Презентация для педсовета "Компетенции педагога"

• 1 слайд

  Формирование
  новых компетенций– залог успешности педагога
  «Кто постигает новое, лелея старое,
  тот может быть учителем».
  Конфуций
  МОУ СОШ № 16
  г. Саров
  

• 2 слайд

  
  «Мир стремительно меняется,
  и мы не имеем права отставать»
  
  Теоретические основы темы.
  
  Практико-ориентированные подходы.
  По теме
  «Формирование новых компетенций– залог успешности педагога»
  рассмотрим вопросы:
  

• 3 слайд

  «Никогда не прекращайте Вашей самообразовательной работы и не забывайте, что, сколько Вы не учились, сколько бы Вы не знали, знанию и образованию нет ни границ, ни пределов»
  Н.А.Рубакин
  Изучаю и внедряю в учебную деятельность:
  
  компетентностный подход;
  
  технологию ТОГИС в образовательной
  среде;
  
  совершенствую качества и умения
  педагога XXI века
  

• 4 слайд

  Определение А.В.Хуторского
  Компетенция – включает совокупность взаимосвязанных качеств личности (знаний, умений, навыков, способов деятельности), задаваемых по отношению к определенному кругу предметов и процессов, необходимых для качественной продуктивной деятельности по отношению к ним.
  Компетентность – владение, обладание человеком соответствующей компетенцией, включающей его личностное отношение к ней и предмету деятельности.
  
  
  

• 5 слайд

  От знаний к компетентностям
  Компетентностная парадигма
  образования предполагает:
  
  подготовку умелого и мобильного специалиста, овладевшего способами и технологиями получения знаний, а не их набором;
  
  развитие учащихся и учителей в открытом информационном пространстве;
  
  взаимодействие с окружающим миром, формирование системы личностных ценностей, значимых для социума.
  

• 6 слайд

  Наступила эпоха деятельностно - ценностной парадигмы образования и единого образовательного сообщества.
  
  
  Время требует коренным образом изменить содержание образования и освоить иные образовательные технологии
  
  Интернет уверенно входит в образование, кардинально меняет его, в обществе рождаются новые ценности.
  
  Овладение способами взаимодействия с миром внутри и вне себя, построение субъективной системы ценностей в согласии с объективными ценностями социума позволят ученику и учителю быть достойными гражданами в открытом демократическом обществе.
  
  
  
  

• 7 слайд

  Качества педагога XXI века
  Социальная ответственность, адаптивность и толерантность.
  
  Креативность и любознательность, применение и обмен новыми идеями, открытость разнообразным точкам зрения.
  
  Межличностное взаимодействие и сотрудничество, признание различных мнений.
  
  Направленность на саморазвитие, перенос информации и надпредметных умений из одной области знаний в другую.
  
  Критическое и системное мышление
  
  
   
   
  

• 8 слайд

  Технология Образования в
  Глобальной Информационной Сети
  (ТОГИС) автор В.В. Гузеев
  
  
  Функция педагога – это постановка целей и планирование результатов, организация деятельности обучающихся, управление ею и экспертиза полученных результатов на предмет соответствия планировавшимся.
  
  Методы обучения - проблемный и модельный, реализуемые в адекватных им формах
  

• 9 слайд

  Деятельность педагога
  в Интернет-пространстве
  Сайт учителя Олькиной Галины Николаевны
  Портфолио педагога
  Сетевые сообщества
  Публикации
  Конкурсы
  ЦОРы
  Альбомы
  Комментарии
  Учебный проект
  Блог
  Сообщения
  Новости
  Закладки
  

• 10 слайд

  Вечная мудрость
  «Люди запоминают 10 процентов того, что они читают, 20 процентов того, что слышат, 30 процентов того, что они видят, и 50 процентов того, что они слышат и видят одновременно»
  Дэвид Трейклер
  
  
  Помочь этому смогут компьютерные технологии
  

• 11 слайд

  Резюме
  Освоение новых технологий и компетенций – требование времени.
  
  Освоение способов взаимодействия с миром и построение системы ценностей – требование общества.
  
  Освоение нового образовательного пространства - развитие компетенций учителя и ученика.
  
  Создание сайта, участие в сетевых сообществах - новая форма саморефлексии и саморазвития педагога XXI века!