Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Презентации / Презентація для педагогів "Інтернет - залежність"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Школьному психологу

Презентація для педагогів "Інтернет - залежність"

библиотека
материалов
Практичний семінар для педагогів щодо попередження інтернет- залежності діте...
Інтернет (від англ. Internet, дослівно –“міжмережа”) – всесвітня система добр...
Використання комп’ютерів на уроках у школі сприяє активiзацiї розумової дiял...
Дискусія Що дає дитині комп’ютер? Чи може комп’ютер замінити книгу? Чи варто...
Із зростанням популярності Інтернету стали проявлятись і негативні сторони йо...
Основні шкідливі фактори, що діють на людину за комп'ютером: сидяче положення...
Інтернет-залежність Інтернет-залежність - це наполегливе бажання вийти в Інте...
Залежність від Інтернету, як вказує А.Є.Войскунський, включає в себе такі фор...
Основні типи комп'ютерної залежності. Залежність від Інтернету ( сетеголізм )...
Наслідки: знижується психологічна стійкість особистості і підвищується ризик...
Психологічні симптоми: гарне самопочуття або ейфорія за комп'ютером; неможлив...
Фізичні симптоми: синдром карпального каналу (тунельне ураження нервових стов...
Етапами профілактичної діяльності можуть стати наступні складові: Діагностичн...
Інформаціоно – просвітительський етап, що передбачає собою розширення компете...
Тренінги особистісного росту з елементами корекції окремих особистісних особ...
Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков, 2004) Ответы даются по пятибалль...
10. Как часто Вы отодвигаете на второй план неприятные мысли о своей жизни, з...
При сумі балів 50-79 варто враховувати серйозний вплив Інтернету на ваше жит...
Що робити, якщо людина вже не може без Інтернету та соціальних мереж? Почніть...
21 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Практичний семінар для педагогів щодо попередження інтернет- залежності діте
Описание слайда:

Практичний семінар для педагогів щодо попередження інтернет- залежності дітей Підготувала практичний психолог КЗ “ЗСЗШІ “Світанок”ЗОР Гольцева Тетяна Іванівна

№ слайда 2 Інтернет (від англ. Internet, дослівно –“міжмережа”) – всесвітня система добр
Описание слайда:

Інтернет (від англ. Internet, дослівно –“міжмережа”) – всесвітня система добровільно об’єднаних комп’ютерних мереж, побудована на викорстанні протоколу IP і маршрутизації пакетів даних. Сучасний Інтернет є універсальним середовищем для спілкування, розваг та навчання. За допомогою Інтернету стало можливо робити покупки та сплачувати послуги. Для багатьох людей Інтернет — це cпосіб заробітку. Інтернет утворює глобальний Інформаційний простір, слугує основою доступу до вебсайтів і багатьох систем передачі даних.

№ слайда 3 Використання комп’ютерів на уроках у школі сприяє активiзацiї розумової дiял
Описание слайда:

Використання комп’ютерів на уроках у школі сприяє активiзацiї розумової дiяльностi, формує світогляд дитини, створює позитивний емоційний настрій. Раннє та успішне оволодіння дітьми навичками роботи з такою технікою завжди тішить наше серце (яка ж розумна моя дитина!). Але, з іншого боку, виникає тривога: чи не завдасть шкоди тривале "сидіння" перед дисплеєм? Нові інформаційні технологи наприкінці XX століття стають не тільки головною рушійною силою прогресу, засобом спілкування між державами, компаніями, університетами, новою формою торгівлі, але й потужним засобом навчання, улюбленою іграшкою. При розумному поводженні комп'ютер може стати одним із засобів спілкування і взаємодії з дитиною, чудовим навчальним посібником і навіть джерелом натхнення. За допомогою комп'ютера можна легко навчити малюка читати й писати. Навіть найвпертішим сподобається друкувати слова на комп'ютері, вставляти букви, яких бракує, вгадувати, що написали ви. Завдяки спеціальним програмам у комп'ютері можна малювати й робити справжні мультики.

№ слайда 4 Дискусія Що дає дитині комп’ютер? Чи може комп’ютер замінити книгу? Чи варто
Описание слайда:

Дискусія Що дає дитині комп’ютер? Чи може комп’ютер замінити книгу? Чи варто забороняти або обмежувати час роботи дитини за комп'ютером?

№ слайда 5 Із зростанням популярності Інтернету стали проявлятись і негативні сторони йо
Описание слайда:

Із зростанням популярності Інтернету стали проявлятись і негативні сторони його застосування Користувач, поринаючи у віртуальне середовище намагається втекти від психотравмуючої ситуації й компенсувати невдачі, які мали місце в його реальному житті. Прагнення до виходу у віртуальне середовище може бути обумовлено рядом причин психологічно-соціального характеру: стрес, депресія, тривожність; комунікативні й інтимно-особистісні проблеми; учбово-виробничі конфлікти; психологічні травми та ін.

№ слайда 6 Основні шкідливі фактори, що діють на людину за комп'ютером: сидяче положення
Описание слайда:

Основні шкідливі фактори, що діють на людину за комп'ютером: сидяче положення протягом тривалого часу; дія електромагнітного випромінювання монітора; стомлення очей, навантаження на зір; перевантаження суглобів кистей; стрес при втраті інформації.

№ слайда 7 Інтернет-залежність Інтернет-залежність - це наполегливе бажання вийти в Інте
Описание слайда:

Інтернет-залежність Інтернет-залежність - це наполегливе бажання вийти в Інтернет, перебуваючи off line, і нездатність вийти з Інтернету, знаходячись on-line». У західній науковій літературі цей феномен Одержав назву Internet Addiction Disorder (IAD) – «Інтернет адиктивний розлад».

№ слайда 8
Описание слайда:

№ слайда 9 Залежність від Інтернету, як вказує А.Є.Войскунський, включає в себе такі фор
Описание слайда:

Залежність від Інтернету, як вказує А.Є.Войскунський, включає в себе такі форми прояву пристрасть до роботи з комп'ютером; пошук інформації у віддалених базах даних; пристрасть до опосередкованих Інтернетом азартних ігор, онлайнових аукціонів та електронних покупок; залежність від спілкування в чатах, від участі у групових іграх і телеконференціях; залежність від порнографічних сайтів, обговорення сексуальної тематики в чатах.

№ слайда 10 Основні типи комп'ютерної залежності. Залежність від Інтернету ( сетеголізм )
Описание слайда:

Основні типи комп'ютерної залежності. Залежність від Інтернету ( сетеголізм ) Залежність від комп'ютерних ігор ( кибераддикции ) Сетеголізм Сетеголізм (залежність від Інтернету) проявляється нескінченним перебуванням людини в мережі . Іноді він знаходиться  у віртуальному світі по 12-14 годин на добу , заводячи віртуальні знайомства , завантажуючи музику , спілкуючись в чатах . Це неохайні , неврівноважені люди , які байдуже ставляться до близьких . Признаки сетеголіка: нав'язливе прагнення постійно перевіряти електронну пошту ; передчуття наступного сеансу он- лайн ; збільшення часу , проведеного он- лайн ; збільшення кількості грошей , які витрачаються он- лайн . Кибераддикции Кибераддикции ( залежність від комп'ютерних ігор ) підрозділяється на групи в залежності від характеру тієї  або іншої гри : Рольові комп'ютерні ігри ( максимальний відхід від реальності ) . Неролевих комп'ютерні ігри ( прагнення до досягнення мети - пройти гру , азарт від досягнення мети , набору очок ) .

№ слайда 11 Наслідки: знижується психологічна стійкість особистості і підвищується ризик
Описание слайда:

Наслідки: знижується психологічна стійкість особистості і підвищується ризик до: дезінтеграції , особистісних розладів, порушення психічного здоров`я, порушення регуляції поведінки та діяльності, розпаду системи життєвих цінностей, мотивів, цілей, що значно підвищує ризик залежності.

№ слайда 12 Психологічні симптоми: гарне самопочуття або ейфорія за комп'ютером; неможлив
Описание слайда:

Психологічні симптоми: гарне самопочуття або ейфорія за комп'ютером; неможливість зупинитися; збільшення кількості часу, проведеного за комп'ютером; нехтування сім'єю і друзями; відчуття порожнечі, депресії, роздратування не за комп'ютером; брехня членам родини чи іншим людям про свою діяльність; проблеми з роботою чи навчанням.

№ слайда 13 Фізичні симптоми: синдром карпального каналу (тунельне ураження нервових стов
Описание слайда:

Фізичні симптоми: синдром карпального каналу (тунельне ураження нервових стовбурів руки, пов'язане з тривалим перенапруженням м'язів); сухість в очах; головні болі по типу мігрені; болі в спині; нерегулярне харчування, пропускання прийомів їжі; нехтування особистою гігієною; розлади сну, зміна режиму сну

№ слайда 14 Етапами профілактичної діяльності можуть стати наступні складові: Діагностичн
Описание слайда:

Етапами профілактичної діяльності можуть стати наступні складові: Діагностичний, що включає в себе діагностику особистісних особливостей, які можуть вплинути на формування адиктивного поводження (підвищена тривожність, низька стійкість до стресу, нестійка я-концепція, нездатність до емпатії, некомунікабельність, підвищений егоцентризм, низьке сприйняття соціальної підтримки, спрямованість на пошук відчуттів й ін.), а також одержання інформації про положення дитини в родині, про характер сімейних взаємин, про склад родини, про його захоплення й здатності, про його друзів й інших можливих референтних групах.

№ слайда 15 Інформаціоно – просвітительський етап, що передбачає собою розширення компете
Описание слайда:

Інформаціоно – просвітительський етап, що передбачає собою розширення компетенції підлітка в таких важливих галузях, як психо-сексуальний розвиток, культура міжособистісних відносин, технологія спілкування, способи подолання стресових ситуацій, конфліктологія й властиво проблеми адиктивного поводження з розглядом основних адиктивных механізмів, видів адиктивной реалізації, динаміки розвитку адиктивного процесу й наслідків.

№ слайда 16 Тренінги особистісного росту з елементами корекції окремих особистісних особ
Описание слайда:

Тренінги особистісного росту з елементами корекції окремих особистісних особливостей і форм поводження, що включають формування й розвиток навичок роботи над собою. Профілактика адиктивного поводження повинна торкнутися всіх сфер життя підлітка: родини, освітнього середовища, громадського життя в цілому.

№ слайда 17 Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков, 2004) Ответы даются по пятибалль
Описание слайда:

Тест на интернет-зависимость (С.А. Кулаков, 2004) Ответы даются по пятибалльной шкале: 1 – очень редко, 2 – иногда, 3 – часто, 4 – очень часто, 5 – всегда 1. Как часто Вы обнаруживаете, что задержались в сети дольше, чем задумывали? 2. Как часто Вы забрасываете свои домашние обязанности, чтобы провести больше времени в сети? 3. Как часто Вы предпочитаете развлечения в Интернете близости со своим партнером? 4. Как часто Вы строите новые отношения с друзьями по сети? 5. Как часто Ваши знакомые жалуются по поводу количества времени, что Вы проводите в сети? 6. Как часто из-за времени, проведенном в сети страдает Ваше образование и/или работа? 7. Как часто Вы проверяете электронную почту, прежде чем заняться чем-то другим? 8. Как часто страдает Ваша эффективность или продуктивность в работе из-за использования Интернета? 9. Как часто Вы сопротивляетесь разговору или скрываете, если Вас спрашивают о том, что Вы делала в сети?  

№ слайда 18 10. Как часто Вы отодвигаете на второй план неприятные мысли о своей жизни, з
Описание слайда:

10. Как часто Вы отодвигаете на второй план неприятные мысли о своей жизни, заменяя их успокаивающими мыслями об Интернете? 11. Как часто Вы чувствуете приятое предвкушение от предстоящего выхода в сеть? 12. Как часто Вы боитесь, что жизнь без Интернета станет скучной, пустой и безынтересной? 13. Как часто Вы раздражаетесь, кричите, если что-то отрывает Вас, когда Вы находитесь в сети? 14. Как часто Вы теряете сон, когда поздно находитесь в сети? 15. Как часто Вы чувствуете, что поглощены Интернетом, когда не находитесь в сети, или воображаете, что Вы там? 16. Как часто вы замечаете свои слова «еще пару минут…», когда находитесь в сети? 17. Как часто Вы пытаетесь безуспешно урезать время пребывания в сети? 18. Как часто Вы пытаетесь скрыть количество времени пребывания в сети? 19. Как часто Вы предпочитаете находиться в сети вместо того, чтобы встретиться с людьми? 20. Как часто Вы чувствуете подавленность, плохое настроение, нервничаете, когда Вы не в сети, что вскоре исчезает, стоит Вам выйти в Интернет?

№ слайда 19 При сумі балів 50-79 варто враховувати серйозний вплив Інтернету на ваше жит
Описание слайда:

При сумі балів 50-79 варто враховувати серйозний вплив Інтернету на ваше життя. При сумі балів 80 і вище , у Вас з високою часткою ймовірності Інтернет - залежність і Вам потрібна допомога фахівця .

№ слайда 20 Що робити, якщо людина вже не може без Інтернету та соціальних мереж? Почніть
Описание слайда:

Що робити, якщо людина вже не може без Інтернету та соціальних мереж? Почніть впорядковувати свій час в інтернеті, просіть близьких, щоб допомагали відволікатися. Частіше виходьте на вулицю! Зверніть увагу на насиченість свого життя. Можливо, під виглядом роботи, мережа заполонила вашу увагу та зусилля? Для успішної людини важливим є розвиток в усіх сферах її життя. Тобто, час, витрачений за комп’ютером, можна розподілити між більш кориснішими діяльностями: фізичну активність (спорт, фітнес, прогулянки та ін.) та живе спілкування (спілкування з друзями,концерти, виставки, театри та ін.). Для самовираження, непогано мати якесь творче хобі.

№ слайда 21
Описание слайда:

Автор
Дата добавления 21.04.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Презентации
Просмотров410
Номер материала ДБ-046455
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх