная работа / Презентации / Презентация для образовательно - воспитательного курса "Уроки гражданственности Донбасса" для учащихся 7 класса по теме " Правила экологического поведения"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Воспитательная работа

Презентация для образовательно - воспитательного курса "Уроки гражданственности Донбасса" для учащихся 7 класса по теме " Правила экологического поведения"

библиотека
материалов
Макросфера 1. «Донбасс – мой родной край» 	Микросфера  «Я – житель Донбасса»...
ЦЕЛИ: Продолжить экологическое воспитание учащихся. Обобщить и закрепить знан...
СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Беседа об отношениях в системе «природа-общество-чел...
ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Осознание чувства ответственности за собственное экологи...
СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» В узком смысле природа – совокупность есте...
СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Долгое время воздействие человека на приро...
СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Но с переходом к машинному производству на...
Как вы думаете, может ли решить экологическую проблему одна страна в мире? -...
МЕРЫ ПО ЗАЩИТЕ И ОХРАНЕ ПРИРОДЫ 1. Создание безотходных технологий, очистных...
ПРИРОДООХРАННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 1948 г. Международный союз охраны природы (МСОП);...
СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Итак, человек, природа, общество – это вза...
СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Человек не является властелином природы. Б...
ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО ЗАПОВЕДНЫМ МЕСТАМ ДОНБАССА Сохранению редких и исчезающих вид...
ЗАПОВЕДНИК «ХОМУТОВСКАЯ СТЕПЬ» Степному раздолью придают необычность каменные...
ЗАПОВЕДНИК «КАМЕННЫЕ МОГИЛЫ» Каменные могилы расположен на территории Володар...
ЗАПОВЕДНИК «КАМЕННЫЕ МОГИЛЫ» Откуда появились эти гранитные исполины в степи?...
ПАРК «МЕАТИДА» Региональный парк «Меатида» образован 30 июня 2000 года. Под о...
ПАРК «МЕАТИДА» Богатый растительный и животный мир парка. Зарегистрировано 49...
К ЧЕМУ ПРИВОДИТ БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ?
ОСНОВНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: 1. Хозяйственная деятельность ч...
ЧТО ПОДЛЕЖИТ ОХРАНЕ? Во – первых, земля, недра, почва. Во – вторых, поверхнос...
«УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку...
«УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это...
«УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Звери внутри нас – это плохие качества характера,...
Проблемная ситуация «НУЖНЫ ЛИ КОМАРЫ?». Один знакомый рыбак на всю жизнь запо...
Проблемная ситуация «НУЖНЫ ЛИ КОМАРЫ?». Какой же экологический урок дал стары...
ВОЗДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ ·Знаменитый писатель Валентин Распутин считае...
ЧТО ТАКОЕ ЭКОЛОГИЯ ? Экология - наука об отношения в природе растительных и ж...
В природе всё взаимосвязано, эту взаимосвязь и изучает экология. А можете ли...
- Аральское море, которое обмелело и высохло оттого, что из него забрали мно...
- В Китае были уничтожены миллионы воробьёв, после чего развелось огромное к...
- В Норвегии уничтожили хищных птиц, чтобы сохранить куропаток. Но куропатки...
ЧЕТЫРЕ ЗАКОНА ЭКОЛОГИИ 1. Всё связано со всем. 2. Всё должно куда-то деваться...
ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК ПО ЗАЩИТЕ ПРИРОДЫ? Создавать общественные организац...
ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК ПО ЗАЩИТЕ ПРИРОДЫ? Оказывать содействие органам вла...
ВЫВОДЫ: 1) Охрана природы – важнейшая задача, которая стоит не только перед н...
ВЫВОДЫ: 3) Охраной природы занимается государство, которое издаёт законы, уст...
ВЫВОДЫ: 4) В охране природы участвуют добровольные общественные организации и...
ВЫВОДЫ: 5) Каждый гражданин обязан сохранять природу и окружающую среду, бере...
РАБОТА ПО ВАРИАНТАМ ВАРИАНТ № 1 Придумайте свои правила поведения в природе....
 ПРИРОДА- НАШ ОБЩИЙ ДОМ!
42 1

Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Макросфера 1. «Донбасс – мой родной край» 	Микросфера  «Я – житель Донбасса»
Описание слайда:

Макросфера 1. «Донбасс – мой родной край» Микросфера  «Я – житель Донбасса» Тема 3. Правила экологического поведения

№ слайда 2 ЦЕЛИ: Продолжить экологическое воспитание учащихся. Обобщить и закрепить знан
Описание слайда:

ЦЕЛИ: Продолжить экологическое воспитание учащихся. Обобщить и закрепить знания учащихся о правилах поведения в природе. Способствовать формированию навыков правильного поведения человека в природе. Развивать навыки самоконтроля и взаимоконтроля.

№ слайда 3 СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Беседа об отношениях в системе «природа-общество-чел
Описание слайда:

СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: Беседа об отношениях в системе «природа-общество-человек». Правила поведения в природе. Путешествие по заповедным местам. Заключительная беседа «Убивай зверей внутри себя»

№ слайда 4 ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Осознание чувства ответственности за собственное экологи
Описание слайда:

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ Осознание чувства ответственности за собственное экологическое поведение.

№ слайда 5 СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» В узком смысле природа – совокупность есте
Описание слайда:

СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» В узком смысле природа – совокупность естественных условий существования человеческого общества. В широком смысле природа – всё сущее, весь мир в многообразии его форм и проявлений.

№ слайда 6 СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Долгое время воздействие человека на приро
Описание слайда:

СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Долгое время воздействие человека на природу практически не имело для неё негативных последствий. Природа совершенно справедливо оценивалась как сила, неизмеримо более значительная и совершенная. Естественная гармония природы вызывала у людей восхищение и желание ей подражать.

№ слайда 7 СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Но с переходом к машинному производству на
Описание слайда:

СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Но с переходом к машинному производству нарушилось природное равновесие, человечество получило в свои руки такие средства воздействия на природу, которые сравнимы по мощи с космическими факторами. Это привело к появлению экологических проблем.

№ слайда 8 Как вы думаете, может ли решить экологическую проблему одна страна в мире? -
Описание слайда:

Как вы думаете, может ли решить экологическую проблему одна страна в мире? - Экологическая проблема – одна из глобальных проблем современности. - Глобальные проблемы – условия, которые ставят под угрозу существования всё человечество и могут быть изменены в процессе международного сотрудничества стран.

№ слайда 9 МЕРЫ ПО ЗАЩИТЕ И ОХРАНЕ ПРИРОДЫ 1. Создание безотходных технологий, очистных
Описание слайда:

МЕРЫ ПО ЗАЩИТЕ И ОХРАНЕ ПРИРОДЫ 1. Создание безотходных технологий, очистных сооружений; 2. Сокращение производства ядохимикатов; 3. Рекультивация земель; 4. Создание охраняемых территорий, центров по разведению редких и исчезающих видов растений и животных; 5. Составление мировой и национальных Красных книг.

№ слайда 10 ПРИРОДООХРАННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 1948 г. Международный союз охраны природы (МСОП);
Описание слайда:

ПРИРОДООХРАННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ 1948 г. Международный союз охраны природы (МСОП); в 1971 г. активистами из Канады и США создана организация «Гринпис»; Всемирный фонд дикой природы; Всероссийское общество охраны природы (ВООП).

№ слайда 11 СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Итак, человек, природа, общество – это вза
Описание слайда:

СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Итак, человек, природа, общество – это взаимосвязанные и взаимообусловленные понятия. В отличие от стихийных природных сил, в центре общественного развития стоит человек, обладающий сознанием и волей. Природа существует и развивается по своим, независимым от человека и общества законам.

№ слайда 12 СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Человек не является властелином природы. Б
Описание слайда:

СИСТЕМА «ПРИРОДА-ОБЩЕСТВО-ЧЕЛОВЕК» Человек не является властелином природы. Бездумно-варварское отношение к природе вызвало тяжелый экологический кризис. По этой причине человек, общество столкнулись сегодня с проблемой выживания самого человека. Человек, общество тесно связаны с природой.

