Презентация для педагогов "Использование природных материалов в арт-терапии"

• 1 слайд

  Использование природных материалов в арт-терапии
  
  Подготовила педагог-психолог Гиренко Залина Садыковна
  

• 2 слайд

  Арт-терапия
  (от англ. art — «искусство») — направление в психотерапии и психологической коррекции, основанное на применении искусства и творчества. Основной целью такой терапии является гармонизация личности через самовыражение, и познание себя с помощью творчества и искусства.
  

• 3 слайд

  Виды арт-терапии
  Изотерапия
  Куклотерапия
  Музыкальная терапия
  Драмматерапия
  Глинотерапия
  Песочная терапия
  Сказкотерапия
  Фототерапия
  Мандалотерапия
  Ландшафтная терапия
  и т.д.
  
  
  
  
  
  
  
  

• 4 слайд

  Плюсы использования природного материала в работе с детьми
  Экологичность, безопасность (нетоксичность) материалов.
  Развитие различных органов чувств: природные материалы довольно часто имеют яркий внешний вид, запах, необычную поверхность, издают звуки (шум в ракушке, стук ядра ореха о стенки…).
  Развитие мелкой моторики.
  Неповторимость каждого природного объекта (развивает живое восприятие мира).
  Развитие фантазии, творческого начала, нестандартного мышления.
  Ощущение природной гармонии.
  Познание окружающего мира, его законов, механизмов (происходит развитие исследовательских навыков).
  Развитие таких качеств, как бережность и забота об окружающем мире (эко-мышление).
  
  

• 5 слайд

  Виды природного материала
  Контролирумые
  Камни
  Ракушки
  Шишки
  Ветки
  Листья, растения
  и др.
  Неконтролируемые
  Глина
  Песок
  Вода
  

• 6 слайд

  Глинотерапия
  это метод арт-терапии, основывающийся на сенсомоторном опыте человека с применением художественной глины. Техника глинотерапии широка и разнообразна, но при этом доступна   детям и взрослым любого возраста.
  

• 7 слайд

  Техники глинотерапии
  Отыгрывание негативных эмоций за счет взаимодействия с глиной (позлись с помощью глины)
  Создание фигурок на заданную тему («вылепи совю злость» «Вылепи свой страх» и т.п.)
  Лепка с закрытыми глазами
  Создание масок («Вылепи эмоцию»)
  Создание совместных скульптур
  .
  
  

• 8 слайд

  Песочная терапия
  это невербальная методика психокоррекции, механизм действия которой основан на активации жизненных ресурсов организма. Технология сочетает в себе невербальное самовыражение (процесс создания композиции из песка) и вербальную интерпретацию (рассказ об изображении).
  

• 9 слайд

  Техники работы с песком
  Рисование на песке
  Создание песочных миров
  Создание мандал (в сочетании с другими материалами)
  Рисование песком («Секреты под песком»)
  Групповая работа в песочнице
  
  

• 10 слайд

  Рисование песком
  Возраст: от шести лет.
  Средства выразительности: объем.
  Материалы: чистый песок или манная крупа, клей ПВА, картон, кисти для клея, простой карандаш.
  Способ получения: Ребенок готовит картон нужного цвета, простым карандашом наносит необходимый рисунок, потом каждый предмет по очереди намазывает клеем и посыпает аккуратно песком, лишний песок ссыпает на поднос. Если нужно придать больший объем, то этот предмет намазывает клеем несколько раз по поверхности песка.
  

• 11 слайд

  Техники с использованием
  камней
  Выкладывание мандал, узоров
  Создание скульптур и инсталяций
  Роспись камней
  Создание историй
  
  

• 12 слайд

  Как раскрасить камни
  Хорошо помойте и высушите их.
  Выберите, чем раскрасить:
  гуашью или акриловыми красками.
  Если выбрали гуашь, камни нужно
  прогрунтовать. Чтобы приготовить грунтовку, смешайте воду с клеем ПВА в пропорции 1 : 1.
  Если выбрали акрил, то сначала покройте камни тонким слоем белой акриловой краски. Когда высохнет первый слой, нанесите контуры рисунка простым карандашом или фломастером. Если краска выглядит тускло, нанесите второй слой. Тонкие линии удобно рисовать гелевой ручкой. Покройте камень прозрачным лаком, чтобы закрепить роспись и придать глянцевый блеск.
  

• 13 слайд

  Игра с камнями «Сказка»
  Цель: создать композицию из камушков в предложенном пространстве.
  Инструкция: выбери камушки, которые тебе нравятся. Давай придумаем сказку, в которой примут участие эти камушки.
  Примечание: в зависимости от целей арт-терапевтического процесса, композицию можно создавать на столе, в песочнице, круглой тарелке, на цветном фоне, фотографиях ландшафта, в зеркальном кубе.
  

• 14 слайд

  Использование листьев, веток, шишек, ракушек и т.п.
  Создание мандал, узоров, композиций
  Портрет из листьев (метафорический портрет)
  Создание «живых картин», образов на заданную
  тему, расписывание ракушек, шишек
  Отпечаток листьев
  Фроттаж
  
  
  
  
  

• 15 слайд

  Отпечатки листьев
  Возраст: от пяти лет.
  Средства выразительности: фактура, цвет.
  Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), гуашь, кисти.
  Способ получения изображения: ребенок покрывает листок дерева красками разных цветов, затем прикладывает его к бумаге окрашенной стороной для получения отпечатка. Каждый раз берется новый листок. Черешки у листьев можно дорисовать кистью.
  

• 16 слайд

  Фроттаж
  Возраст: от пяти лет
  Средства выразительности: фактура, цвет.
  Материалы: бумага, листья разных деревьев (желательно опавшие), цветные карандаши, лки, масляная пастель.
  Способ получения изображения: лист дерева помещается под бумагу рельефной стороной вверх, эта рельефная поверхность отображается на лицевой стороне бумаги с помощью трения красящего материала (например, карандаша).
  
  
  
  

• 17 слайд

• 18 слайд

  Спасибо за внимание!
  2021г.