Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Дошкольное образование / Презентации / Презентация для педагогов "В.А.Сухомлинский - о добром, вечном и прекрасном" (жизненный и творческий путь педагога)

Презентация для педагогов "В.А.Сухомлинский - о добром, вечном и прекрасном" (жизненный и творческий путь педагога)



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


  • Дошкольное образование
Подготовила: Кочура Наталья Николаевна Воспитатель I категории ДОУ№6 «Росинк...
 В.А Сухомлинский
-украинский педагог, кандидат педагогических наук (1955), -заслуженный учител...
Василий Александрович Сухомлинский (1918—1970) родился 28 сентября на Украине...
«Здесь мне хотелось увидеть свои убеждения в живом творческом деле». «Уже в п...
В школе Сухомлинского была создана «Комната мысли», где собраны «самые умные»...
Основные даты жизни и педагогической деятельности: 1918 — Василий Александров...
1956 — «Воспитание коллективизма у учеников». 1961 — «Духовный мир школьника»...
 Система воспитания В.А.Сухомлинского
Воспитание любви, уважения и преданности родным и близким. Воспитание потребн...
2. Необходимость воспитания чувства прекрасного -Среди различных средств вос...
3.Воспитание любви, уважения и преданности родным и близким -Мир прекрасного...
« Умей думать, читая и читать думая. Будь искателем и пытливым добывателем зн...
С первых дней пребывания в школе ребёнок должен воспринимать « Детство не до...
Значение трудового воспитания Если ребёнок вложил определённые усилия в труд...
5. Красота – важное средство воспитания Красивое возвышает, одухотворяет, обл...
6. Воспитание чувства подлинной дружбы Дружба – это школа воспитания благород...
. «Человек таков, каково его представление о счастье» В.А Сухомлинский
1 из 20

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила: Кочура Наталья Николаевна Воспитатель I категории ДОУ№6 «Росинк
Описание слайда:

Подготовила: Кочура Наталья Николаевна Воспитатель I категории ДОУ№6 «Росинка» г.Шахтёрска

№ слайда 2  В.А Сухомлинский
Описание слайда:

В.А Сухомлинский

№ слайда 3 -украинский педагог, кандидат педагогических наук (1955), -заслуженный учител
Описание слайда:

-украинский педагог, кандидат педагогических наук (1955), -заслуженный учитель школы Украинской ССР (1958), - Герой Социалистического Труда (1968), -член-корреспондент Академии педагогических наук СССР (1968)

№ слайда 4 Василий Александрович Сухомлинский (1918—1970) родился 28 сентября на Украине
Описание слайда:

Василий Александрович Сухомлинский (1918—1970) родился 28 сентября на Украине, возле села Павлыш под Кременчугом, в крестьянской семье. После окончания рабфака был принят в Полтавский педагогический институт, но, проучившись недолго очно, перешел на заочное отделение и стал учительствовать недалеко от своих мест. В 17 лет он стал учителем начальной школы; в 1939 г. закончил институт по специальности украинский язык и литература.  В Великую Отечественную войну был тяжело ранен — осколки снаряда остались у него в груди навсегда. В 1947 г. вернулся в родные края и стал директором Павлышской средней сельской школыЗдесь Сухомлинским было написано 38 книг и десятки неопубликованный рукописей. Это «школа радости», «остров чудес», «уголок красоты» — так называл ее Сухомлинский. До самой смерти (33 года) проработал Сухомлинский директором Павлышской школы и назвал эти годы «большим, ни с чем не сравнимым счастьем».

№ слайда 5
Описание слайда:

№ слайда 6 «Здесь мне хотелось увидеть свои убеждения в живом творческом деле». «Уже в п
Описание слайда:

«Здесь мне хотелось увидеть свои убеждения в живом творческом деле». «Уже в первые годы педагогической работы, — писал В.А. Сухомлинский, — мне стало ясно, что подлинная школа — это не только место, где дети приобретают знания и умения. Учение — очень важная, но не единственная сфера духовной жизни ребенка. Чем ближе я присматривался к тому, что все мы привыкли называть учебно-воспитательным процессом, тем больше убеждался, что подлинная школа — это многогранная духовная жизнь детского коллектива, в которой воспитатель и воспитанник объединены множеством интересов и увлечений». Павлышская школа

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 В школе Сухомлинского была создана «Комната мысли», где собраны «самые умные»
Описание слайда:

В школе Сухомлинского была создана «Комната мысли», где собраны «самые умные» книги. Она располагалась в тихом уголке школьного сада. Здесь учитель читал детям стихотворения, и у них возникало желание выучить их и самим, в результате школьники знали их много. В «Уголке мечты» читали «с продолжением» — любимый вид чтения для подростков. Несколько недель читали «Приключения Тома Сойера» Марка Твена, «Малахитовую шкатулку» Бажова и другие книги. Среди подростков появилось много поэтов, это стало возможным потому, что педагог открыл перед детьми красоту окружающего мира и красоту слова.

№ слайда 9 Основные даты жизни и педагогической деятельности: 1918 — Василий Александров
Описание слайда:

Основные даты жизни и педагогической деятельности: 1918 — Василий Александрович Сухомлинский родился. 1939 — окончил Полтавский педагогический институт. 1947—1970 — директор Павлышской школы. 1958 — защитил кандидатскую диссертацию. 1968 — избран членом-корреспондентом Академии педагогических наук СССР. 1970 — Василий Александрович Сухомлинский скончался.

№ слайда 10 1956 — «Воспитание коллективизма у учеников». 1961 — «Духовный мир школьника»
Описание слайда:

1956 — «Воспитание коллективизма у учеников». 1961 — «Духовный мир школьника». 1969 — «Сердце отдаю детям». 1969 — «Павлышская средняя школа». 1971 — «Рождение гражданина». - « Разговор с молодым директором школы» - « О воспитании» 1975 - «Мудрая власть коллектива.»

№ слайда 11  Система воспитания В.А.Сухомлинского
Описание слайда:

Система воспитания В.А.Сухомлинского

№ слайда 12 Воспитание любви, уважения и преданности родным и близким. Воспитание потребн
Описание слайда:

Воспитание любви, уважения и преданности родным и близким. Воспитание потребности человека в человеке. Воспитание чувств сострадания, сопереживания, сочувствия, уважения к горю. Воспитание чуткости, отзывчивости. 1. Главенство принципа гуманизма «Ты рождён человеком; но Человеком надо стать. Настоящий человек – это дух человеческий, который выражается в убеждениях и чувствах, воле и стремлениях, в отношении к людям и к самому себе, в способности любить и ненавидеть, видеть в мечте идеал и бороться за него».

№ слайда 13 2. Необходимость воспитания чувства прекрасного -Среди различных средств вос
Описание слайда:

2. Необходимость воспитания чувства прекрасного -Среди различных средств воспитания воспитание красотой стоит у Сухомлинского на первом месте. «Красота – это яркий свет, озаряющий мир, при этом свете открывается истина, правда, добро… Красота учит распознавать зло и бороться с ним… Красота – это зеркало, в котором ты видишь сам себя и в соответствии с этим относишься сам к себе». - Последовательность. В.А. Сухомлинский сначала учит чувствовать красоту природы, затем красоту искусства и, наконец, подводит к пониманию высшей красоты: красоты человека, его труда, его поступков и жизни. - Значение. Обращение к красоте утончает чувства ребёнка, он становится восприимчивым к слову, а значит, воспитуемым.

№ слайда 14 3.Воспитание любви, уважения и преданности родным и близким -Мир прекрасного
Описание слайда:

3.Воспитание любви, уважения и преданности родным и близким -Мир прекрасного для ребёнка начинается в семье. Тонкость ощущения человека, эмоциональная восприимчивость, впечатлительность, чуткость, сопереживание, проникновение в духовный мир другого человека – всё это постигается прежде всего в семье. «Человеческий долг детей – платить родителям за их заботы о тебе, за их безграничную любовь и преданность – платить тем же: заботами, любовью, преданностью…» «Уважение, почитание старших поколений – закон нашей жизни»… -Для ребёнка наиболее дорогим, близким, прекрасным существом является мама. И от того, каким предстанет мир, созданный ею, зависит, каким вырастет ребёнок. «Биение ваших сердец, радость вашего бытия, возвышенная мечта об идеале, благородный порыв к выражению себя в творчестве, ваша любовь, счастье человеческой преданности, творение нового человека, вера в собственную несгибаемость и неодолимость в самые трудные минуты жизни. Радость преодоления трудностей и сознание собственного мужества – всё это от матери…»

№ слайда 15 « Умей думать, читая и читать думая. Будь искателем и пытливым добывателем зн
Описание слайда:

« Умей думать, читая и читать думая. Будь искателем и пытливым добывателем знаний. Мышление - самый сложный труд»… « Чтение – это труд, творчество, самовоспитание твоих духовных сил, воли»… « Никогда не откладывай работу на завтра. Заставь себя сделать сегодня часть того, что надо сделать завтра»… « Познание, постижение этой красоты – самый сильный стимул, пробуждающий желание учиться, стремление быть умным, образованным, культурным, духовно богатым, идейно несгибаемым. Только тогда, когда эта красота становится личным достоянием воспитанника, знания становятся силой, ум – силой духа.»

№ слайда 16 С первых дней пребывания в школе ребёнок должен воспринимать « Детство не до
Описание слайда:

С первых дней пребывания в школе ребёнок должен воспринимать « Детство не должно быть постоянным праздником, если нет трудового напряжения, посильного для детей, для ребёнка остаётся недоступным и счастье труда… в труде раскрывается богатство человеческих отношений”. « Подлинное воспитание немыслимо без жизни в мире труда. Труд лежит в основе нравственного, и эстетического, и эмоционального воспитания… Без труда немыслима жизнь»…

№ слайда 17 Значение трудового воспитания Если ребёнок вложил определённые усилия в труд
Описание слайда:

Значение трудового воспитания Если ребёнок вложил определённые усилия в труд для других людей и пережил в связи с этим личную радость, он не может стать недобрым человеком. Очень важным моментом в системе трудового воспитания В.А. Сухомлинского является и положение о том, что труд позволяет наиболее полно и ярко раскрыть природные задатки и склонности ребёнка. « Гармония умственного и физического труда – вот благодаря чему можно воспитать у детей, подростков, юношей и девушек искреннее стремление быть умным, образованным, культурным»

№ слайда 18 5. Красота – важное средство воспитания Красивое возвышает, одухотворяет, обл
Описание слайда:

5. Красота – важное средство воспитания Красивое возвышает, одухотворяет, облагораживает человека. Красота и труд едины. «Если хочешь быть красивым, трудись до самозабвения, трудись так, чтобы ты почувствовал себя творцом, мастером, господином в любимом деле. Трудись так, чтобы глаза твои выражали одухотворённость великим человеческим счастьем – счастьем творчества»…

№ слайда 19 6. Воспитание чувства подлинной дружбы Дружба – это школа воспитания благород
Описание слайда:

6. Воспитание чувства подлинной дружбы Дружба – это школа воспитания благородных чувств. Юность без верной, преданной дружбы убога и пуста. Законы дружбы: 1. Не оставляй друга в беде. 2. Тебе не безразлично, какой твой друг. 3. Дружба – это вера в человека, требовательность к нему и долженствование. 4. Дружба испытывается в беде и опасности. 5. В дружбе ты проходишь подлинную школу бескорыстия. 6. Друг становится частицей тебя самого. 7. Быть требовательным в дружбе – это значит иметь мужество разорвать её, если друг предаёт то, во имя чего построена дружба.

№ слайда 20 . «Человек таков, каково его представление о счастье» В.А Сухомлинский
Описание слайда:

. «Человек таков, каково его представление о счастье» В.А Сухомлинский



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 25.02.2016
Раздел Дошкольное образование
Подраздел Презентации
Просмотров1043
Номер материала ДВ-485523
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх