Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Другие методич. материалы / Презентация для педагогов-психологов "Познавательная активность учащихся"

Презентация для педагогов-психологов "Познавательная активность учащихся"


  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

* Областной научно-практический семинар служб сопровождения. Развитие познава...
* Познавательная активность – Характеристика процесса обучения? Качество учащ...
* Виды познавательной активности учащихся Методически обусловленный подход (п...
* Методически обусловленный подход (по Г.И. Щукиной) Познавательная активност...
* Стадийность познавательного процесса (по Т.И. Шамовой)
* Уровень включенности учащегося в образовательный процесс ТВОРЧЕСКАЯ включен...
* Учителю важно установить добрые, благожелательные отношения с учащимися нул...
* Тактика занятий учителя с учениками ситуативного уровня включенности Тактик...
* Тактика занятий с учащимися исполнительского уровня включенности Основная ц...
* Тактика занятий с учащимися творческого уровня включенности предлагать учащ...
* Варианты организации и проведения уроков с учащимися различного уровня вклю...
Развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положитель...
У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень р...
Успех вызывает у ребенка возникает прилив энергии, он стремится еще и еще раз...
* Главным критерием технологии развития познавательной активности учащихся до...
Спасибо за внимание! *
1 из 16

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 * Областной научно-практический семинар служб сопровождения. Развитие познава
Описание слайда:

* Областной научно-практический семинар служб сопровождения. Развитие познавательной активности учащихся: теория и технология. Подготовила:педагог-психолог ГКОУ «Волгоградская школа-интернат №7» ДеминаОльга Владимировна

№ слайда 2 * Познавательная активность – Характеристика процесса обучения? Качество учащ
Описание слайда:

* Познавательная активность – Характеристика процесса обучения? Качество учащегося? Формируется: целенаправленно или стихийно? учителем или учеником? на отдельном этапе или постоянно? Процесс или результат образовательной деятельности? ПА - это интегративное качество личности учащегося, которое характеризуется когнитивной направленностью, мобильностью в выборе познавательной стратегии, осознанным отношением к достигнутым и планируемым результатам образовательной деятельности

№ слайда 3 * Виды познавательной активности учащихся Методически обусловленный подход (п
Описание слайда:

* Виды познавательной активности учащихся Методически обусловленный подход (по Г.И. Щукиной) Стадии познавательного процесса (по Т.И. Шамовой) Уровень включенности учащегося в образовательный процесс Творческая деятельность Творческое осмысление Творческая включенность Поисково- исполнительская деятельность Интерпретация Исполнительская включенность Репродуктивно-подражательная деятельность Воспроизведение Ситуативная включенность Нулевая включенность

№ слайда 4 * Методически обусловленный подход (по Г.И. Щукиной) Познавательная активност
Описание слайда:

* Методически обусловленный подход (по Г.И. Щукиной) Познавательная активность: ТВОРЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Сама задача может ставится учащимся, и пути ее решения избираются новые, нестандартные ПОИСКОВО-ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Ученик не просто принимает задачу, но и сам отыскивает средства ее выполнения (имеет место большая степень самостоятельности) РЕПРОДУКТИВНО-ПОДРАЖАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ Опыт в учебной деятельности накапливается через усвоение образцов, при этом уровень собственной активности личности недостаточен

№ слайда 5 * Стадийность познавательного процесса (по Т.И. Шамовой)
Описание слайда:

* Стадийность познавательного процесса (по Т.И. Шамовой)

№ слайда 6 * Уровень включенности учащегося в образовательный процесс ТВОРЧЕСКАЯ включен
Описание слайда:

* Уровень включенности учащегося в образовательный процесс ТВОРЧЕСКАЯ включенность: позиция учащегося характеризуется готовностью включиться в нестандартную учебную ситуацию, поиском новых средств для ее решения ИСПОЛНИТЕЛЬСКАЯ включенность: обусловлена наработанными приемами учебных действий, что обеспечивает быстрое восприятие задачи и самостоятельность в ходе ее решения СИТУАТИВНАЯ включенность: учащийся проявляется лишь в отдельных ситуациях, определяемых в основном эмоциональным отношением НУЛЕВАЯ включенность: учащийся не проявляет желания к учебной деятельности, предпочитает режим давления со стороны педагога

№ слайда 7 * Учителю важно установить добрые, благожелательные отношения с учащимися нул
Описание слайда:

* Учителю важно установить добрые, благожелательные отношения с учащимися нулевого уровня включенности, так как на уроке они обычно относятся к «пренебрегаемым». Основными приемами, помогающими наладить атмосферу эмоционального комфорта, являются «эмоциональные поглаживания»: обращаться к ученику только по имени; не скупиться на похвалу и одобрение; сохранять ровную, поощрительную интонацию во время занятий; при необходимости успокаивающе или ободряюще прикасаться к ребенку; акцентировать позитивное построение фраз: без угроз – «Если вы не будете выполнять мои требования, то я...», без приказов – «Прекратить шум!» и т.д. Тактика занятий учителя с учениками нулевого уровня включенности

№ слайда 8 * Тактика занятий учителя с учениками ситуативного уровня включенности Тактик
Описание слайда:

* Тактика занятий учителя с учениками ситуативного уровня включенности Тактика педагога в учебном процессе с этими учащимися заключается в том, чтобы не только помочь им включиться в учебную деятельность, но и поддерживать эмоционально-интеллектуальную активность на протяжении всего занятия: педагогическое сопровождение в организации учебной деятельности учащегося: вхождение в задачу, возможность обратиться за советом в трудных случаях и т.д.; центрация внимания учащегося с помощью вопросов учителя: «Трудно ли для тебя это задание?», «В чем трудность?», «С чего начнешь?», «Как себя проверишь?», «Для чего нужны такие уроки?», «Где тебе могут пригодиться знания, полученные на уроке?»; создание «легальных подсказок» ответа: опорные сигналы, алгоритмы того или иного учебного действия, рисунки-подсказки, таблицы и т.п.

№ слайда 9 * Тактика занятий с учащимися исполнительского уровня включенности Основная ц
Описание слайда:

* Тактика занятий с учащимися исполнительского уровня включенности Основная цель действий учителя заключается в актуализации и активизации эмоционального, интеллектуального и волевого потенциала этих учащихся: Ориентация и построение субъект-субъектных взаимодействий между учителем и учащимися в учебном процессе; Опора на проблемные, частично-поисковые и эвристические учебные ситуации; Организация ситуация «обмена ролями» для данных учащихся: «эксперт», «режиссер», «мудрец», «хранитель знаний» и т.д.; Развитие поисковой самостоятельности у учащихся (эссе, рефераты, дневники наблюдений и пр.)

№ слайда 10 * Тактика занятий с учащимися творческого уровня включенности предлагать учащ
Описание слайда:

* Тактика занятий с учащимися творческого уровня включенности предлагать учащимся какой-либо парадокс для обсуждения; воздерживаться от оценок; учить замечать противоречия; помогать ученикам видеть и находить аналогии (соотношения); настраивать учащихся быть настойчивыми в достижении необходимой информации; преодолевать привычку обыденного взгляда на жизнь; доверяться догадке, интуиции; привыкать рассматривать объект с нескольких точек зрения, т.е. создавать условия для «умственной разминки»; убедить учащихся, что многому можно научиться, извлекая опыт из своих ошибок; воспринимать новшества и изменения, не противиться им; показать, что порой в выводах возможны неопределенности и неясности; развивать потребность в учении и самообразовании…

№ слайда 11 * Варианты организации и проведения уроков с учащимися различного уровня вклю
Описание слайда:

* Варианты организации и проведения уроков с учащимися различного уровня включенности в учебный процесс Урок реализуется через линейную структуру, где предполагается последовательная работа педагога с каждой группой учащихся. Урок осуществляется в «мозаичной» структуре, когда включение в учебную деятельность той или иной группы учащихся происходит в зависимости от учебной задачи этапа урока. «Ролевой» урок: ведущая роль в учебной деятельности передается учащимся с высоким уровнем включенности включенности в учебную деятельность с целью взаимообучения. Урок с «комплексной» структурой: происходит совмещение всех предложенных вариантов.

№ слайда 12 Развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положитель
Описание слайда:

Развитие познавательной активности осуществляется путем накопления положительного учебно-познавательного опыта.

№ слайда 13 У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень р
Описание слайда:

У многих детей младшего школьного возраста отмечается недостаточный уровень развития внимания, памяти, мышления способности регуляции умственных действий. Истинное их развитие подменяется усвоением стереотипных способов действия в стандартных условиях.

№ слайда 14 Успех вызывает у ребенка возникает прилив энергии, он стремится еще и еще раз
Описание слайда:

Успех вызывает у ребенка возникает прилив энергии, он стремится еще и еще раз отличиться. Активность, вызванная стремлением к похвале и всеобщему одобрению, переходит в неподдельный интерес к самой работе. Успех, выпавший на долю ученика, производит большое впечатление на его одноклассников.

№ слайда 15 * Главным критерием технологии развития познавательной активности учащихся до
Описание слайда:

* Главным критерием технологии развития познавательной активности учащихся должны стать включенность и активность всех учащихся на уровне их реальных и потенциальных возможностей.

№ слайда 16 Спасибо за внимание! *
Описание слайда:

Спасибо за внимание! *


Автор
Дата добавления 31.08.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДБ-172623
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх