Презентация для проведения классного часа на тему "Социальные сети - вред или польза?"

• 1 слайд

  СОЦИАЛЬНЫЕ СЕТИ.
  ВРЕД ИЛИ ПОЛЬЗА?
  Работу выполнили:
  Мочалова Ольга, Киюцина Дарья,
  ученицы 6 «Б» класса КГБСКОУ
  «Барнаульская краевая специальная
  (коррекционная) общеобразовательная
  школа-интернат VI вида»
  
  Руководитель: учитель биологии,
  Богданович Галина Николаевна
  
  

• 2 слайд

  Цель работы:
  познакомиться с полезным и вредным воздействиями социальных сетей на человека, сделать выводы и разработать рекомендации по уменьшению вредных воздействий соцсетей на учащихся
  

• 3 слайд

  Первым официальным социально-сетевым ресурсом в 1995 году стал Classmates.com, что переводится как Одноклассники
  

• 4 слайд

  Социальные сети дают нам безграничные возможности для саморазвития:
  просмотр любого заинтересовавшего нас фильма,
  прослушивание музыки,
  чтение научных статей, книг, афоризмов известнейших мыслителей всех времен,
  скачивание аудиокниг,
  помощь в вязании,
  овладение иностранными языками,
  занятия йогой,
  освоение арабских танцев,
  огромное количество обучающих видео,
  обмен конспектами, рефератами, домашними заданиями.
  

• 5 слайд

  Соцсети – это площадка для развития собственного бизнеса
  

• 6 слайд

  Социальные сети стали для всех одним пристанищем, где собрались люди самого разного социального уровня, возраста,  пола и вероисповедания
  

• 7 слайд

  Современный человек вытесняет реальное общение виртуальным
  

• 8 слайд

  Человек прячется за своим виртуальным образом, теряя способности к самопрезентации в реальном мире
  

• 9 слайд

  Основные вредные факторы при частом нахождении за компьютером и в том числе социальных сетях:
  Утомление глаз, нагрузка на зрение.
  Стесненная поза, сидячее положение в течение длительного времени, которое приводит к заболеваниям суставов кистей рук, затрудненному дыханию, остеохондрозу.
  Воздействие электромагнитного излучения.
  Психические расстройства (психические перегрузки, стресс при потере информации, интернет-зависимость, искажение реальности и т.д.).
  Нарушение работы иммунной системы организма, гормонального баланса, работы артерий и процессов мышления.
  

• 10 слайд

  Анкета
  В каких социальных сетях ты зарегистрирован?
  Одноклассники
  Мой мир
  В контакте
  Другие (какие, перечисли)
  Сколько времени ты проводишь в социальных сетях?
  Бываю редко
  Каждый день не более часа (двух)
  Каждый день длительное время
  Для чего ты используешь социальные сети?
  Знакомство и общение с новыми людьми
  Демонстрация своих качеств и способностей
  Просмотр различных событий
  Игры и другие развлечения (музыка, группы)
  Другое
  Сообщаешь ли ты о себе в соцсетях достоверные сведения?
  Общаешься ли ты с незнакомыми в реальной жизни людьми?
  Как влияет на твою жизнь посещение соцсетей?
  Какие бы действия в реальной жизни могли бы заменить посещение тобой соцсетей?
  Согласен ли ты, что существует зависимость от соцсетей?
  Знаешь ли ты, как влияет длительное пребывание в соцсетях на здоровье человека?
  

• 11 слайд

  В скольких и каких соцсетях зарегистрированы анкетируемые
  

• 12 слайд

  Количество времени, проводимое в соцсетях
  

• 13 слайд

  Для чего анкетируемые используют соцсети
  

• 14 слайд

  Влияние на жизнь анкетируемых соцсетей
  

• 15 слайд

  Действия, которые могли бы заменить посещение соцсетей
  

• 16 слайд

  Выводы исследования:
  Большинство детей зарегистрировано в нескольких соцсетях (48% в трех). Большинство учащихся нашей школы зарегистрировано в Однокласниках (91%) и В контакте (70%).
  Большинство наших учащихся посещают соцсети редко или не более двух часов в день. 13% длительное время ежедневно пребывают в соцсетях.
  Причинами посещения соцсетей на первом месте являются игры и другие развлечения учащихся, на втором – знакомство и общение с новыми людьми и на третьем – просмотр новых событий. А также дети демонстрируют свои качества и способности и т.д.
  Достоверные сведения о себе сообщают приблизительно половина наших учащихся (48%), остальные не сообщают о себе достоверных сведений (52%).
  Больше половины детей общаются в соцсетях с незнакомыми в реальной жизни людьми (61%).
  Большинство учащихся считают, что соцсети положительно повлияли на их жизнь (91%). И только 2 человека считают, что соцсети отрицательно сказались на их жизни.
  Только 26% не смогли найти замену посещения соцсетей, остальные могут заменить посещение соцсетей другими занятиями.
  О зависимости от соцсетей знают 74% учащихся. Об отрицательном влиянии соцсетей на здоровье человека знают большинство детей (61%). Основными факторами вредного влияния называют изменения психики и зрения.
  

• 17 слайд

  Получайте пользу от посещения соцсетей и не забывайте о вреде!
  Виртуальное общение никогда не заменит реального!