Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация для педагогов "Ранняя диагностика нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ"

Презентация для педагогов "Ранняя диагностика нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ"

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Дошкольное образование
Ранняя диагностика нарушений развития детей с ограниченными возможностями здо...
Дети с ограниченными возможностями здоровья – дети, имеющие недостатки в физи...
Категории детей с ограниченными возможностями здоровья Дети с нарушениями: •...
Варианты отклоняющегося развития Диапазон различий в развитии детей с ОВЗ: Вр...
Дети с нарушением слуха глухота (дети, у которых средняя потеря слуха на лучш...
Дети с нарушением зрения слепота (слепые дети со светоощущением и с остаточны...
Дети с нарушением речи системные нарушения речи (алалия, афазия); нарушение с...
Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата заболевания нервной системы:...
Дети с задержкой психического развития (ЗПР) Различают следующие варианты: ЗП...
Дети с нарушением интеллекта УО в степени дебильности (дети с относительно ле...
Расстройства аутистического спектра ранний детский аутизм; эмоциональное расс...
Множественные нарушения развития - это сочетание двух или более выраженных пс...
Педагогическая диагностика нарушений развития у детей в ДОУ 1. Отслеживание а...
Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями в развитии сенсорной...
Диагностика нарушений развития у детей в условиях ДОУ Медицинская диагностика...
Надо изменять не людей с ОВЗ, а надо изменять общество и отношение общества к...
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Ранняя диагностика нарушений развития детей с ограниченными возможностями здо
Описание слайда:

Ранняя диагностика нарушений развития детей с ограниченными возможностями здоровья в условиях ДОУ

№ слайда 2 Дети с ограниченными возможностями здоровья – дети, имеющие недостатки в физи
Описание слайда:

Дети с ограниченными возможностями здоровья – дети, имеющие недостатки в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденные психолого-медико-педагогической комиссией, препятствующие получению образования без создания специальных условий.

№ слайда 3 Категории детей с ограниченными возможностями здоровья Дети с нарушениями: •
Описание слайда:

Категории детей с ограниченными возможностями здоровья Дети с нарушениями: • слуха; • зрения; • речи; • опорно-двигательного аппарата; • задержкой психического развития; • интеллекта; • расстройствами аутистического спектра; • множественными нарушениями развития.

№ слайда 4 Варианты отклоняющегося развития Диапазон различий в развитии детей с ОВЗ: Вр
Описание слайда:

Варианты отклоняющегося развития Диапазон различий в развитии детей с ОВЗ: Временные, относительно легко устранимые трудностей Тяжелые, необратимые поражения ЦНС

№ слайда 5 Дети с нарушением слуха глухота (дети, у которых средняя потеря слуха на лучш
Описание слайда:

Дети с нарушением слуха глухота (дети, у которых средняя потеря слуха на лучше слышащее ухо более 85дБ); тугоухость (дети, у которых средняя потеря слуха на лучше слышащее ухо менее 85дБ); поздняя потеря слуха (отмечающаяся у детей, потерявших слух в возрасте до 3—4 лет и позже, сохранивших речь в связи с относительно поздним возникновением глухоты). Речь не развивается или ее развитие задерживается. Звучание речи ребенка часто резко отличается от звучания речи их слышащих сверстников, даже плохо говорящих, так как оно очень специфично Родители раньше обращают внимание на то, что малыш не говорит сам, чем на то, что он плохо понимает обращенную к нему речь.

№ слайда 6 Дети с нарушением зрения слепота (слепые дети со светоощущением и с остаточны
Описание слайда:

Дети с нарушением зрения слепота (слепые дети со светоощущением и с остаточным зрением), слабовидение (дети с остротой зрения на лучше видящем глазу при очковой коррекции от 0,05 до 0,2, а также в пределах 0,3-0,4 при значительном нарушении других зрительных функций или при прогрессирующих или рецидивирующих заболеваниях); косоглазие и амблиопия (дети с остротой зрения выше 0,4). Замедленное развитие, что вызвано меньшим запасом представлений, недоста-точной упражняемостью двигательной сферы, ограниченностью в овладении пространством, а самое главное – меньшей активностью при познании окружающего мира. Страдают познавательные процессы ребенка, наблюда-ются отклонения в эмоцио-нальном и интеллектуаль-ном развитии,в развитии речи и моторики

№ слайда 7 Дети с нарушением речи системные нарушения речи (алалия, афазия); нарушение с
Описание слайда:

Дети с нарушением речи системные нарушения речи (алалия, афазия); нарушение строения и функции речевого аппарата (ринолалия, дизартрия, сложная дислалия); нарушения чтения и письма (дислексия, дисграфия); нарушение темпо-ритмической стороны речи (заикание); нарушение мотивообразующей стороны речи (мутизм). Речь не развивается или ее развитие задерживается. Звучание речи ребенка часто резко отличается от звучания речи его сверстников Речь ребенка зависит от ситуации

№ слайда 8 Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата заболевания нервной системы:
Описание слайда:

Дети с нарушением опорно-двигательного аппарата заболевания нервной системы: детский церебральный паралич; полиомиелит. врожденная патология опорно-двигательного аппарата: врожденный вывих бедра; кривошея; косолапость, деформации стоп; сколиоз; недоразвитие и дефекты конечностей; артрогрипоз (врожденное уродство). приобретенные заболевания и повреждения опорно-двигательного аппарата: травматические повреждения спинного мозга, головного мозга и конечностей; полиартрит; заболевания скелета (туберкулез, опухоли костей, остеомиелит); системные заболевания скелета (хондродистрофия, рахит). Ведущим в клинической картине является двигательный дефект (задержка формирования, недоразвитие, нарушение или утрата двигательных функций).

№ слайда 9 Дети с задержкой психического развития (ЗПР) Различают следующие варианты: ЗП
Описание слайда:

Дети с задержкой психического развития (ЗПР) Различают следующие варианты: ЗПР конституционального генеза; ЗПР соматогенного генеза; ЗПР психогенного генеза; ЗПР церебрально-органического происхождения. Задержка психического развития выражается в замедленном темпе созревания различных психических функций – труднообучаемые дети

№ слайда 10 Дети с нарушением интеллекта УО в степени дебильности (дети с относительно ле
Описание слайда:

Дети с нарушением интеллекта УО в степени дебильности (дети с относительно легкой, неглубокой УО); УО в степени имбецильности (дети с глубокой УО); УО в степени идиотии (дети с наиболее тяжелой, глубокой УО). Стойкое нарушение познавательной деятельности, возникшее в результате органического поражения головного мозга.

№ слайда 11 Расстройства аутистического спектра ранний детский аутизм; эмоциональное расс
Описание слайда:

Расстройства аутистического спектра ранний детский аутизм; эмоциональное расстройство, связанное с ранней разлукой с матерью; эмоциональное расстройство, обусловленное сиблинговым соперничеством; фобическое тревожное расстройство детского возраста; смешанные расстройства поведения и эмоций. Особая патология нервной системы, при которой затруднено формирование эмоциональных контактов ребенка с внешним миром и более всего — с человеком.

№ слайда 12 Множественные нарушения развития - это сочетание двух или более выраженных пс
Описание слайда:

Множественные нарушения развития - это сочетание двух или более выраженных психофизических нарушений: зрения, слуха, речи, двигательного и познавательного развития у одного ребенка. Например, сочетание - глухоты и слабовидения, умственной отсталости и слепоты, нарушения ОДА и глухоты и т.д.

№ слайда 13 Педагогическая диагностика нарушений развития у детей в ДОУ 1. Отслеживание а
Описание слайда:

Педагогическая диагностика нарушений развития у детей в ДОУ 1. Отслеживание адаптации ребенка к условиям ДОУ (карта адаптации). 2. Оценка развития ребенка в соответствии с возрастными нормативами по образовательной программе ДОУ (по методикам диагностики моторного, сенсорного, речевого и интеллектуального развития). 3. Наблюдение за поведением, деятельностью, особенностями социального взаимодействия ребенка

№ слайда 14 Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями в развитии сенсорной
Описание слайда:

Психолого-педагогическая диагностика детей с нарушениями в развитии сенсорной сферы, познавательной деятельности (восприятие цвета, формы, величины, пространственный гнозис); личностной сферы (активность, контактность, фактор эмоционального напряжения, реакция на одобрение, самооценка, уровень притязаний и др.); предметной деятельности (конструктивный праксис. направленность действий, способы действий, принятие помощи); навыков самообслуживания (личная гигиена, одевание, раздевание, прием пищи и др.); игровой деятельности (интерес к игрушкам, протяженность игры, характер игры и т.д.). Методики Стребелевой Е.А. Забрамной С.Д. Рубинштейн С.Я. Венгер А.А. Певзнер М.С., Розановой Т.В., Семенович А.В., Семаго М.М. и др.

№ слайда 15 Диагностика нарушений развития у детей в условиях ДОУ Медицинская диагностика
Описание слайда:

Диагностика нарушений развития у детей в условиях ДОУ Медицинская диагностика (проводится врачами различного профиля) Педагогическая диагностика (осуществляется воспитателями) Психолого-педагогическая диагностика (проводится педагогом- психологом ДОУ) Логопедическая диагностика (осуществляется логопедом ДОУ) Учреждение системы здравоохранения Психолого-медико-педагогическая комиссия Психолого-медико-педагогический консилиум дошкольного образовательного учреждения Р О Д И Т Е Л И Р Е Б Е Н К А

№ слайда 16 Надо изменять не людей с ОВЗ, а надо изменять общество и отношение общества к
Описание слайда:

Надо изменять не людей с ОВЗ, а надо изменять общество и отношение общества к инвалидам.

Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 03.10.2015
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров628
Номер материала ДВ-028733
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх