Инфоурок / Директору, завучу / Презентации / Презентация для педагогического совета на тему:"Ориентированное управление как условие высокого качества образования"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Презентация для педагогического совета на тему:"Ориентированное управление как условие высокого качества образования"

библиотека
материалов
Педсовет на тему: «Ориентированное управление как условие высокого качества о...
Здоровьесбережение (сохранение здоровья) « Здоровье — не всё, но всё без здор...
Проведения урока с позиций здоровьесбережения  1.Обстановка и гигиенические у...
2.Норма видов учебной деятельности на уровне – 4-7 видов (не 1-2!) (опрос уча...
3.Средняя положительность и частота чередования различных видов учебной деяте...
4. Количество видов преподавания (словесный, наглядный, самостоятельная работ...
7. Должны присутствовать оздоровительные моменты: физкультминутки, минутки р...
9. В урок следует включать вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образо...
В конце урока следует обратить внимание на следующее: плотность урока, т.е. к...
Наряду с традиционными уроками рекомендуется применять и нетрадиционные формы...
Уровневая дифференциация- это технология, имеющая здоровьесберегающий ресурс,...
Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий способствует: 1....
Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий: отс...
Актуально внедрять классные часы по здоровьесбережению. Требования к перемене...
Особенности индивидуального режима у первоклассников -предварительная зарядка...
В рамках здоровьесберегающей деятельности в начальной школе должно быть орган...
17 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Педсовет на тему: «Ориентированное управление как условие высокого качества о
Описание слайда:

Педсовет на тему: «Ориентированное управление как условие высокого качества образования». Подготовил: зам.дир.по УВР(НШ) Наталья Анатольевна Арзямова

№ слайда 2 Здоровьесбережение (сохранение здоровья) « Здоровье — не всё, но всё без здор
Описание слайда:

Здоровьесбережение (сохранение здоровья) « Здоровье — не всё, но всё без здоровья ничто. » Сократ

№ слайда 3 Проведения урока с позиций здоровьесбережения  1.Обстановка и гигиенические у
Описание слайда:

Проведения урока с позиций здоровьесбережения  1.Обстановка и гигиенические условия в классе должны соответствовать норме (температура и свежесть воздуха, рациональность освещения класса и доски, наличие/отсутствие монотонных, неприятных звуковых раздражителей).

№ слайда 4 2.Норма видов учебной деятельности на уровне – 4-7 видов (не 1-2!) (опрос уча
Описание слайда:

2.Норма видов учебной деятельности на уровне – 4-7 видов (не 1-2!) (опрос учащихся, письмо, чтение, слушание, рассказ, рассматривание наглядных пособий, ответы на вопросы, решение примеров и задач). Однообразность урока способствует утомлению школьников. Частая же смена одной деятельности другой потребует у учащихся дополнительных адаптационных условий.

№ слайда 5 3.Средняя положительность и частота чередования различных видов учебной деяте
Описание слайда:

3.Средняя положительность и частота чередования различных видов учебной деятельности – 7-10 минут. Нерациональная смена через 15-20 минут, когда у ребенка уже появляются признаки утомления. 

№ слайда 6 4. Количество видов преподавания (словесный, наглядный, самостоятельная работ
Описание слайда:

4. Количество видов преподавания (словесный, наглядный, самостоятельная работа) должно быть не менее трех. Чередование видов преподавания не позже чем через 10-15 минут. 5. На урок следует выбирать такие методы, которые бы способствовали активизации инициативы и творческого самовыражения самих учащихся. 6. На уроке должна присутствовать смена поз учащихся, которые соответствовали бы видам работы. А также правильная посадка и положение ручки. Напоминать детям!

№ слайда 7 7. Должны присутствовать оздоровительные моменты: физкультминутки, минутки р
Описание слайда:

7. Должны присутствовать оздоровительные моменты: физкультминутки, минутки релаксации, дыхательная гимнастика, гимнастика для глаз, а также массаж для активных точек и речевая гимнастика. Норма: на 15-20 минут урока по одной минуте из 3-х легких упражнений с 3-4 повторениями каждого. 8. Рациональное использование ТСО (в соответствии с гигиеническими нормами): место и длительность применения. Максимальное количество уроков с применение ТСО не боле 3-4 в неделю.

№ слайда 8 9. В урок следует включать вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образо
Описание слайда:

9. В урок следует включать вопросы, связанные со здоровьем и здоровым образом жизни (ЗОЖ). 10. Наличие мотивации учебной деятельности. Внешняя мотивация: оценка, похвала, поддержка, соревновательный метод. Внутренняя мотивация: стремление больше узнать, радость от активности, интерес к изучаемому материалу. 11. Следует помнить, что на состояние здоровья оказывают большое влияние эмоциональные разрядки: шутка, улыбка, музыкальная минутка, небольшое стихотворение.

№ слайда 9 В конце урока следует обратить внимание на следующее: плотность урока, т.е. к
Описание слайда:

В конце урока следует обратить внимание на следующее: плотность урока, т.е. количество времени, затраченного школьниками на учебную работу. Норма – не менее 60 % и не более 75-80 %; момент наступления утомления учащихся и снижения их учебной активности. Определяется в ходе наблюдения по возрастанию двигательных и пассивных отвлечений у детей в процессе учебной работы; темп и особенности окончания урока: быстрый темп, «скомканность», нет времени на вопросы учащихся, быстрое, практически без комментариев, записывание домашнего задания; спокойное завершение урока: учащиеся имеют возможность задать учителю вопросы, учитель может прокомментировать задание на дом, попрощаться с учащимися; задержка учащихся в классе после звонка (на перемене).

№ слайда 10 Наряду с традиционными уроками рекомендуется применять и нетрадиционные формы
Описание слайда:

Наряду с традиционными уроками рекомендуется применять и нетрадиционные формы организации урока: уроки в форме соревнований и игр (конкурсы, КВН, викторины, аукционы);урок-: путешествие; фантазия; сказка; сюрприз ;отчет ;зачет; здоровья; с использованием КТ ,экскурсия. Все они имеют здоровьесберегающую направленность. Уроки окружающего мира, уроки здоровья, технологии, ИЗО чаще проводить на природе.

№ слайда 11 Уровневая дифференциация- это технология, имеющая здоровьесберегающий ресурс,
Описание слайда:

Уровневая дифференциация- это технология, имеющая здоровьесберегающий ресурс, она обеспечивает условия для индивидуального самовыражения каждого ребёнка, сохранения его здоровья и формирования у него важнейших умений. Данная технология позволяет использовать задания разного уровня сложности. Проявление индивидуального подхода.

№ слайда 12 Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий способствует: 1.
Описание слайда:

Применение в учебном процессе здоровьесберегающих технологий способствует: 1.Повышению уровня успеваемости и эффективности учебного процесса. 2.Сохранению и укреплению физического здоровья детей. 3.Созданию положительного эмоционального фона и атмосферы психологического комфорта, ситуаций успеха, укрепляющих уверенность в своих силах. 4.Развитию познавательных процессов, повышению работоспособности, творческой активности учащихся 5.Развитию познавательных процессов, остроты зрения, мелкой моторики у детей. Кроме того, у детей улучшается умственная деятельность, развиваются творческие способности.

№ слайда 13 Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий: отс
Описание слайда:

Отличительные особенности здоровьесберегающих образовательных технологий: отсутствие назидательности и авторитарности воспитание, а не изучение культуры здоровья элементы индивидуализации обучения наличие мотивации на здоровый образ жизни учителя и учеников интерес к учебе, желание идти в школу наличие физкультминуток наличие гигиенического контроля

№ слайда 14 Актуально внедрять классные часы по здоровьесбережению. Требования к перемене
Описание слайда:

Актуально внедрять классные часы по здоровьесбережению. Требования к перемене с позиции здоровьесберегающих технологий: - проветривание класса (график разместить на стенде); - санитарно-гигиенические процедуры; - подвижные игры; - соблюдение техники безопасности в коридоре; - дежурство учителей на закреплённом блоке. Здоровьесбережение во внеурочной деятельности: - непринудительная обстановка; - развитие через игру; - физкультминутки и музыкальные паузы; - обязательный длительный перерыв после уроков.

№ слайда 15 Особенности индивидуального режима у первоклассников -предварительная зарядка
Описание слайда:

Особенности индивидуального режима у первоклассников -предварительная зарядка перед 1-м уроком; сокращённый урок= 35 мин.; динамическая пауза в середине дня - прогулка на улице: 10.10-10.40 - отсутствие домашнего задания.

№ слайда 16 В рамках здоровьесберегающей деятельности в начальной школе должно быть орган
Описание слайда:

В рамках здоровьесберегающей деятельности в начальной школе должно быть организовано: 1. Дни здоровья; 2.Медицинское обслуживание; 3.Увеличение двигательной активности школьников; 4. Верно выстроенный урок; 5. Расписание согласно СанПин; 6. Индивидуальный график для 1-х классов; 7.Своевременная диспансеризация учащихся, реализация профилактических программ; 8. Правильно спланированный график во второй половине дня (внеурочная деятельность, группа по присмотру и уходу за детьми, дополнительные занятия, контроль за соблюдением норм дозировки домашних заданий). 9.Обсуждение с детьми вопросов ЗОЖ; 10.Соблюдение санитарно-гигиенических пауз; 11. Качественное свежее горячее питание; 12.Правильная организация перемен.

№ слайда 17
Описание слайда:



Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-058186

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"