№ слайда 13 ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО ЗАПОВЕДНЫМ МЕСТАМ ДОНБАССА Сохранению редких и исчезающих вид
Описание слайда:

ПУТЕШЕСТВУЕМ ПО ЗАПОВЕДНЫМ МЕСТАМ ДОНБАССА Сохранению редких и исчезающих видов растений и животных помогают заповедники, заказники, ботанические сады. В нашем крае существуют места, которые отражают растительный и животный мир всего Донбасса – это национальные парки, заповедники, ландшафтные парки.

№ слайда 14 ЗАПОВЕДНИК «ХОМУТОВСКАЯ СТЕПЬ» Степному раздолью придают необычность каменные
Описание слайда:

ЗАПОВЕДНИК «ХОМУТОВСКАЯ СТЕПЬ» Степному раздолью придают необычность каменные бабы. Их на территории заповедника более 20. Есть здесь и музей, созданный в 1957 году. Народный артист и режиссер Сергей Бондарчук снял здесь прекрасный фильм по произведению А.П.Чехова «Степь».

№ слайда 15 ЗАПОВЕДНИК «КАМЕННЫЕ МОГИЛЫ» Каменные могилы расположен на территории Володар
Описание слайда:

ЗАПОВЕДНИК «КАМЕННЫЕ МОГИЛЫ» Каменные могилы расположен на территории Володарского района и продолжается в Запорожской области. Его площадь 311 га на территории нашего края и 100 га в Запорожской области. Огромные глыбы 75 – 100 м возвышаются над донецкой степью.

№ слайда 16 ЗАПОВЕДНИК «КАМЕННЫЕ МОГИЛЫ» Откуда появились эти гранитные исполины в степи?
Описание слайда:

ЗАПОВЕДНИК «КАМЕННЫЕ МОГИЛЫ» Откуда появились эти гранитные исполины в степи? Ученые считают, что около 2 миллиардов лет тому назад на территории нынешнего Приазовья в результате вулканической деятельности возник этот уникальный уголок. С 1947 года он стал государственным заповедником

№ слайда 17 ПАРК «МЕАТИДА» Региональный парк «Меатида» образован 30 июня 2000 года. Под о
Описание слайда:

ПАРК «МЕАТИДА» Региональный парк «Меатида» образован 30 июня 2000 года. Под охраной находятся 13 тысяч га территории Приазовья и 13 тысяч га акватории Азовского моря. Этот заповедник принят в международную организацию EVROPARK. «Меатида» так греки называли Азовское море. Здесь находятся около 60 памятников археологии.

№ слайда 18 ПАРК «МЕАТИДА» Богатый растительный и животный мир парка. Зарегистрировано 49
Описание слайда:

ПАРК «МЕАТИДА» Богатый растительный и животный мир парка. Зарегистрировано 49 видов млекопитающих, 7 видов пресмыкающихся, 5 видов земноводных, 79 видов рыб, 1500 видов насекомых, но наиболее разнообразен в парке мир птиц. Здесь можно встретить степную красавицу дрофу, черного аиста, лебедя-шипуна, горного грифа, серебристого мартына, черноголового хохотуна.

№ слайда 19 К ЧЕМУ ПРИВОДИТ БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ?
Описание слайда:

К ЧЕМУ ПРИВОДИТ БЕЗОТВЕТСТВЕННОСТЬ?

№ слайда 20 ОСНОВНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: 1. Хозяйственная деятельность ч
Описание слайда:

ОСНОВНЫЕ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА: 1. Хозяйственная деятельность человека 2. Рост народонаселения. 3. Изменение состава атмосфер и климата. 4. Загрязнение природных вод. 5. Сведение лесов – одна из важнейших глобальных экологических проблем современности. 6. Истощение и загрязнение почвы. 7. Сокращение природного разнообразия.

№ слайда 21 ЧТО ПОДЛЕЖИТ ОХРАНЕ? Во – первых, земля, недра, почва. Во – вторых, поверхнос
Описание слайда:

ЧТО ПОДЛЕЖИТ ОХРАНЕ? Во – первых, земля, недра, почва. Во – вторых, поверхностные и подземные воды. В – третьих, леса и иная растительность, животные и другие организмы. В – четвертых, атмосферный воздух и околоземное космическое пространство.

№ слайда 22 «УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку
Описание слайда:

«УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Берегите эти земли, эти воды, Даже малую былиночку любя. Берегите всех зверей внутри природы, Убивайте лишь зверей внутри себя!          Е.Евтушенко

№ слайда 23 «УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это
Описание слайда:

«УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Поэт призывает убивать зверей внутри себя. Что это за звери? - Это жадность, зависть, глупость, злоба, хитрость, трусость, лесть, подлость, бездушие, хвастливость, гордыня и т.д. - Это всё плохое, чёрное, дикое, что есть в человеке. - Это то, что мешает человеку полюбить другого человека и весь мир.

№ слайда 24 «УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Звери внутри нас – это плохие качества характера,
Описание слайда:

«УБИВАЙ ЗВЕРЯ ВНУТРИ СЕБЯ» Звери внутри нас – это плохие качества характера, которые мешают нам полюбить другого человека, полюбить мир, полюбить природу.

№ слайда 25 Проблемная ситуация «НУЖНЫ ЛИ КОМАРЫ?». Один знакомый рыбак на всю жизнь запо
Описание слайда:

Проблемная ситуация «НУЖНЫ ЛИ КОМАРЫ?». Один знакомый рыбак на всю жизнь запомнил урок экологической культуры, который дал ему старый эвен – житель колымской тайги. Они ловили рыбу на берегу реки, но в тайге были тучи комаров. «Эх, нашёлся бы учёный, который бы истребил всю эту «нечисть»!» - в сердцах воскликнул рыбак. Эвен, который сидел рядом, не говоря ни слова, взял только что пойманного хариуса и разрезал ножом его толстое брюшко. Желудок рыбы был наполнен … комарами.

№ слайда 26 Проблемная ситуация «НУЖНЫ ЛИ КОМАРЫ?». Какой же экологический урок дал стары
Описание слайда:

Проблемная ситуация «НУЖНЫ ЛИ КОМАРЫ?». Какой же экологический урок дал старый эвен рыбаку? Если уничтожить комаров, то исчезнет и рыба, которая ими питается. А если исчезнет рыба, будут голодать люди. - В природе всё находится в равновесии, всё связано. - Природа очень разумна. Она сама регулирует количество всех живых организмов.

№ слайда 27 ВОЗДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ ·Знаменитый писатель Валентин Распутин считае
Описание слайда:

ВОЗДЕЙСТВИЕ ЧЕЛОВЕКА НА ПРИРОДУ ·Знаменитый писатель Валентин Распутин считает, что самым громким словом, даже громче войны и стихии, стало слово экология. «Удивительно, - говорит писатель, - но на всех языках мира оно звучит одинаково. И выражает одно и то же – понимание вселенской беды, никогда прежде не существовавшей в подобных масштабах и тяжести…» Откуда же пришла эта беда? и почему она стала вселенской?

№ слайда 28 ЧТО ТАКОЕ ЭКОЛОГИЯ ? Экология - наука об отношения в природе растительных и ж
Описание слайда:

ЧТО ТАКОЕ ЭКОЛОГИЯ ? Экология - наука об отношения в природе растительных и животных организмов между собой и со средой. Экологический кризис связан с неразумным отношением человека к природе, её загрязнением и уничтожением. Экология социальная - область науки, изучающая отношения между человеческим обществом и окружающей средой.  

№ слайда 29 В природе всё взаимосвязано, эту взаимосвязь и изучает экология. А можете ли
Описание слайда:

В природе всё взаимосвязано, эту взаимосвязь и изучает экология. А можете ли вы привести свои примеры такой взаимосвязи?

№ слайда 30 - Аральское море, которое обмелело и высохло оттого, что из него забрали мно
Описание слайда:

- Аральское море, которое обмелело и высохло оттого, что из него забрали много воды на полив хлопка.

№ слайда 31 - В Китае были уничтожены миллионы воробьёв, после чего развелось огромное к
Описание слайда:

- В Китае были уничтожены миллионы воробьёв, после чего развелось огромное количество вредителей. И китайцы стали покупать воробьёв в других странах.

№ слайда 32 - В Норвегии уничтожили хищных птиц, чтобы сохранить куропаток. Но куропатки
Описание слайда:

- В Норвегии уничтожили хищных птиц, чтобы сохранить куропаток. Но куропатки вскоре погибли от эпидемии. Оказывается, ястребы и совы поедали больных птиц, выполняли роль санитаров, а значит предотвращали эпидемии.

№ слайда 33 ЧЕТЫРЕ ЗАКОНА ЭКОЛОГИИ 1. Всё связано со всем. 2. Всё должно куда-то деваться
Описание слайда:

ЧЕТЫРЕ ЗАКОНА ЭКОЛОГИИ 1. Всё связано со всем. 2. Всё должно куда-то деваться. 3. Ничто не даётся даром. 4. Природа знает лучше.

№ слайда 34 ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК ПО ЗАЩИТЕ ПРИРОДЫ? Создавать общественные организац
Описание слайда:

ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК ПО ЗАЩИТЕ ПРИРОДЫ? Создавать общественные организации, осуществляющие деятельность в области охраны окружающей среды, или вступать в них; Принимать участие в собраниях, митингах, демонстрациях, сборе подписей под петициями по вопросам охраны окружающей среды;

№ слайда 35 ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК ПО ЗАЩИТЕ ПРИРОДЫ? Оказывать содействие органам вла
Описание слайда:

ЧТО МОЖЕТ СДЕЛАТЬ ЧЕЛОВЕК ПО ЗАЩИТЕ ПРИРОДЫ? Оказывать содействие органам власти в решении вопросов охраны природы; Обращаться в органы власти и иные организации с заявлениями, касающимися охраны окружающей среды; Участвовать в природоохранительной деятельности.

№ слайда 36 ВЫВОДЫ: 1) Охрана природы – важнейшая задача, которая стоит не только перед н
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: 1) Охрана природы – важнейшая задача, которая стоит не только перед нашей республикой, но и перед каждым его гражданином. 2) Земля и другие ресурсы используются и охраняются как основа жизни и деятельности народов ДНР.

№ слайда 37 ВЫВОДЫ: 3) Охраной природы занимается государство, которое издаёт законы, уст
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: 3) Охраной природы занимается государство, которое издаёт законы, устанавливающие правила использования и сбережения природы, и называет тех, кто своими действиями наносит ей ущерб.

№ слайда 38 ВЫВОДЫ: 4) В охране природы участвуют добровольные общественные организации и
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: 4) В охране природы участвуют добровольные общественные организации и граждане которые заботятся о своей стране, о своем будущем. Охраняя природу, они охраняют Родину.

№ слайда 39 ВЫВОДЫ: 5) Каждый гражданин обязан сохранять природу и окружающую среду, бере
Описание слайда:

ВЫВОДЫ: 5) Каждый гражданин обязан сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам. 6) Охрана природы окружающей среды требует объединения усилий всех стран.

№ слайда 40 РАБОТА ПО ВАРИАНТАМ ВАРИАНТ № 1 Придумайте свои правила поведения в природе.
Описание слайда:

РАБОТА ПО ВАРИАНТАМ ВАРИАНТ № 1 Придумайте свои правила поведения в природе. ВАРИАНТ № 2 Как вы понимаете высказывание «Убивай зверей внутри себя». .

№ слайда 41
Описание слайда:

№ слайда 42  ПРИРОДА- НАШ ОБЩИЙ ДОМ!
Описание слайда:

ПРИРОДА- НАШ ОБЩИЙ ДОМ!


Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Краткое описание документа:

В основе воспитания гражданина лежит, прежде всего, правильное понимание времени, в котором он живёт, сознание своего места в жизни, сопричастности ко всему, что происходит на земле.

Быть полезным для всего общества, быть добрым, щедрым для людей, быть коллективистом – это то главное, что необходимо воспитать в детях.

Автор
Дата добавления 06.03.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Презентации
Просмотров1305
Номер материала ДВ-506311
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх