Презентация для подготовки к ЕГЭ по обществознанию "Мировоззрение, его виды и формы"

• 1 слайд

  Темы:
  1. человек
  2. познание
  3. общество
  4. духовная культура
  БЛОК-МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
  

• 2 слайд

  Тема
  ЧЕЛОВЕК
  природа человека
  сознание
  личность
  мировоззрение
  деятельность
  потребности
  БЛОК-МОДУЛЬ 1. ЧЕЛОВЕК и ОБЩЕСТВО
  

• 3 слайд

  Темы по кодификатору
  1.1.Природное и общественное в человеке (человек как результат биологической и социокультурной эволюции)
  1.2. Мировоззрение, его виды и формы
  1.3. Познание, виды знаний
  1.4. Истина, ее критерии
  1.5. Мышление и деятельность
  1.6. Потребности и интересы
  1.7 Свобода и необходимость в человеческой деятельности
  
  

• 4 слайд

  Термины
  Человек
  Сознание
  Индивид
  Индивидуальность
  Личность
  Социализация
  Агенты социализации
  

• 5 слайд

  1.2 Мировоззрение, его виды и формы
  

• 6 слайд

  Задание 24 ЕГЭ
  Составить план развернутого ответа на вопрос «Мировоззрение, его виды и формы»
  Составить план развернутого ответа на вопрос «Внутренний мир личности»
  

• 7 слайд

  ПРИРОДА ЧЕЛОВЕКА
  Природа человека – это философское понятие, которое обозначает сущностные характеристики человека, отличающие его от других представителей животного мира и в той или иной мере присущие всем людям. Человек имеет двойственную природу: он не только результат биологической эволюции, но и продукт развития общества. ЧЕЛОВЕК ИМЕЕТ БИОЛОГИЧЕСКУЮ ПРИРОДУ И СОЦИАЛЬНУЮ СУЩНОСТЬ
  Человек – это особое биосоциальное духовно-нравственное существо, обладающее мышлением и речью, способностью создавать орудия труда и пользоваться ими в процессе общественного производства.
  

• 8 слайд

  ЧЕЛОВЕК КАК ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОЕ СУЩЕСТВО
  ВНУТРЕННИЙ МИР ЛИЧНОСТИ: МИРОВОЗЗРЕНИЕ, МЫШЛЕНИЕ И ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОТРЕБНОСТИ И ИНТЕРЕСЫ
  

• 9 слайд

  Человек – особое существо, которое живет в двух мирах.
  Материальный
  (видимый) мир
  Духовный
  (невидимый) мир
  Духовный мир ЧЕЛОВЕКА – это ЕГО ВНУТРЕННИЙ МИР, ядро его психики, который отражает его неповторимые, индивидуальные черты и неразрывно связан с обществом.
  

• 10 слайд

  Внутренний мир человека – ЭТО ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ, сфера индивидуальной жизни, включающая в себя интеллект, чувства, эмоции, верования, устремления. Ядром внутреннего мира является МИРОВОЗЗРЕНИЕ.
   Макрокосмос  (или макрокосм)— человек как часть большого космоса, мироздания; понимание человека как Вселенной в миниатюре.
  Микрокосмос (или микрокосм)– отдельный уникальный мир, которому присуще только человеческое.
  
  
  

• 11 слайд

  Внутренний мир человека – это сфера индивидуальной жизни человека, включающая в себя интеллект, чувства, эмоции, верования, устремления.
  
  Основа духовного мира – интеллект (то есть ум, знания, мышление), благодаря которому, человек живет, определяет свои высшие потребности, эмоции, чувства, познает окружающий мир и себя, свое место в этом мире и обществе, формирует свои ориентиры, стратегические цели и тактические задачи.
  Эмоции – это различные состояния человека, в основе которых лежат переживания по поводу чего-либо (радость, страх, испуг, восторг и др.) Эмоции являются источником энергии и стимулируют личность на действия.
  Чувства – это устойчивые эмоциональные переживания человека, возникающие в процессе его отношений с окружающим миром; отличаются от эмоций и большей продолжительностью. Чувства определяют отношения человека с другими людьми в семье и обществе( любовь, ненависть привязанность и др.)
  
  На основе интеллекта, эмоций, воспитания и самовоспитания формируется мировоззрение — система жизненных ценностей, которые определяют поведение человека и его отношения с другими людьми в обществе, формируют ответственность за свою судьбу и ответственность за благополучие своей семьи и общества, в котором человек живет и трудится.
  
  
  

• 12 слайд

  План «Духовный мир личности»
  Понятие духовного мира
  Элементы духовного мира:
  А) Знания
  Б) Эмоции и чувства
  В) Убеждения
  Г) Ценности и идеалы и т.д.
  Мировоззрение как ядро духовного мира
  Виды мировоззрения
  ДАЛЕЕ МОЖНО РАСКРЫТЬ ОСТАЛЬНЫЕ АСПЕКТЫ ТЕМЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
  5. Духовное богатство и бездуховность в современном мире
  

• 13 слайд

  ВНУТРЕННИЙ МИР ЛИЧНОСТИ:
  Духовность – это то, что противоположно материи, природе, инстинкту (философское понятие). Человек не подчиняется целиком инстинкту, он свободен, он – духовное существо
  Духовность – это высшая нравственность, это устремленность человека к добру
  Нравственность – это степень усвоения личностью моральных норм и следование им в своей жизни.
  Мораль – правила поведения с точки зрения добра и зла. Главное (золотое) правило: поступай с другими так, как хочешь, чтобы поступали с тобой. Будь добрым, справедливым, честным, храбрым, ответственным, щедрым и т.д. Моральные ценности – это духовные ориентиры человека. Ограничения помогают человку правильно распорядиться своей свободой.
  Категорический императив Канта «Поступай так, как если бы максима твоей воли была всеобщим законом мироздания»
  ОБЩЕСТВО
  

• 14 слайд

  Духовный человек. ЧТО ЗНАЧИТ БЫТЬ «ДУХОВНО БОГАТЫМ»?
  Человек, которому свойственна духовность, готов к самоотдаче и саморазвитию. Он черпает свои главные радости в творчестве, познании, бескорыстной любви к другим людям. Это не означает, что такой человек отказывается от обычных житейских радостей и материальных благ, но они для него не самоценны, а лишь являются условием достижения иных, духовных благ. Духовные потребности заставляют человека размышлять о мире, смысле жизни, любви, добре, справедливости и др.
  Духовно богатый человек всячески сопротивляется тяжелым жизненным обстоятельствам и терпеливо, преодолевая трудности, страдая, ошибаясь и раскаиваясь, сеет вокруг себя доброе и вечное.
  Духовное богатство не позволяет человеку заглушить голос совести, притупить в себе сострадание, жалость, потерять уважение к родителям и другие нравственные чувства. Для людей духовно богатых характерно осознание собственного достоинства.
  Способность чувствовать, понимать, творить добро, распознавать зло, быть стойким и непримиримым к нему – главные качества духовного человека
  

• 15 слайд

  Бездуховность - это настоящая беда современности.
  Она выражается в приземленности, безнравственности, меркантильности, низкой культуре. Зачастую в погоне за всевозможными материальными благами человек забывает о высших человеческих ценностях и идеалах. Именно за счет нахождения грамотного баланса между развитием духовного и материального мира люди самосовершенствуются, становятся цельными, высокоразвитыми личностями.
  Человеку для собственного прогресса нельзя погрязать в материализме в ущерб духовности. Справедливо и обратное: занимаясь своим духовным развитием, не стоит забывать о материальных, физических потребностях своего организма. В людях все взаимосвязано, поэтому саморазвитие должно быть всесторонним и максимально полным.
  Какие минусы таит в себе бездуховность? Без духовности человек становится черствым, циничным, неспособным к сочувствию и состраданию. Его собственные интересы становятся превыше всего на свете, таким образом, отсутствие духовного начала подкармливает человеческий эгоизм. Возрастает и агрессивность, жестокость личности. Ради личной выгоды бездуховные люди готовы пойти на многие тяжелые преступления, даже на убийство. Бездуховная личность совершенно не готова к жертвенности и подвигам.Потеря духовности - это потеря духа, души. Отказываясь от духовных ценностей, люди перестают глубоко чувствовать себя и окружающий мир. Они нередко утрачивают способности к созиданию, сотворению чего-то нового. Потребительство становится основной их прерогативой. Бездуховный человек не способен на истинную любовь, веру. Кроме того, ему практически невозможно отыскать свой путь в этом мире и ощущать счастье от каждого мгновения жизни. Именно поэтому отсутствие духовности зачастую приводит к болезням, депрессиям. Нередко и ксамоубийствам. Вот почему любому человеку важно совершенствовать духовное начало внутри себя.
  
  

• 16 слайд

  Высшая духовность: любовь.
  ЛЮБОВЬ – это преодоление эгоизма, выход за пределы своего «я», это готовность пожертвовать всем ради того, кого любишь.
  Любовь к Родине
  Подвиг Александра Матросова
  Любовь к людям.
  Подвиг Иисуса Христа
  

• 17 слайд

  Иркутск строился и украшался многими поколениями горожан. Уникальным явлением в истории города была благотворительная деятельность иркутских купцов. На пожертвования купцов Сибиряковых, Трапезниковых, Медведниковых, Базановых и других строились храмы, больницы, учебные заведения, библиотеки и театры.
  Александр Михайлович Сибиряков – купец-меценат.
  Церковь Казанской иконы Божией Матери в предместье Рабочем, построена на средства А.М. Сибирякова
  Сиропитательный дом Елизаветы Медведниковой
  Ивано-Матренинская детская больница, была построена и содержалась на средства купца-золотопромышленника Ивана Ивановича Базанова.
  

• 18 слайд

  Пример из литературы: повесть М. Шолохова «Судьба человека»
  Главный герой – Андрей Соколов прошел через чудовищные испытания и потерял в огне войны все, что было ему дорого – и дом и семью, но он не ожесточился, не очерствел душой, не утратил способности любить. Он не замыкается в себе, а продолжает жить и усыновляет мальчика-сироту, который тоже потерял семью
  

• 19 слайд

  Самое главное в жизни - любовь
  Справедливость без любви делает человека жестоким
  Ответственность без любви делает человека бесцеремонным
  Правда без любви делает человека критиканом
  Ум без любви делает человека хитрым
  Приветливость без любви делает человека лицемерным
  Компетентность без любви делает человека неуступчивым
  Власть без любви делает человека тираном
  Честь без любви делает человека высокомерным
  Обязательность без любви делает человека раздражительным
  Богатство без любви делает человека жадным
  Вера без любви делает человека фанатиком
  

• 20 слайд

  Понятие мировоззрения как высшего элемента духовной жизни человека
  

• 21 слайд

  Мировоззрение, его виды и формы
  

• 22 слайд

  Мировоззрение и его роль в жизни человека
  

• 23 слайд

  Мировоззрение – это целостное представление человека о мире и своем месте в мире, выражающееся в системе ценностей и идеалов.
  Мировоззрение представляет собой синтез различных черт духовной жизни человека; это познание и переживание человеком мира.
  

• 24 слайд

  План
  Понятие мировоззрения
  Субъекты мировоззрения
  Стороны мировоззрения (этапы формирования)
  Структура мировоззрения
  Особенности мировоззрения
  Пути формирования мировоззрения (формы мирововоззрения)
  Виды мировоззрения
  Роль мировоззрения в жизни человека
  
  
  
  
  

• 25 слайд

  Носители (субъекты) мировоззрения
  Отдельная личность
  Социальная группа
  или человечество в ту или иную эпоху
  ОБЩЕСТВО В ЦЕЛОМ
  

• 26 слайд

  
  «Стороны» мировоззрения:
  
  мироощущение - наглядно-чувственное, образное ощущение целостности мира и своего места в мире, основанное на личном опыте, мифе, социальном опыте Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет мироощущение; Например, одни люди имеют оптимистическое мироощущение, другие — пессимистическое. Это наглядно-чувственная сторона мировоззрения.
  мировосприятие - наглядное, но содержащее отдельные рассужде­ния, абстрактные понятия, теоретические объяснения представление окружающего мира, его законов и себя как части этого мира;
  миропонимание - основанное на целостной теории, абстрактное и универсальное, имеющее обоснования понимание сущности мира и сущности человека, четкое представление о смысле своей жизни и по­следовательное стремление к нему. Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет миропонимание.
  
  

• 27 слайд

  Структура мировоззрения
  Знания (усвоенная информация)
  Ценности (ценности – это устремления человека, определяющие его поведение, это положительная социальная значимость какого либо объекта; очень важный компонент! - Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом).
  Принципы (правила, которым следует человек)
  Идеалы (высшая ценность)
  убеждения
  

• 28 слайд

  Ценности – ядро мировоззрения
  Ценность – это положительная социальная значимость какого-либо объекта.
  ЦЕННОСТИ – ЭТО УСТРЕМЛЕНИЯ ЧЕЛОВЕКА, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ЕГО ПОВЕДЕНИЕ В ОБЩЕСТВЕ
  ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ
  ЛИЧНОСТНЫЕ
  Идеалы отдельной личности, источник мотивации ее поведения
  СОЦИАЛЬНЫЕ
  Идеалы определенного общества
  ОБЩЕЧЕЛОВЕЧЕСКИЕ
  Ценности современной цивилизации – ГУМАНИЗМ
  

• 29 слайд

  Особенности мировоззрения
  Оно связано с убеждениями человека
  Оно всегда исторично (тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития, совокупностью тех проблем, которыми непосредственно живёт общество; мирововззрение первобытного охотника и современного ученого различны)
  Оно определяет общую направленность личности (совокупность устойчивых мотивов, ориентирующих деятельность личности и относительно независимых от текущей ситуации.)
  Сказывается на всём облике человека, на всей совокупности особенностей поведения и действий, привычек и наклонностей.
  
  
  

• 30 слайд

  Способы формирования мировоззрения:
  формы мировоззрения в зависимости от способа формирования
  СТИХИЙНОЕ
  На основе обыденного опыта, под влиянием жизненных условий
  СОЗНАТЕЛЬНОЕ
  Посредством целенаправленной теоретической разработки фундаментальных принципов, идей. идеалов
  

• 31 слайд

  Классификации мировоззрения
  По приоритету (главной ценности)
  ТЕОЦЕНТРИЗМ(приоритет Бога)
  АНТРОПОЦЕНТРИЗМ (приоритет человека)
  ПРИРОДОЦЕНТРИЗМ
  СОЦИОЦЕНТРИЗМ
  НАУКОЦЕНТРИЗМ
  

• 32 слайд

  ВИДЫ МИРОВОЗЗРЕНИЯ
  Обыденное – вид мировоззрения, который (формируется стихийно, под влиянием жизненных обстоятельств, опирается на личный опыт и здравый смысл)
  Мифологическое – самый древний вид мировоззрения, который объясняет явления природы и общественной жизни вмешательством загадочных мистических сил, без учета причинно-следственных связей; неразделенность веры и знания,
  Религиозное - вид мировоззрения, в основе которого лежат религиозные взгляды, представления и убеждения)
  Научное – вид мирововоззрения, которое формируется на основе достижений современной науки, отражает научную картину мира, результаты современного научного познания)
  ФИЛОСОФСКОЕ - наиболее систематизированное и наиболее рационализированное мировоззрение
  ГУМАНИСТИЧЕСКОЕ (объединяет лучшие стороны научного мировоззрения с представлениями о социальной справедливости, экологической безопасности, нравственном идеале). ГУМАНИЗМ – ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ЧЕЛОВЕКЕ КАК ВЫСШЕЙ ЦЕННОСТИ
  

• 33 слайд

  Обыденное мировоззрение
   опирается на здравый смысл и житейский опыт. Такое мировоззрение оформляется стихийно, в процессе житейского опыта и его сложно представить в чистом виде. Источником обыденного мировоззрения является личный опыт или общественное мнение, связанные с повседневной деятельностью. Оно конкретно, доступно, просто, дает четкие и понятные ответы на по­вседневные вопросы;
  

• 34 слайд

  Мифологическое мировоззрение
   (от греч. mythos — сказание, предание) основано на эмоционально-образном и фантастическом отношении к миру. В мифе эмоциональный компонент мировоззрения превалирует над разумными объяснениями. Мифология вырастает прежде всего из страха человека перед неизвестным и непонятным — явлениями природы, болезнью, смертью. Поскольку у человечества еще не было достаточно опыта для понимания истинных причин многих явлений, они объяснялись при помощи фантастических предположений, без учета причинно-следственных связей.
  

• 35 слайд

  Религиозное мировоззрение
   (от лат. religio — благочестие, святость) основано на вере в сверхъестественные силы. Религии в отличие от более гибкого мифа свойственны жесткий догматизм и хорошо разработанная система моральных заповедей. Религия распространяет и поддерживает образцы правильного, нравственного поведения. Велико значение религии и в сплочении людей, однако здесь ее роль двойственна: объединяя людей одной конфессии, она зачастую разделяет людей разных верований.
  источником религиозного мировоззрения является некий авторитет, наделяемый доступом к сверхъестественному знанию. Оно целостно, отвечает на духовные вопросы, вопросы о смысле жизни;
  

• 36 слайд

  Научное мировоззрение
   основано на объективных знаниях и представляет собой современный этап развития философского мировоззрения. Последние несколько столетий наука все дальше отходила от «туманной» философии в попытке достичь точного знания. Однако в итоге она далеко отошла и от человека с его потребностями: результатом научной деятельности является не только полезная продукция, но и оружие массового поражения, непредсказуемые биотехнологии, приемы манипулирования массами и т.д.
  Основано на рационально обработанном опыте. Оно доказательно, четко и строго, но не решает жизненные проблемы человека.
  

• 37 слайд

  Философское мировоззрение
   определяется как системно-теоретическое. Характерными чертами философского мировоззрения являются логичность и последовательность, системность, высокая степень обобщения. Основным отличием философского мировоззрения от мифологии является высокая роль разума: если миф опирается на эмоции и чувства, то философия — прежде всего на логику и доказательность. От религии философия отличается допустимостью свободомыслия: можно остаться философом, критикуя любые авторитетные идеи, в то время как в религии это невозможно.
  Основано на разуме, обращенном к самому себе. Оно доказательно, обоснованно, целостно, но труднодоступно.
  

• 38 слайд

  Основные стадии эволюции философии как мировоззрения:
  
  - Космоцентризм – это философское мировоззрение, в основе которого лежит объяснение окружающего мира, явлений природы через могущество, всесильность, бесконечность внешних сил – Космоса и согласно которому всё сущее зависит от Космоса и космических циклов (данная философия была свойственна Древней Индии, Древнему Китаю, иным странам Востока, а также Древней Греции).
  - Теоцентризм – это тип философского мировоззрения, в основе которого лежит объяснение всего сущего через господство необъяснимой, сверхъестественной силы – Бога (был распространён в средневековой Европе).
  - Антропоцентризм – тип философского мировоззрения, в центре которого стоит проблема человека (Европа эпохи Возрождения, Нового и Новейшего времени, современные философские школы).
  
  

• 39 слайд

  Другие классификации (типологии) мировоззрения
  1. ОСНОВА КЛАССИФИКАЦИИ: Оценка общего хода исторических изменений
  ОПТИМИСТИЧЕСКОЕ (от лат. optimus — наилучший) (связано с признанием того, что всегда су' ществует возможность приблизить действитель' ность к идеалу добра; убеждение в достижении в конце концов его торжества над злом, а справед' ливости — над несправедливостью, в способно' сти человека к безграничному социальному раз' витию и моральному совершенствованию);
  ПЕССИМИСТИЧНОЕ ((от лат. pessimus — наихудший) (связано с признанием того, что в мире преобла' дает зло, человек обречён на страдания и буду' щее не обещает ничего хорошего)
  
  
  
  

• 40 слайд

  Другие классификации (типологии) мировоззрения
  ОСНОВА КЛАССИФИКАЦИИ: Соотношение с общественным прогрессом
  Прогрессивное
  Реакционное
  ОСНОВА: отношение к преобразованиям
  Революционное (приоритет нового, обоснование необходимости преобразования наличного бы' тия);
  консервативное (приоритет сохранения существующего положения)
  ОСНОВА: главенствующее явление
  Теоцентризм (приоритет Бога), антропоцентризм (приоритет человека), социоцентризм (приоритет общества) и т.д.
  
  

• 41 слайд

  Роль мировоззрения в жизни человека
  Мировоззрение дает человеку целостную систему ценностей, идеалов, приемов, образцов для жизни.
  Оно упорядочивает окружающий мир, делает его понятным, указывает на самые короткие пути достижения целей.
  Даёт возможность определять истинные ценности жизни и культуры
  Напротив, отсутствие цельного мировоззрения превращает жизнь в хаос, а психику — в совокупность разрозненных переживаний и установок. Состояние, когда прежнее мировоззрение разрушено, а новое еще не сформировано (например, разочарование в религии), называется мировоззренческим кризисом. В такой ситуации важно восстановить мировоззренческую целостность личности, иначе ее место будет заполнено химическими или духовными суррогатами — алкоголем и наркотиками или мистикой и сектантством.
  

• 42 слайд

  Задание
  Юрий считал, что существующая действительность делится на два мира: сверхъестественный и естественный. Вера имеет дело со сверхъестественным миром, а знание — с естественным. При этом сверхъестественное, духовное начало доминирует над естественным бытиём. Необходимо неукоснительно признавать и исполнять существующие установления, олицетворяя силы природы в виде Бога. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного мировоззрения и запишите цифры, под которыми они указаны.
  1) реакционное 2) теоцентристское 3) консервативное
  4) революционное 5) религиозное 6) оптимистическое
  

• 43 слайд

  Задание 24 ЕГЭ
  Составить план развернутого ответа на вопрос «Мировоззрение, его виды и формы»
  Составить план развернутого ответа на вопрос «Внутренний мир личности»
  

• 44 слайд

  1. Найдите в приведенном списке свойства человека, имеющие социальную природу. Запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) способность к совместной преобразовательной деятельности
  2) стремление к самореализации
  3) умение приспосабливаться к природным условиям
  4) устойчивые взгляды на мир и свое место в нем
  5) потребность в воде, пище, отдыхе
  

• 45 слайд

  2. Найдите в приведённом ниже списке черты человека, обусловленные биологически, и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) возрастные и половые различия
  2) темперамент
  3) особенности нервной системы
  4) самооценка
  5) опыт
  6) особенности мировоззрения
  

• 46 слайд

  3. Выберите верные суждения о соотношении биологического и социального в человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Последовательность основных стадий жизни человека, при которой детство сменяется зрелостью, а затем наступает старость, биологически обусловлена.
  2) Становление человека как личности связано с приобретением социальных черт и качеств.
  3) Человек наследует моральные ценности, также как задатки к определённым видам деятельности.
  4) Влияние генетических факторов на развитие способностей человека служит выражением его социальной сущности.
  5) Природная предрасположенность человека к тем или иным видам деятельности проявляется в социальных обстоятельствах.
  

• 47 слайд

  4. Выберите верные суждения о качествах человека как личности и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Качества человека как личности проявляются прежде всего в особенностях мышления и памяти.
  2) Человеку как личности прежде всего свойственно приобретение социальных качеств.
  3) Человека как личность в первую очередь характеризует протекание процессов психики.
  4) Качества человека как личности проявляются прежде всего в его участии в жизни общества.
  5) Человека как личность в первую очередь характеризуют унаследованные качества.
  

• 48 слайд

  5. Одиннадцатиклассник Юрий готовится к ЕГЭ по русскому языку. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели этой деятельности Юрия и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) чтение учебников, справочной литературы
  2) поступление в вуз
  3) получение высокого балла
  4) проведение экзамена
  5) консультации педагогов
  6) получение аттестата о среднем общем образовании
  

• 49 слайд

  6. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Деятельность человека имеет созидательный и преобразовательный характер.
  2) Деятельность человека всецело определяется условными рефлексами.
  3) В отличие от поведения животных, деятельность человека ориентирована на удовлетворение потребностей, действующих в данный момент времени.
  4) Деятельность человека вызывается социальными потребностями.
  5) Деятельность человека носит волевой и сознательный характер.
  

• 50 слайд

  7. Выберите верные суждения о деятельности человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Компонентами структуры любой деятельности являются средства, мотивы, эмоции.
  2) Познавательная деятельность в отличие от коммуникативной предполагает использование понятий и терминов.
  3) Культура является результатом преобразующей деятельности человека.
  4) Деятельность человека в отличие от поведения животных носит осознанный целенаправленный характер.
  5) Трудовая деятельность является ведущей на протяжении всей жизни человека.
  

• 51 слайд

  8. Выберите верные суждения о потребностях человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Потребности человека являются побудительными мотивами его деятельности.
  2) Современный уровень науки и техники позволяет полностью удовлетворить все потребности человечества.
  3) Потребности человека носят безграничный характер.
  4) В престижных потребностях отражается зависимость человека от материальных условий, необходимых для поддержания его жизни.
  5) Потребности способны порождать эмоционально-волевые состояния, направленные на поиск путей и средств их удовлетворения.
  

• 52 слайд

  9. Выберите верные суждения о человеке и запишите цифры, под которыми они указаны.
  
  1) Духовные потребности человека связаны с его биологической сущностью.
  2) Индивид — единичный представитель человечества.
  3) К социальным потребностям относят потребности в пище, воде, воздухе и др.
  4) Свобода человека включает в себя возможность выбора между добром и злом.
  5) Личность — совокупность социально значимых качеств индивида, формирующихся в процессе общественной жизни.
  

• 53 слайд

  10. Выберите верные суждения о мировоззрении человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
  Цифры укажите в порядке возрастания.
  
  1) Мировоззрение человека заключается в осознании себя через своё отношение к отдельным предметам и людям.
  2) Ранней формой мировоззрения являлось мифологическое мировоззрение.
  3) Компонентами мировоззрения являются нормы и ценности.
  4) Философское мировоззрение основано на вере в существование сверхъестественного.
  5) Обыденное мировоззрение формируется стихийно, в процессе житейского опыта.
  

• 54 слайд

  11. Выберите верные суждения о потребностях и интересах человека и запишите цифры, под которыми они указаны.
  Цифры укажите в порядке возрастания.
  1) Потребности человека проявляются в мотивах его деятельности.
  2) Интересы человека могут определяться его положением в социальной группе и обществе.
  3) К духовным потребностям относятся потребности в самоактуализации, самовыражении, творческой самореализации.
  4) Социальные потребности не могут господствовать над духовными потребностями.
  5) Интересы носят только индивидуальный характер.
  

• 55 слайд

  12. Выберите верные суждения о мировоззрении и запишите цифры, под которыми они указаны.
  Цифры укажите в порядке возрастания.
  
  1) Мировоззрение включает в себя систему взглядов, понятий и представлений об окружающем мире.
  2) Мировоззрение всегда тесно связано с переживаемыми обществом стадиями развития.
  3) Процесс формирования мировоззрения всегда носит осознанный характер.
  4) Мировоззрение дает человеку ориентиры и цели для его практической деятельности.
  5) Понятие «мировоззрение» тождественно понятию «смысл жизни человека».
  

• 56 слайд

  124
  123
  125
  24
  236
  145
  34
  135
  245
  235
  123
  124
  
  

• 57 слайд

  Задание
  Юрий считал, что существующая действительность делится на два мира: сверхъестественный и естественный. Вера имеет дело со сверхъестественным миром, а знание — с естественным. При этом сверхъестественное, духовное начало доминирует над естественным бытиём. Необходимо неукоснительно признавать и исполнять существующие установления, олицетворяя силы природы в виде Бога. Выберите из приведённого ниже списка характеристики данного мировоззрения и запишите цифры, под которыми они указаны.
  1) реакционное 2) теоцентристское 3) консервативное
  4) революционное 5) религиозное 6) оптимистическое
  

• 58 слайд

  Ответ: 235.
  
  

• 59 слайд

  Внутренний мир человека – ЭТО ЦЕННОСТНО-СМЫСЛОВАЯ СФЕРА ЛИЧНОСТИ
  Внутренний мир человека - это сфера индивидуальной жизни человека, включающая в себя интеллект, чувства, эмоции, верования, устремления.
  Внутренний мир человека часто называют духовным миром.
  Духовный мир человека — это сложная система отношения человека к окружающему миру, обществу, людям, это его внутренние оценки и самооценки, мир интересов, склонностей, взглядов, идеалов, представлений.
   Макрокосмос  (или макрокосм)— человек как часть большого космоса, мироздания; понимание человека как Вселенной в миниатюре.
  Микрокосмос (или микрокосм)– отдельный уникальный мир, которому присуще только человеческое.
  
  
  

• 60 слайд

• 61 слайд

  духовность
  БОГ-ТРОИЦА: Бог-Отец, Бог-Сын и Бог-Святой Дух
  Бог есть Троица, потому что Бог есть любовь
  Религиозное понимание
  Светское понимание
  Дух – высшая бессмертная часть души, устремленная вверх – к Богу, личность человека, носитель разума, чувств, воли.
  Дух – это источник жизни души и тела, это сила, скрепляющая душу с телом и одновременно соединяющая человека с Богом.
  Духовный человек – это человек, стяжавший (получивший) Святого Духа, то есть умеющий любить
  Дух – это то, что противоположность материи, природе, инстинкту (философское понятие)
  Духовность – это высшая нравственность, это устремленность человека к добру
  Духовность – это направленность личности на воплощение в жизнь высших нравственных ценностей
  

• 62 слайд

  1.2 Мировоззрение, его виды и формы
  Мировоззрение – целостное представление о природе, обществе, человеке, находящее выражение в системе ценностей и идеалов личности, социальной группы, общества.
  
  Мировоззрение представляет собой синтез различных черт духовной жизни человека; это познание и переживание человеком мира.
  

• 63 слайд

  Структура мировоззрения
  ЗНАНИЯ
  ЭМОЦИИ и ЧУВСТВА
  ДУХОВНЫЕ ЦЕННОСТИ (ценности – очень важный компонент! - Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом.
  ПОСТУПКИ человека также входят в структуру мировоззрения, образуя его практический уровень. Человек выражает свое отношение к миру не только в мыслях, но и во всех своих решительных действиях.
  

• 64 слайд

  ЗНАНИЯ
  Наше отношение к миру и к себе включает разнообразные знания. Например, житейские знания помогают ориентироваться в обыденной жизни — общаться, учиться, строить карьеру, создавать семью. Научные знания позволяют осмысливать факты на более высоком уровне и строить теории.
  

• 65 слайд

  Виды знаний
  обыденное - знание, приобретаемое в ходе практической дея­тельности и социального взаимодействия
  2. мифологическое - образное знание, передаваемое из поколения в поколение
  3. религиозное - знание, основанное на вере в сверхъестественное
  4. художественное - основанное на субъективном творческом от­кровении
  5. научное - систематическое, теоретическое, экспериментально подтвержденное знание.
  6. псевдонаучное - знание, имитирующее науку, но таковым не яв­ляющееся.
  
  

• 66 слайд

  ЭМОЦИИ И ЧУВСТВА
  Наше взаимодействие с миром окрашено эмоциями, связано с чувствами, трансформировано страстями. Например, человек способен не просто смотреть на природу, бесстрастно фиксируя ее полезные и бесполезные качества, а любоваться ею.
  

• 67 слайд

  ЭМОЦИИ
  ЭМОЦИИ – ЭТО субъективные переживания по поводу ситуаций и явлений действительности. ЭТО настроение человека в какой-либо момент
  СЧАСТЬЕ РАДОСТЬ
  УДОВЛЕТВОРЕНИЕ ВОСТОРГ
  
  ГОРЕ ПЕЧАЛЬ ОТЧАЯНИЕ ОГОРЧЕНИЕ НЕУДОВОЛЬСТВИЕ
  

• 68 слайд

  Чувства — это более глубокие переживания, которые имеют четко выраженный предметный характер.
  В отличие от эмоций чувства возникают по отношению к кому или чему-либо, а не к ситуации в целом. «Я боюсь этого человека» — это чувство, а «Мне страшно» — это эмоция. Эмоции – это низший, а чувства – высший тип психических реакций, в котором проявляется наше нравственное начало
  Чувства
  

• 69 слайд

  ВИДЫ ЧУВСТВ
  НРАВСТВЕННЫЕ (ВЫСШИЕ): дружба, любовь, патриотизм
  ЭСТЕТИЧЕСКИЕ: отвращение, восторг, тоска
  ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫЕ: любопытство, сомнение, любознательность
  

• 70 слайд

  Высшие чувства
  Чувства, которые отвечают высшим социальным потребностям, называются высшими чувствами. Например, любовь к Родине, своему народу, своему городу, к другим людям. Они характеризуются сложностью строения, большой силой, продолжительностью, стабильностью, независимостью от конкретных ситуаций и от состояния организма.
  Таким примером является любовь матери к своему ребенку, мама может рассердится на ребенка, быть недовольной его поведением, наказать, но все это не влияет на ее чувство, которое остается сильным и относительно стабильным.
  

• 71 слайд

  Что из перечисленного ниже относится к чувствам, а что – к эмоциям?
  Страх
  Радость
  Гордость
  Влюбленность
  Зависть
  Любовь
  Дружба
  Огорчение
  Печаль
  злость
  

• 72 слайд

  Исторический характер мировоззрения
  мировоззрение, как и вся жизнь людей в обществе, имеет исторический характер. Возникновение мировоззрения связывают с процессом формирования первой устойчивой формы человеческой общности — родовой общины. Ее появление стало своеобразной революцией в духовном развитии человека.
  Мировоззрение выделило человека из мира животных. История духовного развития человечества знает несколько основных типов мировоззрения. К ним относятся мифологическое, религиозное, научное
  

• 73 слайд

  Менталитет
   С понятием «мировоззрение» сходно понятие «менталитет» (от фр. mentalite — склад ума).Менталитет — это уникальный сплав психических качеств, а также особенностей их проявлений. По сути это духовный мир человека, пропущенный через призму его личного опыта. Для нации это духовный мир, пропущенный через исторический опыт народа. В последнем случае менталитет отображает национальный характер («душу народа»).
  

• 74 слайд

  Структура мировоззрения
  Эмоционально-психологическую сторону мировоззрения на уровне настроений и чувств составляет мироощущение. Например, одни люди имеют оптимистическое мироощущение, другие — пессимистическое. Познавательно-интеллектуальную сторону мировоззрения составляет миропонимание.
  

• 75 слайд

  Пантеи́зм — религиозное и философское учение, объединяющее, и иногда отождествляющее Бога и мир. Слово «пантеизм» происходит от древнегреческого: παν (пан) — «всё, всякий» и θεός (теос) — «Бог, божество».
  

• 76 слайд

  «Загадка человека»
  «Человек – это падшее божество, которое не может забыть небес»
  «Человек – может быть определен как животное стыдящееся»
  «Люди – это бескрылые птицы»
  «Человек – это обезьяна, у которой случайно переразвился мозг»
  
  

• 77 слайд

  ЭТИКЕТ
  - внешние правила поведения человека в обществе.
  Не делай другим того, чего ты не хотел бы для себя.
  Золотое правило морали (нравственности)
  

• 78 слайд

  Итак во всем, как хотите, чтобы
  с вами поступали люди,
  так поступайте и вы с ними.
  

• 79 слайд

  «Искание смысла жизни составляет основную живую черту чеховской личности и его творчества. Я говорю только, что Чехов искал, и не говорю, что он нашел и мог найти. Найти он не мог. Но всем существом своей глубоко правдивой души он чувствовал, знал, что во всех ответах, которые давались кругом, нет полной всеразрешающей правды» З.Гиппииус
  

• 80 слайд

  А.П.Чехов: «Я получил в детстве религиозное образование и такое же воспитание — с церковным пением, с чтением апостола и кафизм в церкви, с исправным посещением утрени, с обязательностью помогать в алтаре и звонить на колокольне. И что же? Когда я теперь вспоминаю о своем детстве, то оно представляется мне довольно мрачным; религии у меня теперь нет»
  

• 81 слайд

  Структура мировоззрения
  Познавательный (житейские и научные знания)
  Эмоциональный (эмоции – переживание красоты природы и т.д.)
  Ценностный (нормы и ценности – очень важный компонент! - Ради дружбы и любви, ради семьи и близких человек может действовать вопреки здравому смыслу, рискуя жизнью, преодолевать страх, выполняя то, что считает своим долгом.
  Деятельностный – поступки :Человек выражает свое отношение к миру не только в мыслях, но и во всех своих решительных действиях.
  

• 82 слайд

  ЧЕЛОВЕК – ЭТО ЛИЧНОСТЬ!
  Ли́чность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности
  Под «личностью» могут понимать или человеческого индивида как субъекта отношений и сознательной деятельности («лицо» — в широком смысле слова), или устойчивую систему социально значимых черт, характеризующих индивида как члена того или иного общества или общности. Хотя эти два понятия — лицо как целостность человека (лат. persona) и личность как его социальный и психологический облик (лат. personalitas) — терминологически вполне различимы, они употребляются иногда как синонимы
  

• 83 слайд

  Духовность – высшая деятельность души, устремленность к святости, к стяжанию Духа Святого.
  Духовность человека – это его опора в своем поведении на принципы и ценности.
  Духовность – высший уровень саморегуляции зрелой личности, на котором основными мотивами деятельности являются не эгоистические корыстные интересы, а высшие ценности (БОГ, РОДИНА, ОБЩЕЕ БЛАГО И т.д.)
  

• 84 слайд

  Человек – особое существо, которое живет в двух мирах.
  Материальный
  (видимый) мир
  Духовный
  (невидимый) мир
  Духовный мир ЧЕЛОВЕКА – это ЕГО ВНУТРЕННИЙ МИР, ядро его психики, который отражает его неповторимые, индивидуальные черты и неразрывно связан с обществом.
  Внуренний мир человека – это мир его мыслей, чувств, ценностей, убеждений. убеждения и ценности человека.