Презентация для педагогов "4 причины плохого поведения детей"

• 1 слайд

  4 причины «плохого» поведения ребёнка
  Из книги Ю. Б. Гиппенрейтер «Общаться с ребенком. Как?» Сфера, Москва, 2003.
  

• 2 слайд

  Кейс 1
  Подросток с определённой частотой нарушает правила поведения в школе. Как следствие – замечания в дневнике, вызовы родителей на беседу с классным руководителем и заместителем директора. Но в результате ребёнок не прекращает деструктивного поведения, а наоборот, всё чаще попадает в неблагоприятные ситуации.
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 3 слайд

  Кейс 1
  Подросток с определённой частотой нарушает правила поведения в школе. Как следствие – замечания в дневнике, вызовы родителей на беседу с классным руководителем и заместителем директора. Но в результате ребёнок не прекращает деструктивного поведения, а наоборот, всё чаще попадает в неблагоприятные ситуации.
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 4 слайд

  1 причина – потребность во внимании
  Когда всё хорошо, никто не обращает внимания
  
  
  
  
  
  Когда что-то случается, сразу родители ругают, наказывают, ведут беседы воспит.характера…
  
  ВЫГОДА!
  

• 5 слайд

  Что делать?
  Если ребенок требует внимания неадекватным образом, то в этот момент не стоит уделять ему внимания. Вместо этого следует сказать, например: «Через 10-15 минут я освобожусь, и мы …». Важно указывать  короткое время, поскольку ребенок не воспринимает длительное время, для него это — вечность.
  Самому создавать ситуации, чтобы уделить внимание ребенку.
  Приучать детей к позитивному вниманию. Необходимо показать детям их значимость и ценность, когда они соответствуют ожиданиям взрослых.
  

• 6 слайд

  Кейс 2
  Подросток часто позволяет себе спорить с педагогом, высказывает своё мнение к месту и не к месту, указывает на «недочёты» в работе учителей и в поведении взрослых.
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 7 слайд

  Кейс 2
  Подросток часто позволяет себе спорить с педагогом, высказывает своё мнение к месту и не к месту, указывает на «недочёты» в работе учителей и в поведении взрослых.
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 8 слайд

  2 причина – борьба за власть/отстаивание границ
  Когда ребёнок проверяет границы дозволенного
  
  
  
  
  
  Когда ребёнок стремиться сместить взрослого и занять главенствующую позицию в группе
  
  ВЫГОДА!
  

• 9 слайд

  Что делать?
  Дайте ребенку выбор, но с ограничением. Например, «Ты/мы сейчас решим примеры у доски или поработаем индивидуально в тетрадях?»
  Говорите о своих действиях заранее. Например, «Сначала вам предстоит выполнить лаб.работу, затем мы перейдём к изучению новой темы, а в оставшееся время, если успеем, то…»
  Не конфликтуйте и не поддавайтесь на детскую провокацию. Отложите разбирательство
  

• 10 слайд

  Кейс 3
  Подросток проявляет негативное поведение в адрес одного конкретного человека.
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 11 слайд

  Кейс 3
  Подросток проявляет негативное поведение в адрес одного конкретного человека.
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 12 слайд

  3 причина – чувство обиды/месть
  Когда ребёнок испытывает боль
  
  
  
  
  
  Когда ребёнок хочет, чтобы окружающие так же испытывали боль
  
  ВЫГОДА!
  

• 13 слайд

  Что делать?
  Инициируйте откровенную беседу с ребёнком для выяснения причины, источника обиды.
  Поняв причину обиды ребёнка, постарайтесь ее устранить. Прежде всего – попросить прощения.
  Затем можно обговорить условия, при которых подобные ситуации больше не будут повторяться
  

• 14 слайд

  Кейс 4
  Подросток часто отказывается от деятельности, легко вызвать его слёзы, часто ребёнок винит других в своих неудачах
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 15 слайд

  Кейс 4
  Подросток часто отказывается от деятельности, легко вызвать его слёзы, часто ребёнок винит других в своих неудачах
  В чём может быть причина такого поведения ребёнка?
  

• 16 слайд

  4 причина – потеря веры в себя/выученная беспомощность
  Когда ребёнок сталкивается с постоянной критикой в свой адрес
  
  
  
  
  Когда у ребёнка в опыте накопились ситуации неудачи
  
  
  ВЫГОДА!
  

• 17 слайд

  Что делать?
  Предъявляйте просьбы/задания «от простого-к сложному». Можно дробить задания на мелкие части, чтобы они могли выполнить их успешно. Ребенку, чтобы почувствовать себя успешным, необходимо приобрести опыт
  Объясняйте алгоритм, как это можно сделать, но не делайте сами, лучше отложите на время и вернитесь к чему-то более простому
  Обязательно по несколько раз акцентируйте свое внимание на достижениях ребенка
  

• 18 слайд

  Как определить, в чём причина «плохого» поведения ребёнка?
  Исходить из своих переживаний в ответ на определённое поведение:
  Если поведение ребёнка вызывает у вас ____________, то, как правило, цель непослушания-привлечь внимание. 
  Если поведение ребёнка вызывает у взрослых __________, то цель непослушания-борьба за самостоятельность протест против чрезмерной опеки.
  Если вы испытываете _______, то ребёнок мстит вам. Спросите себя, что заставило ребёнка вести себя подобным образом? Чем вы обидели ребёнка?
  Если вы чувствуете __________, то ребёнок потерял веру в собственный успех 
  

• 19 слайд

  Список негативных чувств и эмоций:
  Страх
  Злость
  Тревога
  Раздражение
  Растерянность
  Скука
  Смущение
  Презрение
  Отчаяние
  Обида
  Зависть
  Жадность
  Печаль
  Чувство вины
  Ненависть
  Беспомощность
  Одиночество
  

• 20 слайд

  Как определить, в чём причина «плохого» поведения ребёнка?
  Исходить из своих переживаний в ответ на определённое поведение:
  Если поведение ребёнка вызывает у вас раздражение, то, как правило, цель непослушания-привлечь внимание. 
  Если поведение ребёнка вызывает у взрослых злость, то цель непослушания-борьба за самостоятельность протест против чрезмерной опеки.
  Если вы испытываете обиду, то ребёнок мстит вам. Спросите себя, что заставило ребёнка вести себя подобным образом? Чем вы обидели ребёнка?
  Если вы чувствуете отчаяние, то ребёнок потерял веру в собственный успех 
  

• 21 слайд

  Эффективность – в комплексе мер со стороны сотрудников школы и членов семьи
  

Краткое описание документа:

Презентация предназначена для использования на просветительских мероприятиях с педагогическими работниками. Содержит 4 кейсовых ситуации, разбор которых служит иллюстрацией каждого из мотивов "плохого" поведения детей.